河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語文模擬試卷

河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語文模擬精編試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.這里只有花的芬芳，水的厚清，天的莊嚴(yán)和純潔，以及一切秋蟲的歌唱。

B.贊隨而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。

C.老王為人熱情，無論遇見誰都要拉著別人噓寒問暖，罩帽不舍，大家都特別喜歡同他聊天。

D.決定你人生高度的，從來不是你的畫談闡玲，而是你說做就做的執(zhí)行力。

2.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）

A.新聞的特點是內(nèi)容真實，迅速及時，語言簡明。

B.四種文學(xué)樣式分別是小說、散文、詩歌、戲劇。

C.小說的三要素是人物、情節(jié)、矛盾沖突。

D.戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣

式。

3.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①“智能高鐵”列車具備工作狀態(tài)自感知、運(yùn)行故障自診斷、導(dǎo)向安全自決策等功能。

②“智能高鐵”是近兩年來突然興起的一個概念，是未來中國高鐵發(fā)展的主要方向之一。

③同時將實現(xiàn)全面電子客票、全程暢通出行、只能引導(dǎo)等綜合運(yùn)輸服務(wù)。

④最終實現(xiàn)我國高鐵的智能化。

⑤按照鐵路專家的解釋，“智能高鐵”是利用大數(shù)據(jù)、北斗定位、5G通訊等先進(jìn)技術(shù)，將一代信息技術(shù)與高鐵技術(shù)集

成融合。

A.⑤①③②④B.領(lǐng)）②①@C.②③④①⑤D.②?①?④

4.下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是（）

A.古代對人的年齡有特殊的表達(dá)，如“黃發(fā)垂髯”中“黃發(fā)”指老人，“垂香”指小孩；“既加冠”中“加冠”指

男子20歲時舉行加冠禮，表示成年。

B.《送東陽馬生序》中“今諸生學(xué)于太學(xué)”中，“太學(xué)”是古代學(xué)校名稱，一般設(shè)在州府所在地，是州府的最高學(xué)府。

就讀于此的學(xué)生由朝廷供給糧食。

C.“往來無白丁”“臣本布衣”中的“白丁”和“布衣”都是對普通老百姓的特稱。除此外，還有“氓”“黎

民”“庶人”“黔首”等稱呼。

D.“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”中“矜”指老而無妻的人，“寡”老而無夫的人，“孤”幼而無父的人,

“獨”老而無子的人，“廢疾”有殘疾不能做事的人。

5.下列句子中加點成語或俗語使用不檢肖的一項是（）

A.在創(chuàng)建國家級文明城市中，不少部門推出新舉措，真可謂“八仙過海，各顯神通”。

B.鹽通高鐵開工，預(yù)示鹽城將真正融入上海經(jīng)濟(jì)圈，這是當(dāng)前老百姓炙手可爭的話題。

C.“千里之堤，潰于蟻穴”，“泄露門”事件警示人們，不要忽視細(xì)小的安全隱患。

D.央視舉辦的《經(jīng)典詠流傳》等大型文化節(jié)目，對傳播中華民族的優(yōu)秀文化功不可沒。

6.閱讀下面的材料，回答后面的問題。

材料一：1978年12月18日，十一屆三中全會決定我國開始改革開放，這是中國命運(yùn)的重大轉(zhuǎn)折；2018年12月

18日，中共中央、國務(wù)院在人民大會堂召開大會，隆重慶祝改革開放40周年。40年來，中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)

濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的比重由1978年的1.8%上升到2017年的15%左右，僅次于美國，位居世界第二；我國科技發(fā)展日

新月異，航天、電子、核電、高鐵、新能源、醫(yī)藥等等，已領(lǐng)跑于世界之前沿。

材料二：下面是改革開放40年來，全國工業(yè)與環(huán)境變化曲線圖。

注：“/”表示工業(yè)增長率，增長率越大，工業(yè)發(fā)展越快；；?“表示空氣質(zhì)量指數(shù)。AQI是空氣質(zhì)量指數(shù)（AirQuality

Index）的簡稱，是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)。其數(shù)值越大，說明空氣污染狀況越嚴(yán)重，對人體的健康危害也就越

大。AQI共分六級，一級優(yōu)，二級良，三級輕度污染，四級中度污染，直至五級重度污染，六級嚴(yán)重污染，對應(yīng)的空

氣污染指數(shù)劃分為：0-~50、51—100>101—150,151—200,201—300和大于300六檔。材料二中的曲線圖反映了改

革開放初期、中期和近幾年來三個時段我國工業(yè)發(fā)展與環(huán)境變化的關(guān)系，請寫出你的探究結(jié)果。

有人根據(jù)材料二寫出了上聯(lián)，請你依據(jù)材料一對出下聯(lián)。

上聯(lián)：二十年工業(yè)環(huán)保呈笑臉

下聯(lián)：_________________________________

7.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。,燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）黑云壓城城

欲摧，。（李賀《雁門太守行》），望峰息心：,窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

斯是陋室，.（劉禹錫《陋室銘》）在你所積累的古詩詞中，寫出一句有關(guān)“思鄉(xiāng)”的句子:

8.名著閱讀考查

閱讀下面語段，然后填空。

①先主傳旨，請A坐于龍榻之側(cè)，撫其背曰：“朕自得丞相，幸成帝業(yè)……嗣子孱弱，不得不以大事相托?！毖?/p>

訖淚流滿面。A亦涕泣日：“愿陛下善保龍體，以副天下之望?！?/p>

——《三國演義》

②這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪鉆向前來。被B手起，先搠死了一個，那一個望洞里便鉆了入去，B趕到洞里,

也搠死了，卻鉆入那大蟲洞內(nèi)。B卻便伏在里面張外面時，只見那母大蟲張牙舞爪，望窩里來。

——《水滸傳》

文段中A指代的人物是,出自名著中的精彩故事，文段中B指代的人物是,出自

名著中的精彩故事。

二、閱讀

9.閱讀《望岳》，完成后面小題

望岳

杜甫

金宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1.這首詩描寫了泰山雄偉磅礴的氣象,抒發(fā)了詩人的雄心壯志。

2.詩歌描繪了詩人望岳所見之景。你對哪句詩最有感受?請發(fā)揮想象，用自己的話描述它在你腦海中呈現(xiàn)出的畫面。

詩句：_________________________________

畫面:___________________________________

3.我國古代詩詞中還有許多與“山”相關(guān)的詩句。其中，你讀過的兩句詩是“一”和"一"。（每句詩中允許有一

個不會寫的字用拼音替代）

10.閱讀下面兩個語段，完成下列小題。

（一）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗前，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，

猿鳴三聲淚沾裳！”

（酈道元《三峽》）

（二）癸卯四月二日，余游白岳畢，遂浴黃山之湯泉。泉甘且冽，在懸崖之下。夕宿慈光寺。

次早，僧告日：”從此山徑仄險，雖兜籠。不能容。公步行良苦，幸有土人慣負(fù)客者，號海馬，可用也。”引五六

壯佼者來，俱手?jǐn)?shù)丈布。余自笑贏老乃復(fù)作襁褓兒耶？初猶自強(qiáng)，至憊甚，乃縛跨其背。于是且步且負(fù)各半。行至云

巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底。是夕至文殊院宿焉。

（節(jié)選自袁枚《游黃山記》）

注：①兜籠：供游客乘坐、由人抬著上山的竹制器具，類似小山轎。

1.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.略無颯處闕：同“缺”，空隙、缺口。

B.沿溯阻絕沿：順著。

C.不以疾也疾：快。

D.雇用凄異屬引：接連不斷。

2.把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

3.語段（一）結(jié)尾處引用漁歌有什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行分析。

4.兩個語段都寫到了“山”，所寫的“山”各有怎樣的特點？請結(jié)合相關(guān)語句具體分析。

11.捉虱子的游樂場

①一個秋高氣爽的上午，我?guī)е鴥鹤觼淼酱髲V場的游樂場，卻發(fā)現(xiàn)往日熱鬧的游樂場變得一片寂靜，仔細(xì)望去，

竟然有一對衣衫襤褸的母女依偎在那個彩虹狀的滑梯上。這對母女旁若無人地曬著太陽，五六歲大的女兒愜意地閉著

眼睛，滿臉污痕的母親則仔細(xì)捉著女兒頭上的虱子，陽光耀眼，她們身上散發(fā)出陣陣臭氣，讓往日里如織的行人全部

躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

②我下意識地停住了腳步，卻拗不過五歲的兒子，他用含著眼淚的大眼睛看著我，希望我兌現(xiàn)帶他到游樂場玩的

諾言。

③無奈，我只得來到游樂場門口，賣票的老人對我說：“票價兩元?！蔽野櫚櫭?，對他說：“里面有對流浪母女,

身上這么臟，還長虱子，能不能讓她們出去？”老人看了看我，說：“她們交錢了，有什么理由趕她們出去呢？”

④我無言以對，只好交了錢，帶著兒子進(jìn)入空蕩蕩的游樂場。

⑤看到兒子蹦蹦跳跳地沖向最喜愛的彩虹滑梯，我急忙一把拉住他，告訴他那里臟，有虱子，沒想到兒子眨著大

眼睛對我說：“什么是虱子？那里只有兩個人啊?！?/p>

⑥我一愣神的工夫，兒子已經(jīng)沖了過去，接下來發(fā)生的一幕令我終生難忘。只見那個蓬頭垢面的母親用最快的速

度帶著女兒離開了滑梯，而那個臟兮兮的小女孩見到身為同齡人的我的兒子向自己跑過來，竟然綻開了無比燦爛的笑

容，只是這笑容很快隨著她母親的生拉硬拽變成了號啕大哭，那一瞬間，我從那位臉龐模糊、表情麻木的母親臉上，

看到了一種令人心碎的悲傷。

⑦母女倆讓出了滑梯，兒子卻沒有去玩，他走到大哭的小女孩面前，從兜里掏出了一塊糖，慢慢遞了過去，小女

孩停止了哭泣，小心翼翼地接過糖，母親幫她輕輕剝?nèi)ヌ羌?，把糖塞進(jìn)她的嘴里，小女孩頓時破涕為笑。

⑧我沒有猶豫，快步走了過去，輕聲對那位母親說：“讓孩子們一起玩吧?！?/p>

⑨聽了我的話，母親一臉不可思議的表情，瞬間，兩行淚水滑過臟兮兮的臉龐，她小心翼翼地點了點頭，放開了

緊緊抓住的女兒的手。

⑩看著兩個迥然不同的孩子在一起歡樂地玩耍，我心中竟充滿了平和與溫暖，過了一會兒，兒子竟然也學(xué)會了幫

小女孩捉虱子，兩個孩子嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，玩得不亦樂乎。我試著和這位母親交談，卻發(fā)現(xiàn)她不能說話，于是我

不再開口，和她一起靜靜地看著兩個孩子嬉鬧。我不經(jīng)意間看了一眼這位母親，竟然發(fā)現(xiàn)不知何時她已面帶微笑了。

?走出游樂場時，賣票的老人對我露出了從未有過的微笑，他告訴我，這對母女在這兒好幾天了，晚上就住在游

樂場里。好在民政部門已經(jīng)聯(lián)系到了她們的親人，很快，她們就不必流浪了。這幾天她們都沒有像今天這樣快樂過。

?這對母女曾遭遇何種變故我不得而知，但在這個捉虱子的游樂場，我卻陡然發(fā)現(xiàn)，自己的心上，不知何時竟也

長滿了虱子，那些帶著自私、矯情、輕蔑等標(biāo)簽的虱子讓我的心靈變得骯臟而顰齪，若沒有兒子的善良與單純，我?guī)?/p>

乎就會任由它們侵蝕自己的心靈。

?走出游樂場，許多目睹我和兒子與那對流浪母女接觸的人都對我們避而遠(yuǎn)之，兒子奇怪地問我是怎么回事，我

坦然地告訴他，因為他們只看到了別人身上的虱子，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的心靈才真正長滿了虱子。

1.閱讀全文，概括文章的主要內(nèi)容。

2.第?段中，賣票的老人介紹了流浪母女的情況，有什么作用？

3.結(jié)合上下文，根據(jù)要求品味語言。沒想到兒子眨著大眼睛對我說：“什么是虱子？那里只有兩個人啊?！保◤娜宋?/p>

描寫方法的角度賞析句子）

___________________________________________________________________________她小心翼翼地點了點頭，放開了緊

緊抓住的女兒的手。（揣摩加點詞語的表達(dá)效果）

4.如何理解標(biāo)題中“虱子”的含義？

5.文章最后一個自然段能否刪去？請簡述理由。

12.閱讀議論文，完成下列小題。

比鄰若天涯

朱鐵志

①如今，在全球化時代的地球村里，由于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)盛行，互通互聯(lián)，只要手指一點，頃刻之間圖文畢現(xiàn)，哪怕

地球那端，也好像近在眼前。即時通訊系統(tǒng)改變了千百年來從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明業(yè)已形成的交往方式，從技術(shù)上講,

“天涯若比鄰”再也不是浪漫的想象，而是具體而微的現(xiàn)實。為了一個共同的訴求，全球網(wǎng)友可以在最短時間內(nèi)形成

貌似虛擬，其實非常實在的聯(lián)盟，用以幫助那些需要幫助的人。比如提供一份骨髓，貢獻(xiàn)一份干細(xì)胞，捐獻(xiàn)一筆善款。

網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)，像電燈、馬桶、蒸汽機(jī)的發(fā)明一樣，深刻地改變了當(dāng)代人的生活。毫無疑問，人類需要充分享用

現(xiàn)代文明所帶來的具有劃時代意義的豐碩成果。

②然而，就像世間所有美好事物一樣，網(wǎng)絡(luò)也有兩面性，在虛擬空間拉近人們之間距離的同時，也在現(xiàn)實世界疏

遠(yuǎn)了人們之間的直接交流。常見的情形是：在虛擬空間聊得火熱，見面之后卻沒有多少話說，虛擬的熱情和現(xiàn)實的冷

漠，形成了有趣的對比。過去到了年節(jié)，人們走親訪友、其樂融融；而今一條短信，四處群發(fā)，不知是真情祝福，還

是隨意應(yīng)付。方便則方便，但缺少了一點可以感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬之間所包含的濃濃情誼。人們熱衷于在

虛擬空間用假名展示真實的自我，卻不愿在真實的世界里本真地素面朝天。在真實和虛假之間，自覺不自覺地錯把虛

擬當(dāng)真實。

③人們發(fā)明了網(wǎng)絡(luò)，原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活，事實上也確實如此。但對網(wǎng)絡(luò)的極度依賴，反而影響了

我們中一些人的工作、學(xué)習(xí)和生活。我們經(jīng)?？吹接行┤嗣刻彀汛罅康臅r間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里；我們不

難發(fā)現(xiàn)有的人在辦公室、課堂上，甚至在行駛著的汽車的駕駛室里都忍不住摸出手機(jī)收發(fā)短信，刷新微博。這實在是

一種典型的異化現(xiàn)象。在韓國，一些最簡單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開始重新回到人們手中。其實，不少高檔手機(jī)繁瑣

的功能是多余的，很多在虛擬空間飛來飛去的信息是無價值的。

④我不是一個排斥網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新技術(shù)的冬烘先生，相反，對網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)給當(dāng)代生活帶來的巨大變化深懷敬意。

我只是想善意地提醒人們：在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)時代，要警惕自己被物化為機(jī)器的奴隸。在熱切關(guān)注新技術(shù)的同時，要把時

間、精力有意分配給現(xiàn)實生活，分配給現(xiàn)實生活，分配給活生生的人，不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間，而是扎扎實實地

站在現(xiàn)實的土地上。

（注）冬烘先生：迂腐淺陋的知識分子。

1.根據(jù)全文內(nèi)容，概括作者所要表達(dá)的觀點。

2.第二段用了什么論證方法？有何作用？

3.下列說法不符合文意，請指出并簡述理由。

①文中用“天涯若比鄰”來形容網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)能夠快捷的使原本虛擬的世界變成現(xiàn)實的世界。

②網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明，原本是為了方便工作、學(xué)習(xí)和生活，但事實上卻影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。

4.請你對“韓國一些最簡單樸素的傻瓜手機(jī)和電腦開始重新回到人們手中”的現(xiàn)象做簡要評述。

13.閱讀下面的文字，完成下列小題。

迎著風(fēng)，一頂草帽

李丹崖

①一頂金黃的草帽，是父親剛從集市上買來的，還帶著干燥的草香。

②小時候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽甜眠，尤其是在夜晚露天的打麥場上，我們一家人吃過了飯，聚集

到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天光大亮，口

水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。

③白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來遮擋毒辣的陽光，要么用它來遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。所以，在我的

印象里，父親的草帽里總有淡淡的麥香，那是收獲的氣息。

④一場活忙下來，那草帽，就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——唯唯，砰——唯唯……”

兩頂草帽，像樂器中的錢兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會有聲音？那聲音，是農(nóng)場閑下來的父親的杰作，父親，成

了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂大師！

⑤清楚地記得，父親幫我“配樂”時，還會禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。當(dāng)然了，蒙古摔跤是

我后來才知道的。那是在電視上，早已忘記了那是一檔什么綜藝節(jié)目，只記得我拉著廚房里忙碌的媽媽，“媽媽快看,

那兩個人在學(xué)爸爸……”媽媽撲哧一聲笑了，撫摸著我的頭說：“孩子，那是‘蒙古摔跤'！"我哪里會相信媽媽的

話，因為，在我童年的印象里，只有爸爸才會把舞蹈跳成那樣夸張。

⑥“砰——唯唯”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又

一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來就沒有疲憊過，直到我拿

草帽的手酸了，爸爸才停下來擦汗。

⑦記得有一兩次，我也搶過毛巾給爸爸擦過汗，當(dāng)時的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次

還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開眼睛，總會眼眶濕潤呢？

⑧爸爸的草帽，不只是能在夏天發(fā)揮作用，到了來年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡單的辦法就讓草帽

飛上了天。他先用兩片細(xì)長的竹篇撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長長的布條，再綁上一條長線，一頂草

帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！

⑨依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細(xì)長的旗幟在空中飄揚(yáng)，又像一只金黃色的鳥，擺動著火

紅的尾巴在天空遨游。春天的曠野里,我和父親奔跑著，翻越一個又一個田壟，直到村口的媽媽喚起我的名字，那是

要吃飯了。

⑩那時候，我總會邊吃邊說，說爸爸是個發(fā)明家。每當(dāng)我這樣夸獎爸爸，一旁的媽媽總會喊起嘴唇。我一看媽媽

吃醋了，忙用爸爸交給我的“招數(shù)”——媽媽，你是個美食家??！接著，我們一家人都哄堂大笑。

?光陰荏苒，記不得這樣的場景過了多少個年頭?，F(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下

打來電話，結(jié)束時，母親突然說：“你們要個孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”

領(lǐng)明白爸爸''重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流下來，腦海里重現(xiàn)多年前的場景：一樣熱鬧的打麥場，一樣的

曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)!

1.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A.在“我”的印象里，爸爸練習(xí)蒙古摔跤，與“我”嬉戲，伴“我”童年。

B.文中第②段，“我”喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠的敘述，為下文情節(jié)起到了鋪墊的作用。

C.文中第⑥段，爸爸笑起來的皺紋分明是夏天成熟的麥浪，一波又一波在臉上浮動，說明爸爸為“我”跳起舞來,

仿佛從來沒有疲憊過。

D.文章善于捕捉細(xì)節(jié)，語言清新雋永，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美。

2.請用簡潔的語言賞析第⑨段中的畫線句子。

3.分析標(biāo)題《迎著風(fēng)，一頂草帽》的含義和作用。

三、語言表述

14.廈門市某社區(qū)圍墻上的普法宣傳畫引起熱議。該宣傳畫用“司馬光砸缸”的典故，將他的行為歸為“強(qiáng)拿硬要或

者任意損毀，占用公私財物”。對于網(wǎng)友的質(zhì)疑，社區(qū)居委會回應(yīng)稱，不要吹毛求疵，宣傳畫有警示作用，“沒有什

么不合適的”“沒有誤導(dǎo)”。請你給委員會寫一封回信，發(fā)表你的觀點，100字左右。

四、寫作

15.從以下兩題中任選一題，完成作文。

(1)命題作文

題目：總會想起你的好

要求：根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文。力求寫出真切體驗與獨特感受。文

中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

(2)半命題作文

歲月匆匆，我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，

少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私；多了

一份責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。

題目：今天，我多了一份

要求：認(rèn)真閱讀材料，先將題目補(bǔ)充完整，然后結(jié)合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇600字左

右的文章，力求寫出真切體驗與獨特感受。文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解題分析】

A.澄清：形容水清而透明。符合語境，使用正確；

B.狹隘：指不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣或非常局限。符合語境，使用正確；

C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。褒貶使用不當(dāng)；

D.高談闊論：漫無邊際地大發(fā)議論（多含貶義）。符合語境，使用正確；

故選Co

2、C

【解題分析】

C關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤。改為：小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。

3,D

【解題分析】試題分析：此題考查學(xué)生排列句序的能力。解答語句排序型試題，首先要認(rèn)真閱讀每一個語句，把握語

句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。第三，可以根據(jù)“中心句”“總領(lǐng)句”“總

結(jié)句”等來確定首句或尾句。最后再依據(jù)各句之間的關(guān)系依次排序即可。閱讀語段可知，此題是闡述“智能高鐵”的

介紹。通讀句段可以發(fā)現(xiàn)，②句首先指出說明對象“智能高鐵”故此置于首位。⑤句緊跟上句，解釋說明什么是“智

能高鐵”。①句從性能的角度，③句從綜合運(yùn)輸?shù)慕嵌?，分別介紹“智能高鐵”的情況，注意“同時”這一提示性信

息。④句總結(jié)“智能高鐵”的意義。據(jù)此，正確的語序為：②⑤①③④。故答案為D。

4、B

【解題分析】

B對古代文化常識的解說不正確。“太學(xué)”是中國古代的國立最高學(xué)府。一般設(shè)立在在京師。

5、B

【解題分析】

試題分析：A.“八仙過海，各顯神通”比喻每個人都充分發(fā)揮才智、本領(lǐng)。與語境相合，使用正確。B.炙手可熱：本

語意指手摸上去感到熱的燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，（多指權(quán)貴氣勢盛）使人不敢接近。貶義詞。褒貶誤用，與語境

不合，使用錯誤。C.“千里之堤，潰于蟻穴”的意思是：一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不慎將

釀成大禍。與語境相合，使用正確。D.功不可沒：意思為某人功勞很大不能被埋沒。與語境相合，使用正確。據(jù)此，

答案為B。

6、（1）改革開放初期，我國的工業(yè)滯后，但環(huán)境質(zhì)量好；改革開放中期，我國工業(yè)發(fā)展了，環(huán)境卻變壞了；近幾年來,

我國工業(yè)平緩增長，環(huán)境也變好了。（言之有理即可）（2）示例：四十載經(jīng)濟(jì)發(fā)展露新容

【解題分析】

（1）此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表

腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的

意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住改革開放初期、中期和

近幾年來三個時段的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。

（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還

要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。根據(jù)上聯(lián)的句式特點，二十年（時間）工業(yè)環(huán)保（偏正短語）呈笑臉（動賓

短語），擬寫為：四十載科技領(lǐng)跑壯國威。

7、（1）濁酒一杯家萬里（2）甲光向日金鱗開（3）鶯飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者（4）惟吾德馨（5）

示例：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟

【解題分析】

（1）——（4）是機(jī)械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句和文學(xué)常識知識即可，要注意

，，濁，，“鱗，,“鶯”“綸”“馨”等字的書寫；（5）屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。解

答此類題容易出的錯誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對相應(yīng)詩文記憶不準(zhǔn)確；沒有注意相關(guān)細(xì)節(jié)。本題要注意緊扣“思

鄉(xiāng)”的主題，如“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“烽火連三月，家書抵萬金”等，書寫中不要

寫錯別字。

8、諸葛亮白帝城托孤李逵黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎

【解題分析】

考查名著閱讀。文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理歷史、各種典故和故事，

也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來,

這些文學(xué)常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等。此題考查的是與《三國演義》《水滸傳》

有關(guān)的文學(xué)常識。文段中A指代的人物是諸葛亮，出自名著中的精彩故事“白帝城托孤”?！鞍椎鄢峭泄隆敝v的是劉

備在與東吳的大戰(zhàn)失敗后，在白帝城病危,將諸葛亮招到白帝城,將兒子也就是后主劉禪托付給諸葛亮。B指代的人物是

李逵，出自名著中的精彩故事“黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎”。李逵上了梁山后，因思念家中老母,所以回到家中欲背老母回梁

山頤養(yǎng)天年,但是半路山,老娘口渴,李逵就放下老娘去尋水，回來后,發(fā)現(xiàn)老娘不見了，只見地上有血跡,遂隨著血跡找

到了老虎窩，只發(fā)現(xiàn)他老娘的衣服,遂知道老娘被老虎吃了，于是殺了四個虎,為老娘報了仇。

二、閱讀

9、1.勇于攀登（不畏困難、傲視一切）

2,齊魯青未了畫面：齊魯大地上，青翠的山色，無邊無際

3.山重水復(fù)疑無路孤山寺北賈亭西

【解題分析】

1.本題考查理解作者思想感情。要結(jié)合寫作背景和主旨分析。這首詩寫于736年，是杜甫二十四歲時出游齊趙時所作,

正值意氣風(fēng)發(fā)的時期，又是登臨五岳之首的泰山，借山言志，豪放不羈，主旨句“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是指一

定要登上泰山頂峰，俯瞰群山豪情滿懷。抒發(fā)了不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

2.本題考查對詩句的理解和想象畫面的能力。描繪詩人所見之景的句子有“齊魯青未了”“造化鐘神秀”“陰陽割昏

曉”“蕩胸生曾云”“決眥入歸鳥”，描繪畫面要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的

景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理

解詩句內(nèi)容，其次要扣住詩句中的意象“齊魯（齊魯大地）”“陰陽（泰山的北面和南面）”“云”“鳥”，第三要

抓住這些意象的特點，如“青”“神秀”“昏曉”“曾”“歸”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫。注意任選

一句作答即可。

3.本題考查主題性默寫，抓住主題內(nèi)容“山”，寫出相應(yīng)古詩句即可。如“山重水復(fù)疑無路”“孤山寺北賈亭西”“山

島竦峙”等，注意不要寫錯別字。

10、1.B

2.空蕩的山谷傳來了猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。

3.結(jié)構(gòu)上：漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上：再次點明三峽之長、猿聲之哀，進(jìn)一渲染了三峽秋季蕭瑟、悲涼的

氣氛。

4.語段（一）中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”，運(yùn)用

正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，突出了群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。語段（二）中“雖兜籠

不能容”“路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天，慈光寺已落釜底…步行良苦”等句，運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的

手法，突出了黃山險仄、奇雄的特點。（意思對即可）

【解題分析】

1.本題考查文言實詞的翻譯，需要注意詞類活用、一詞多義、古今異義等現(xiàn)象。本題中B項錯誤，沿：順流而下（的

船）。

2.本題考查文言文語句的翻譯，需要注意詞類活用、一詞多義、古今異義等現(xiàn)象，也要注意特殊句式的語序調(diào)換。本

句難度不大，譯文：空蕩的山谷傳來了猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。注意“絕”解釋為“斷絕、消失”。

3.本題考查關(guān)鍵語句的作用，需要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來做答。從結(jié)構(gòu)上，作者引用的漁歌在本文的最后，起到了總

結(jié)全文的作用；從內(nèi)容上看，“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”的意思為三峽中巫峽最長，聽著猿猴的叫聲，

不覺間已經(jīng)淚濕了衣裳，渲染了三峽悲涼、蕭瑟的氛圍。

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解。（一）中“自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午

夜分，不見曦月?！钡染渥樱瑢懗隽巳荷骄哂羞B綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點；（二）中“從此山徑仄險，雖究

籠?不能容"、“行至云巢，路絕矣，躡木梯而上，萬峰刺天”等句，寫出了黃山仄險、雄奇的特點。

【題目點撥】

譯文：（一）在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和

太陽。若不是在正午半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，下行或上行的船

只都被阻擋了，有時候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里,

即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的

潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布，在之上飛流沖蕩。水

清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，

經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才

消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（二）癸卯四月二日，我游覽了白岳峰后，就在沐浴了黃山的溫泉。泉水甜美而清冽，在懸崖的下面。晚上在慈光寺

住宿。第二天早上，和尚告訴我說：“從這里開始，山路狹窄危險，連兜籠也容不下。你自己步行太辛苦，幸虧當(dāng)?shù)?/p>

有背慣了游客的人，叫做‘海馬’，可以雇傭?！北泐I(lǐng)了五六個健壯的人來，人人手里拿著幾丈布。我自覺好笑，難

道瘦弱的老人又重新做了襁褓中的嬰兒了嗎？開始時還想強(qiáng)撐著自己走，等到疲勞不堪時，就綁縛在“海馬”的背上,

這樣一半自己走一半靠人背著攀登。走到云巢路斷了，只有踩著木梯子上去。只見萬座山峰直刺蒼穹，慈光寺已經(jīng)落

在鍋底了。當(dāng)晚到達(dá)文殊院，住了下來。

11、1.“我”帶兒子到游樂場，看到流浪母女依偎著游樂場的滑梯曬太陽，捉虱子，人們紛紛躲避。“我”在兒子的

影響下，同意兩個孩子一起玩耍，流浪母親備受感動。走出游樂場后，“我”反省了自己。

2.①交代了流浪母女待在游樂場的原因，突出了母女生活的艱難以及身世的可憐。②表明母女心情的變化，襯托出

“我”和兒子的友善態(tài)度給母女帶來的快樂，同時深化了文章的主旨。

3.運(yùn)用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)出兒子的善良和單純。“小心翼翼”寫出流浪母親既感動又不放心的矛盾

心理；“緊緊”寫出流浪母親的緊張和對女兒的保護(hù)。加點詞語生動形象地刻畫出流浪母親警惕、戒備的心理。

4.①流浪女孩頭上的虱子；②自私、矯情、輕蔑等心理。

5.不能。該段描寫了別人對“我”和兒子避而遠(yuǎn)之的態(tài)度，總結(jié)上文，突出了行人自私、矯情、輕蔑的心理，點明主

旨，引人深思。

【解題分析】

1.本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。此題考查對文章內(nèi)容的概括能力。寫人記事的文章,一般有時間、地點、

人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)

容。結(jié)合文中“竟然有一對衣衫襤褸的母女依偎在那個彩虹狀的滑梯上。這對母女旁若無人地曬著太陽，五六歲大的

女兒愜意地閉著眼睛，滿臉污痕的母親則仔細(xì)捉著女兒頭上的虱子，陽光耀眼，她們身上散發(fā)出陣陣臭氣，讓往日里

如織的行人全部躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！薄皟鹤訁s沒有去玩，他走到大哭的小女孩面前，從兜里掏出了一塊糖，慢慢遞了過去,

小女孩停止了哭泣”“我卻陡然發(fā)現(xiàn)，自己的心上，不知何時竟也長滿了虱子，那些帶著自私、矯情、輕蔑等標(biāo)簽的

虱子讓我的心靈變得骯臟而齷齪，若沒有兒子的善良與單純，我?guī)缀蹙蜁斡伤鼈兦治g自己的心靈?！边@些內(nèi)容概括

作答即可。

2.考查插敘的作用。插敘的作用：對主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；推動情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；為下文作

鋪墊；突出文章中心等。這里通過買票老人之口，交代了流浪母女待在游樂場的原因，“這對母女在這兒好幾天了，

晚上就住在游樂場里”可見母女生活艱難又很可憐?！斑@幾天她們都沒有像今天這樣快樂過。”“我”和兒子的友善

態(tài)度給母女帶去關(guān)愛、快樂，突出文章中心。

3,賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個方面來分析，指出其精彩巧妙

之處。要用評價語“形象生動”“突出”等。本題（D句通過對兒子神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出兒子的善良、純樸。（2）句

前文寫“蓬頭垢面的母親用最快的速度帶著女兒離開了滑梯”，所以當(dāng)“我”遞給她糖時，她“小心翼翼”，寫出流

浪母親既感動又不放心的緊張矛盾心理；“緊緊”寫出流浪母親對女兒的保護(hù)和對別人的防備、不信任心理。

4.考查對詞語的理解，理解詞語一般先解釋詞語的本義，再寫出詞語的語境義。“虱子”本義指流浪女孩頭上的虱子;

結(jié)合文中“我卻陡然發(fā)現(xiàn)，自己的心上，不知何時竟也長滿了虱子，那些帶著自私、矯情、輕蔑等標(biāo)簽的虱子讓我的

心靈變得骯臟而齷齪，若沒有兒子的善良與單純，我?guī)缀蹙蜁斡伤鼈兦治g自己的心靈”理解，這里指人的自私、矯

情、輕蔑等齷齪心理。

5.考查對段落作用的理解。前文先是寫自己對母女的態(tài)度，先是躲避，在兒子的影響下，“我”摒棄了自私、輕蔑，

最后一段寫的是因為“我”和兒子與這對母女在一起，別人對“我”和兒子避而遠(yuǎn)之的態(tài)度，總結(jié)上文，突出了大多

數(shù)人自私、矯情、輕蔑的偏見，最后一輪點明文章中心。

12、1.要充分利用網(wǎng)絡(luò)帶給人們便捷的交往方式，方便工作、學(xué)習(xí)和生活，但不要熱衷于虛擬空間而脫離現(xiàn)實生活。

（2分）

2.舉例論證和對比論證有力地闡述了網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用在現(xiàn)實世界疏忽了人們之間的直接交流，缺少了一點人與人之間的

情誼和真實。（3分）

3.①“天涯若比鄰”不是用來形容虛擬世界變成現(xiàn)實世界,而是來形容網(wǎng)絡(luò)能不受空間限制快捷的拉近人們之間的距離。

（2分）

②不是因網(wǎng)絡(luò)的發(fā)明而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活，而是因一些人極度依賴網(wǎng)絡(luò)而影響了工作、學(xué)習(xí)和生活。

4.示例（1）肯定，從實用工具的源頭上杜絕沉迷于網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界的行為，避免發(fā)生影響正常學(xué)習(xí)、工作和生活

的現(xiàn)象。

（2）否定，這種應(yīng)用在科技上的倒退現(xiàn)象，阻礙了先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展，極大地消減了網(wǎng)絡(luò)方便工作、學(xué)習(xí)和生活的功能

和作用。（言之有理即可）（3分）

【解題分析】

1.試題分析：本題考查學(xué)生對文章觀點的把握。從文章中最后一段可以看出作者想要表達(dá)的思想觀點是持肯定與否定

態(tài)度的，肯定了網(wǎng)絡(luò)帶給人們的便捷，同時也指出人們不應(yīng)沉迷于所謂的虛擬空間，而是扎扎實實地站在現(xiàn)實的土地

上。所以答題時就這兩點組織語言就可。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

2.試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證

論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點和本論證方法所

在文段中的分論點來說明論證方法的作用，即說明了什么問題，論證了什么觀點。根據(jù)不同的論證方法用評價語，如“有

力地證明”“形象生動地說明'’等。

考點：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合C。

3.試題分析：本題考查學(xué)生對文章的理解和把握。這種類型的題目必須回到原文中尋找答案，找到關(guān)鍵句，聯(lián)系上下

文，理解作者要表達(dá)的含義。①答案鎖定第二段，第二段開頭探討網(wǎng)絡(luò)作為一個虛擬空間拉近人們的距離，整個第二

段也在說明這種虛擬世界造成的問題。所以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的出現(xiàn)是通過虛擬空間拉近人們的距離，而不是把原本的虛擬

世界變成現(xiàn)實世界。②答案鎖定第三段，作者首先通過一句“事實上也確實如此“肯定網(wǎng)絡(luò)方便了人們的工作、學(xué)習(xí)、

生活，然后談到了我們中那一部分極度依賴網(wǎng)絡(luò)的人，他們被網(wǎng)絡(luò)影響工作、學(xué)習(xí)和生活。不能以偏概全。

考點：篩選并整合文章中的信息。能力層級為C。

4.試題分析：本題考查學(xué)生對文章觀點的理解和把握。對一現(xiàn)象做評述，主要是贊成或反對態(tài)度，贊成的原因主要是

是這一舉動能夠減少人們把大量的時間和精力消耗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。而反對的原因就是就科技的進(jìn)步來講，這一

舉動會減少網(wǎng)絡(luò)的便捷與迅速。言之有理即可。

考點：對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

13、1.A

2.此句運(yùn)用兩個比喻，形象地寫出了父親的草帽帶給“我”的快樂時光，留給“我”難以磨滅的印象。是父親這樣的

陪伴，使“我”快樂成長，飛向遠(yuǎn)方。

3.題目充滿畫面感和動感，像一幅素描展示了一個父親在那貧困的年代，用自己唯一的身外之物，極力給孩子一個快

樂的童年。題目既揭示了文章的中心內(nèi)容，也是文章展開情節(jié)的線索，還留給讀者無限遐想的空間。

【解題分析】

1.考查對文章內(nèi)容和寫法的理解。A文中爸爸并沒有練習(xí)蒙古摔跤，只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤。表現(xiàn)了父親的笨

拙，但為兒子高興的努力付出。據(jù)此，A項中的“爸爸練習(xí)蒙古摔跤”的說法是錯誤的。

2.體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法,

（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。在寫其

作用時，一定要結(jié)合文章的實質(zhì)意義來寫，否則就會顯得內(nèi)容過于籠統(tǒng)?！澳窍翟诿遍苌系牟紬l總是紅色的，像一面

細(xì)長的旗幟在空中飄揚(yáng)，又像一只金黃色的鳥，擺動著火紅的尾巴在天空遨游”運(yùn)用了典型的比喻的修辭手法，生動

形象地寫出了父親的草帽帶給自己的快樂時光，留給自己的難以抹滅的印象。還要答出父親的草帽對“我”成長的意

義。

3.（1）考查對標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深

層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，

要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。從文章內(nèi)容來看，表面上寫的是生活中遮風(fēng)擋雨的草帽；實際上是父親的這頂草帽給

我?guī)砜鞓返耐晟?。?）考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，

起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。標(biāo)題有獨特之處（修辭手法或?qū)懽魇址ǎ?/p>

的，可以從寓意含蓄深刻、制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等方面去分析。題目中的“一頂草帽”貫穿全

文，爸爸“給草帽配音”“放飛系著紅綢的草帽”都與草帽相關(guān)，題目既交代了中心內(nèi)容，也構(gòu)成了文章的敘事線索;

同時“迎著風(fēng)，一頂草帽”這個題目還運(yùn)用詩化的語言，與文章的結(jié)尾相照應(yīng)，給讀者留下遐想的空間。綜上，歸納

整理作答。

【題目點撥】

題目是文章的眼睛，分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主

要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標(biāo)

題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)

行分析，有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。含意的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析，表層含意

注意結(jié)合小說的情節(jié)作答，深層含意注意結(jié)合文章的主旨作答。

三、語言表述

14、尊敬的居委會負(fù)責(zé)人您好：

看到您關(guān)于普法宣傳畫的回應(yīng)，我覺得還是有問題的。司馬光砸缸這個故事贊美了兒童的生活智慧，遇到

危險時，懂得隨機(jī)應(yīng)變，這對于小孩子來說，是難能可貴的。所以，你將這幅畫用普法宣傳畫是不合適的。

【解題分析】

本題考查圖表理解。做題時需要理解“司馬光砸缸”這一故事的內(nèi)涵，再結(jié)合題干內(nèi)容進(jìn)行做答即可。

四、寫作

15、參考例文

總會想起你的好

每當(dāng)薔薇花開時，我總會想起你，想起你的笑，想起你和我走過的路，想起你對我說過的話。

小時候，放學(xué)時，我總會站在門口，望著外面車水馬龍的世界，心里有些害怕，于是我努力地踮起腳尖