《我是小學(xué)生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

/《我是小學(xué)生》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)生字“小、學(xué)、生”，并能正確書寫。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)觀察插圖，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。（2）通過(guò)朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和表達(dá)能力。（3）通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的情感。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自信樂(lè)觀的態(tài)度。（3）教育學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)生字“小、學(xué)、生”，并能正確書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的情感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.課文插圖。2.生字卡片。3.課文錄音。五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)上了一段時(shí)間的課了，大家對(duì)學(xué)校生活有什么感受呢？（學(xué)生發(fā)言）2.教師總結(jié)：學(xué)校生活豐富多彩，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)，結(jié)交朋友，培養(yǎng)良好習(xí)慣。今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小學(xué)生的課文，題目是《我是小學(xué)生》。（二）學(xué)習(xí)課文（20分鐘）1.觀察插圖，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字。（1）出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述插圖內(nèi)容。（3）教師根據(jù)學(xué)生的描述，板書生字“小、學(xué)、生”。（4）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，并書空。2.朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和表達(dá)能力。（1）教師范讀課文，學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（3）指名讀課文，評(píng)價(jià)讀得是否正確、流利、有感情。3.理解課文內(nèi)容，知道小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。（1）提問(wèn)：課文中的小學(xué)生有哪些優(yōu)點(diǎn)？（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)：小學(xué)生應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、積極向上、自信樂(lè)觀。（三）鞏固拓展（10分鐘）1.小組討論：你們認(rèn)為小學(xué)生還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？2.各小組匯報(bào)討論成果，教師總結(jié)。（四）總結(jié)延伸（5分鐘）1.教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《我是小學(xué)生》，知道了小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，努力做到這些，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。2.布置作業(yè)：回家后，向家長(zhǎng)復(fù)述課文內(nèi)容，并談?wù)勛约旱母惺?。六、板書設(shè)計(jì)：我是小學(xué)生小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律團(tuán)結(jié)同學(xué)積極向上自信樂(lè)觀七、教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)觀察插圖、朗讀課文、小組討論等方式，讓學(xué)生了解了小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的情感。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：小組討論小組討論是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。在小組討論中，學(xué)生可以充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。在《我是小學(xué)生》這一課的教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生討論小學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。這個(gè)話題既貼近學(xué)生的生活實(shí)際，又具有開(kāi)放性，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在小組討論中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考：1.學(xué)習(xí)方面：小學(xué)生應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，善于思考，積極提問(wèn)，勇于探索。2.道德方面：小學(xué)生應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛(ài)勞動(dòng)。3.心理方面：小學(xué)生應(yīng)該自信樂(lè)觀，積極向上，勇于面對(duì)困難，善于調(diào)整自己的心態(tài)。4.身體方面：小學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。在小組討論的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)。在討論結(jié)束后，教師可以讓每個(gè)小組匯報(bào)自己的討論成果，讓全班同學(xué)共同分享。通過(guò)小組討論，學(xué)生不僅能夠了解小學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，還能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，小組討論也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)