《我的身體》小班健康教案

Dowhatyousay,saywhatyoudo.同學互助一起進步（頁眉可刪）《我的身體》小班健康教案《我的身體》小班健康教案1活動目標：1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體?；顒訙蕚洌核靶】ㄆ??；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）二、認識身體各部分你們看到了什么？蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里?鼻子有什么用途？我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我們的小手還可以做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人?。课覀儼烟O果劃開，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢?能不能讓它們臟臟的呀？勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到?！段业纳眢w》小班健康教案2活動目標：1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體。5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康?；顒訙蕚洌?、大的身體掛圖2、“我”的練習卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：1、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。5、引導幼兒發(fā)現身體完成的動作：如眼睛眨一眨，耳朵聽一聽，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老師說：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。7、給每人發(fā)一張練習卡和一張照片，并根據自己照片的形態(tài)畫自己的五官和身體。8、作品展評?；顒友由欤簠f助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習卡張貼在作品欄。《我的身體》小班健康教案3活動目標：1、初步認識身體的主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。2、能愉快地參加活動，并迅速指出身體的相應部位。3、對自己的身體產生興趣。4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。5、初步了解健康的小常識。活動準備：幼兒用書、教學掛圖活動過程：一、教師出示教學掛圖，引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。1、教師：今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖，小朋友一起來看看，圖上有什么。（娃娃）2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎？（指頭）這是娃娃的什么？小朋友的頭在哪里？請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢？（請幼兒自由地說一說）3、（指手）這是娃娃的什么？小朋友的'手在哪里？請小朋友伸出自己的小手。我們的手有什么作用呢？4、（指腳）這是娃娃的什么？小朋友的腳在哪里？請小朋友跺跺自己的小腳。我們的小腳有什么作用呢？5、教師小結：我們的頭可以思考問題；小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子；小腳也很有用，會走路、跑步、踢球。二、游戲“我說你指”。1、教師：小朋友們對自己的身體都很了解了，現在我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位，你們就迅速指出自己身體上的這個部位。2、教師先慢后快地說出身體部位，請幼兒指認。3、教師小結游戲情況三、活動延伸?？稍谡n外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲，讓幼兒進一步了解自己的身體。活動反思:通過集體活動和區(qū)域活動的探索學習，孩子們對身體產生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領，更懂得了保護自己的身體。通過運動和生活保健，孩子們的活動時更靈活，更協調，身體素質也有所提高?！段业纳眢w》小班健康教案4活動目標：1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱及功能。2、懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，愛護自己身體?；顒訙蕚洌核靶】ㄆ；顒舆^程：一、師幼談話引入課題今天我們的活動室來了一個水果客人老師，它們藏在魔術盒里，我們一起把它們請出來。魔法咕嚕變（出視蘋果）二、認識身體各部分你們看到了什么？蘋果請問你們是用什么能看見蘋果的？眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽）還可以干什么？（看書）我們聞一聞蘋果是什么味道？香香的請問你們是用什么聞出蘋果的香味的？鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？我們摸一摸蘋果表面是什么樣的？光滑的請問你們是怎樣知道蘋果的表面是光滑還是粗糙的？手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？（畫畫、拿東西、）用小手可不可以打人?。课覀儼烟O果劃開，嘗一嘗？甜甜的脆脆的請問你們是用什么嘗出蘋果的味道的？嘴巴嘴巴可以干什么？（說話、吃東西）你們聽到了什么？嚼蘋果的聲音。那耳朵可以用來干什么？（聽聲音）三、動動我的身體請你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛，上面還有我的十個手指頭。四、引導幼兒愛護身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛護它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無異味身體好。講衛(wèi)生，愛整潔，儀表美觀朋友到?！段业纳眢w》小班健康教案5活動目標：1、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4、初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。5、懂得保護自己的身體?；顒訙蕚洌簂、大的身體掛圖2、“我”的練習卡、彩筆3、小朋友的照片活動步驟：l、小朋友指認掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個部位，摸一下自己身體的相應部位，并說一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”2、教師帶領幼兒作“點鼻子點眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。3、引導幼兒討論五官、身體部位的作用，每說一個作用，要作出相應的動作，如鼻子聞味，引導幼兒做出聞一聞的動作。4、引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽