新課標四下科學2.1《電和我們的生活》教學設計（新課標）

第二單元電路第1課時電和我們的生活課型實驗探究課課時1學情分析根據(jù)生活經(jīng)驗，學生對電已經(jīng)有一定的認識與理解，如基本的用電安全。但對于“不同用電器用的電來自哪里?”“通電后的電器是如何工作的?”等問題存在一定的認識偏差。教學中，我們要引導他們逐漸養(yǎng)成尊重事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學品質(zhì)和思維方式。教學目標科學觀念*通過觀察分析，能認識到電是由電源提供的，電源分為交流電和直流電。*通過觀察分析，能認識到電是我們生產(chǎn)和生活的重要的能源，它能驅(qū)動用電器做很多工作。*通過觀察分析，能認識到電具有危險性，要安全用電?？茖W思維*初步感知電對人類生活方式的影響。*懂得科技在給人們帶來方便的同時，也會對人體造成傷害。探究實踐*學會用調(diào)查的方法了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。態(tài)度責任*激發(fā)探究身邊科學現(xiàn)象的興趣。*通過研討感受到電帶給我們的方便，懂得節(jié)約用電。教學重難點重點：電是我們生產(chǎn)和生活的重要能源。難點：了解家中常見的用電器，了解它們的用途和電源類別。教學準備教師準備：一張“關于電的知識”班級記錄表和一張“家用電器記錄”班級記錄表，教學課件等。學生準備：一張“家用電器記錄”記錄表。教學環(huán)節(jié)師生活動指導與評價設計意圖一、聚焦1.在很久以前，人們就開始了對電的探索。1879年愛迪生點亮了世界上第一盞電燈。從此，各種不同用途的電器就陸續(xù)出現(xiàn)了。2.現(xiàn)在，我們的生活處處離不開電。家里的電器通電后才能進行工作。你對電有哪些了解?3.電和我們有著密切的聯(lián)系，電可以讓電器工作，為我們生活和學習工作帶來方便。它是雙刃劍，我們只有利用好它，才能更好地服務我們的生活，否則將會給我們造成傷害。將學生的注意力聚焦到電的主題上，明確研究問題。二、探索活動一：用討論的方式記錄我們對電的認識。1.分小組討論：你知道哪些關于電的知識?你是怎樣知道這些知識的?你還想知道哪些知識?記錄在書本表格中。2.請小組長把各組的記錄匯總到便利貼上，并在黑板上展示，向大家做簡單介紹。教師進行簡單的小結，評價學生觀點，解答學生疑惑。注意：(1)不要抱有成見，應該放開心態(tài)接受各種觀點。(2)對其他同學提出的觀點不要批評或妄加評論。(3)努力把自己的觀點與其他同學的觀點聯(lián)系起來?；顒佣悍治?、了解不同電源和電器的不同作用。1.大家對電的了解很多，那么關于電，你還有什么想知道的嗎?或者還有什么問題想問?2.用課件展示不同的用電器圖片，有的用電器用電池提供電，有的需要接在插頭上才能正常工作。請調(diào)查家中的用電器，想一想給它們供電的屬于哪一種電源，小組討論，并填寫記錄單。3.生活中使用的電都是由電源提供的，像電燈、電視機等是由發(fā)電廠供電；而像手機、石英鐘等則是由電池供電。4.學生講述安全用電，教師總結?！坝秒姲踩崾尽?.墻壁插座內(nèi)的電，是發(fā)電廠通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的，一旦觸及會引發(fā)事故，致人死亡，所以千萬不能直接觸摸!2.不能用插座中的電做任何實驗!在本單元的學習中我們只用干電池來做實驗。3.不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。當看到斷開或者裸露的電線時，要馬上報告家長、老師或者有關人員。1.了解學生對電的知識了解多少，培養(yǎng)學生樂于分享和虛心接受他人觀點的心態(tài)。2.培養(yǎng)學生安全用電的意識。三、研討如果沒有電1.電不但能發(fā)光、發(fā)熱，還能做很多事情，它是我們生活和生產(chǎn)中重要的能源。設想一下，如果沒有電，我們的生活會變成什么樣子?2.電和我們生活密切相關，我們也需要有節(jié)約用電的意識。本單元，我們開展用電安全、節(jié)約用電小能手的比賽，大家將生活中的優(yōu)秀做法用宣傳標語的形式羅列出來。單元結束的時候，我們比一比看誰是真正的小能手。明白電的重要性，懂得如何節(jié)約用電。板書設計電和我們的生活發(fā)電廠供電：電燈、電視機、電風扇電池供電：手機、鬧鐘、手電筒安全用電 節(jié)約用電教學反思電是大家非常熟悉的，課前我布置了學生調(diào)查身邊的電器，了解電器名稱，電器用電的來源，學生非常感興趣，上課時非常踴躍地匯報。通過對身邊電器的調(diào)查，學生更加明白電對我們生活的重要性。第二單元電路第1課電和我們的生活1.生活中使用的電都是由電源提供的，像電燈、電視機等是由發(fā)電廠供電；而像手機、石英鐘等則是由電池供電。2.家用電器記錄電器名稱電源電器的作用電燈電廠照明洗衣機電廠洗衣服手機電池打電話、上網(wǎng)電腦電廠或電池辦公、上網(wǎng)電冰箱電廠保存食物電風扇電廠吹風石英鐘電池顯示時間3.用電安全提示（1）墻壁插座內(nèi)的電，一旦觸及能引發(fā)事故、致人死亡，所以千萬不能直接觸摸?。?）不能用插座中的電做任何實驗！在本單元的學習中，我們只用干電池來做實驗。（3）不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線。（4）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等絕緣物體將觸電者與帶電物體分開，不要用手直接救人。（5）雷雨天不能在大樹下避雨，以防雷電對人造成傷害。4.我國生活用電的電壓為220伏（V）。不同類型的電池的電壓不同，一節(jié)干電池的電壓為1.5伏。通常，人體能承受的最高電壓為36伏。第2課點亮小燈泡1.小燈泡的結構和作用（1）玻璃泡：隔絕空氣，避免氧化。（2）燈絲：發(fā)光。燈絲（3）金屬架：固定燈絲。（4）連接點：與電源相連接。2.干電池的金屬銅帽端是正極，另一端是負極。3.當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經(jīng)過小燈泡時，就會造成短路。短路時，電池中的電會很快消耗完，并且電池還會在一瞬間發(fā)熱變燙，甚至可能爆炸。所以，在實驗中，要避免出現(xiàn)短路。4.電流從電池的正極經(jīng)導線流出，通過小燈泡，再回到電池的負極，形成一個閉合的回路，小燈泡就會亮起來，這樣的電路叫通路。5.如果電路斷開了，電流不能形成一個閉合的回路，小燈泡不會亮起來，這樣的電路叫斷路。第3課簡易電路1.為了方便組裝電路，我們使用電池盒固定電池，使用燈座固定小燈泡。2.在電路里安裝開關可以控制電流的通與斷。開關斷開開關閉合3.簡易電路（1）一個完整的電路包括電源、導線、電器和開關四部分。（2）電源：提供電能的裝置。（3）導線：導電、連接各個電器元件。（4）電器：用電能進行工作的裝置，如小燈泡、小風扇、小電動機等。（5）開關：控制電路中電流的通與斷的裝置。（6）電流的路徑：在電路中，電是持續(xù)流動的，電流經(jīng)導線從電池正極流出，依次經(jīng)過開關和小燈泡流入電池負極。在電池內(nèi)部，電流由負極流向正極。第4課電路出故障了1.小燈泡不亮了，電路可能出現(xiàn)的故障：小燈泡壞了、小燈泡與燈座接觸不良、電池沒有電了、導線斷了、導線接觸不良等。2.電路檢測器（1）把簡易電路中的開關拆除拆除后，就形成了一個電路檢測器。（2）每次檢測前，先將兩個檢測頭互相接觸一下，看看小燈泡能否亮起來。如果小燈泡亮，說明電路檢測器正常，可以使用;否則說明電路檢測器有故障，不可以使用。（3）檢測電路前要切斷被檢測電路的電源。（4）不能用電路檢測器檢測家用電器的電路。3.檢測小燈泡、導線等元件時（以導線為例），要將電路檢測器的兩端分別與導線的兩個連接點相連，若小燈泡不發(fā)光，說明導線斷了；若小燈泡發(fā)光，說明導線正常。4.檢測電池時，要將電路中的電池取下放入電路檢測器的電池盒里，再將兩個檢測頭互相接觸，若小燈泡不發(fā)光，說明電池沒有電了；若小燈泡發(fā)光，說明電池有電。第5課里面是怎樣連接的1.在一個真正的電路中，各個部件都是以不同的方式連接的。2.檢測打不開的接線盒（1）檢測電路前，先將電路檢測器的兩個檢測頭接觸一下，目的是檢測它能否正常工作。（2）為保證檢測的準確性，需檢測兩次。3.檢測5個或6個接線柱的接線盒的方法(以5個接線柱為例）第6課導體和絕緣體1.在連接電路時，我們要把導線兩端的塑料包皮剝開，這是因為塑料包皮不容易讓電流通過。2.我們可以借助電路檢測器檢測物體的導電性。3.檢測物體的導電性時，要每次測量一種材料，組成同一個物體的不同材料的導電性可能不同。4.我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，如金屬、石墨（鉛筆芯）等。5.將不容易導電的物體稱為絕緣體，如塑料、橡膠、陶瓷、玻璃、紙、布等。6.分析物品中的材料（1）電池盒、燈座和開關三者的底座是絕緣材料，作用是避免電流從底座中直接流過導致短路。開關的按鍵和插頭的橡膠部分也是絕緣材料，主要作用是保護人體以防觸電。（2）電池盒、燈座和開關三者的金屬片以及插頭的金屬插腳是導體材料，作用是讓電流流通，構成回路。7.在潮濕的空氣中或較強電流下，人體、自然界中的水和大地等都將成為導體。第7課電路中的開關1.生活中，我們能安全、方便地使用各種電器，是因為有一個重要的元件控制著電流的通和斷，這個元件就是開關。2.開關的制作必須使用導體材料和絕緣材料兩種材料。導體材料主要用來通過電流，絕緣材料主要用來制作底座避免短路并保護人體以防觸電。3.用小木板、回形針和圖釘做一個簡易小開關。電路斷開電路接通4.制作開關控制紅綠燈（1）在回形針開關中未固定回形針的一側固定三個圖釘，每個圖釘分別與紅燈、黃燈、綠燈連接。（2）當回形針開關與其中一個圖釘連接時，對應的燈便會亮起來。第8課模擬安裝照明電路1.電路連接一般有串聯(lián)和并聯(lián)兩種連接方式。2.串聯(lián)（如圖，將兩個小燈泡順次串接在電路中）（1）串聯(lián)在一個電路中的小燈泡都能發(fā)光，但比只連接一個燈泡時要暗一些。（2）串聯(lián)電