2019年4月自考00402學(xué)前教育史試題及答案含解析

學(xué)前教育史年月真題

0040220194

1、【單選題】以下慈幼機(jī)構(gòu)屬于清代的是

邸舍

舉子倉

A:

及幼堂

B:

慈幼局

C:

答D:案：C

解析：清代、民國時(shí)期稱幼稚教育。清嘉慶八年（1803年），思南就建了“育嬰堂”，招

收幼兒蒙訓(xùn)，為轉(zhuǎn)入蒙館打基礎(chǔ)．道光十九年（1839年）又建“及幼堂”，年收幼童100

名。光緒二十八年（1902年）在初等小學(xué)堂內(nèi)設(shè)“蒙訓(xùn)院”，專施幼稚教育。

2、【單選題】棋藝、拼圖等屬于

智力游戲

生活游戲

A:

體育游戲

B:

戲弄游戲

C:

答D:案：A

解析：智力游戲，是指那種將智力活動(dòng)與娛樂活動(dòng)巧妙地結(jié)合起來進(jìn)行的游戲形式。在我

國古代智力游戲主要是通過棋藝、拼圖和其他涉及數(shù)學(xué)、幾何等原理變化的形式表現(xiàn)出來

的。

3、【單選題】主張“嚴(yán)而有慈”“與善人居”“慎交游”等兒童教育思想的是

顏之推

王充

A:

朱熹

B:

王守仁

C:

答D:案：A

解析：顏之推認(rèn)為教育孩子是重要而又嚴(yán)肅的問題，主張“父母威嚴(yán)而有慈”，反對“無

教而有愛”。主張對子女要一視同仁，反對偏愛。

4、【單選題】王充主張小兒稟性的善惡在于

優(yōu)生

教化成性

A:

胎教

B:

身心統(tǒng)一

C:

答D:案：B

解析：王充注意到兒童的先天素質(zhì)，但把重點(diǎn)放在“教化成性”。最終的善惡還是主要由

環(huán)境和教育決定的。強(qiáng)調(diào)環(huán)境對兒童品行形成的作用，特別提出一個(gè)人在幼兒時(shí)期所受到

的熏陶和教育將對其長大后的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣產(chǎn)生重要的影響作用，強(qiáng)調(diào)，教育和環(huán)

境決定善惡。

5、【單選題】兒童完全由社會(huì)公育思想的提出者是

梁啟超

孫中山

A:

譚嗣同

B:

康有為

C:

答D:案：D

解析：康有為在其代表作《大同書》中首次提出了系統(tǒng)的兒童公育思想，設(shè)想了從胎教到

幼教的完整的學(xué)前公共教育體系。該思想主張消滅家庭，由公立政府公養(yǎng)兒童。

6、【單選題】以長子一鳴為研究對象，運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法研究兒童心理發(fā)展，最終寫成

《兒童心理研究》一書的著名兒童教育家是

蔡元培

陶行知

A:

陳鶴琴

B:

張雪門

C:

答D:案：C

解析：陳鶴琴從1920年起，以長子陳一鳴為對象，進(jìn)行兒童心理發(fā)展的觀察和實(shí)驗(yàn)，共

808天，寫成《兒童心理之研究》一書。

7、【單選題】張宗麟指出幼兒教育第一義為

謀求兒童之健康

養(yǎng)成幾種兒童生活上必須之習(xí)慣

A:

養(yǎng)成兒童欣賞之初基

B:

養(yǎng)成兒童能自己發(fā)表之能力

C:

D:

答案：A

解析：幼兒教育之“第一義為謀求兒童之健康”。

8、【單選題】把美育比作神經(jīng)系統(tǒng)，認(rèn)為對兒童實(shí)施美育首先要“引起他美的興趣”的教育

家是

蔡元培

陶行知

A:

陳鶴琴

B:

張雪門

C:

答D:案：A

解析：蔡元培先生把美育比作神經(jīng)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)了美育在保持各種教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一中的重要作

用。

9、【單選題】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念是以

幼兒為本

師德為本

A:

能力為本

B:

學(xué)習(xí)為本

C:

答D:案：A

解析：《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念是以幼兒為本。

10、【單選題】實(shí)行軍事化管理，認(rèn)為兒童就是國家財(cái)富的是

斯巴達(dá)

雅典

A:

古羅馬

B:

古印度

C:

答D:案：A

解析：兒童是國家的財(cái)富，斯巴達(dá)人認(rèn)為：兒童是國家的財(cái)富，對他們進(jìn)行教育是國家的

職責(zé)。古印度的學(xué)前教育是與種姓制度和宗教神學(xué)密切聯(lián)系的。古埃及的學(xué)前教育與上述

的傳統(tǒng)等級(jí)觀念密不可分?；首遄拥?、官吏子弟接受教育，男女有區(qū)別。

11、【單選題】下列哪個(gè)詞最適合描述雅典學(xué)前教育的特點(diǎn)？

控制

殘酷

A:

B:

吃苦耐勞

寬松

C:

答D:案：D

解析：雅典學(xué)前教育的特點(diǎn)——寬松。

12、【單選題】西歐中世紀(jì)宮庭兒童早期教育方法多采用

熏陶法

記誦法

A:

問答法

B:

練習(xí)法

C:

答D:案：C

解析：（1）宮廷兒童早期教育——這是一類專為王室兒童實(shí)施的宮廷教育。參加宮廷早

期學(xué)習(xí)的只是皇室中的子弟和極少數(shù)機(jī)要大臣的子弟。（2）教育方法多采用問答法。

通過與教師的回答，兒童學(xué)到不少作為未來統(tǒng)治者所必需的有關(guān)自然和社會(huì)的知識(shí)及某些

粗淺哲理。

13、【單選題】夸美紐斯提出“一切都有賴于開端”，這一思想出自

《大教學(xué)論》

《母育學(xué)校》

A:

《世界圖解》

B:

《語言初階》

C:

答D:案：B

解析：在《母育學(xué)?！返木硎住矮I(xiàn)辭”中，夸美紐斯提出了“一切都有賴于開端”這樣一

個(gè)基本思想。其內(nèi)涵包括兩方面的意思。（1）其一，他認(rèn)為細(xì)心、正確地組織好兒童

的早期教育，是防止幼兒沾染不良惡習(xí)和預(yù)防人類墮落的重要手段，同時(shí)，幼兒及早獲得

一些必要的初淺知識(shí)為入學(xué)以后的教育奠定成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（2）其二，夸美紐斯引

用古羅馬政治家，哲學(xué)家西塞羅(公元前106—前43)的話說：“整個(gè)國家的基礎(chǔ)在于童年

的正確教育”。

14、【單選題】以下屬于法國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是

維爾德斯平幼兒學(xué)校

奧柏林“編織學(xué)?！?/p>

A:

野外保育學(xué)校

B:

貧窮兒童勞動(dòng)學(xué)校

C:

D:

答案：B

解析：（1）“編織學(xué)校”的創(chuàng)設(shè)者是法國新教派的一名牧師奧柏林，他于1776年創(chuàng)設(shè)了

“編織學(xué)校”。在學(xué)前教育史上，人們一般都把奧伯林的編織學(xué)?？醋鹘鷮W(xué)前教育設(shè)施

規(guī)范建設(shè)的萌芽。（2）“編織學(xué)?！笔且粋€(gè)在農(nóng)忙時(shí)節(jié)收留3歲以上的幼兒和年幼學(xué)

童為對象的保育場所，一周開放兩次。學(xué)校有兩名指導(dǎo)老師，一名任手工技術(shù)指導(dǎo)，另一

名任文化、游戲方面的指導(dǎo)，另挑選一些年齡較大的女孩作為“助教”，的教學(xué)內(nèi)容包

括：標(biāo)準(zhǔn)法語、宗教贊美歌、格言和童話故事、植物采集與觀察、繪畫、地理、以及兒童

游戲等。

15、【單選題】為發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造性，并訓(xùn)練手的活動(dòng)技能，設(shè)計(jì)“恩物”進(jìn)行

游戲的是

福祿培爾

弗利托娜

A:

柯夏

B:

卡爾諾

C:

答D:案：A

解析：“福祿培爾恩物”——“恩物”即“恩賜之物”的意思，表示借上帝之恩典由父母

贈(zèng)予心愛的孩子玩弄的、實(shí)現(xiàn)自我活動(dòng)的工具。

16、【單選題】在波士頓開辦美國第一所英語幼兒園的是

瑪格麗特·舒爾茨

伊麗莎白·皮博迪

A:

瑪利·曼

B:

威廉·哈里斯

C:

答D:案：B

解析：皮博迪在波士頓開辦了美國歷史上第一所英語幼兒園。

17、【單選題】提出自然主義教育理論的專著是

《新愛伊洛絲》

《懺悔錄》

A:

《愛彌兒》

B:

《社會(huì)契約論》

C:

答D:案：C

解析：盧梭是18世紀(jì)法國著名的思想家、教育家，其在著作《愛彌兒》中提出了自然主

義教育思想。

18、【單選題】按照福祿培爾的觀點(diǎn)，把內(nèi)心的精神開始在外部表現(xiàn)并“開始使用語言”的

時(shí)期是

嬰兒期

幼兒期

A:

少年期

B:

青年期

C:

答D:案：B

解析：按照福祿培爾的觀點(diǎn)，幼兒期是“具有把內(nèi)心的精神開始在外部表現(xiàn)”并“開始使

用語言”的心智的活動(dòng)時(shí)期。

19、【單選題】“把竹竿跨上當(dāng)馬騎，把小板凳排行當(dāng)作火車開”，屬于皮亞杰心理認(rèn)知結(jié)

構(gòu)的

感覺運(yùn)動(dòng)階段

前運(yùn)算階段

A:

具體運(yùn)算階段

B:

形式運(yùn)算階段

C:

答D:案：B

解析：（1）感覺運(yùn)動(dòng)階段（初生~2歲）。（2）前運(yùn)算階段（2~7歲）。（3）具體

運(yùn)算階段（7~12歲）。（4）形式運(yùn)算階段（12~15歲）。

20、【單選題】以下屬于加德納提出的理論是

自然教育論

心理發(fā)生認(rèn)識(shí)論

A:

兒童中心主義論

B:

智能結(jié)構(gòu)理論

C:

答D:案：D

解析：加德納提出的多元智能結(jié)構(gòu)可劃定為八種智能。1、語言智能。2、音樂智能。

3、邏輯——數(shù)學(xué)智能。4、身體——運(yùn)動(dòng)智能。5、視覺、空間智能。6、自我認(rèn)識(shí)

智能。7、人際關(guān)系智能。8、自然觀察智能。

21、【名詞解釋】“三百千”

答案：“三百千“指的是南北朝周興嗣的《千字文》，（1分）宋代問世的《三字經(jīng)》

《百家姓》。（2分）這是中國古代影響最大、流傳最廣的經(jīng)典蒙學(xué)讀物。（2分）

22、【名詞解釋】武昌蒙養(yǎng)院

答案：1904年，張之洞依據(jù)《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》，把原湖北幼稚園改稱

為武昌蒙養(yǎng)院。（2分）他主要改造了兩個(gè)方面：廢除幼稚園原設(shè)的女學(xué)，延聘日本女教

習(xí)執(zhí)教；制定《湖北幼稚園開辦章程》，使蒙養(yǎng)院的章程更加規(guī)范合理。（2分）武昌蒙

養(yǎng)院是中國最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。（1分）

23、【名詞解釋】藝友制

答案：這是陶行知提出來的用以培養(yǎng)幼教師資的一種方法。（1分）藝友制是什么？藝是

藝術(shù)，也可作手藝解。友就是朋友。凡用朋友之道教人學(xué)做藝術(shù)或手藝便是藝友制。（2

分）藝友制的根本方法是教學(xué)做合一。在幼稚園的工作實(shí)踐中學(xué)當(dāng)教師，不但可以更多地

培養(yǎng)幼教教師，而且可以改變師范教育學(xué)理與實(shí)習(xí)兩相分離的缺憾。（2分）

24、【名詞解釋】開發(fā)教育方法

答案：這是維爾德斯平反對傳統(tǒng)的灌輸知識(shí)的做法，反對“鸚鵡學(xué)舌”的教育方法，主張

幼兒學(xué)校的教學(xué)應(yīng)注意培養(yǎng)兒童形成獨(dú)立思考的能力和獨(dú)立活動(dòng)知識(shí)的能力。由此提出的

一種教育方法“開發(fā)教育方法”。（2分）具體包括：一是激發(fā)好奇心；二是通過感覺教

學(xué)；三是從已知到未知；四是讓孩子們獨(dú)立思考；五是把教學(xué)和娛樂結(jié)合起來。（2分）

為使他的“開發(fā)教育方法”得到實(shí)施，維爾德斯平還設(shè)計(jì)了“游戲場”“階梯教室”“旋

轉(zhuǎn)秋千”“教學(xué)柱”“置換架”等教具，研究編寫了“發(fā)展課本”作為教材。這些教具對

幼兒智力開發(fā)的意義和作用很大。（1分）

25、【名詞解釋】巴烏利美保育所

答案：該保育所是由巴烏利美侯爵夫人于1802年設(shè)立的，是一個(gè)救濟(jì)貧民，幫助參與勞

動(dòng)的母親撫育孩子的場所。（2分）該保育所的重點(diǎn)是保護(hù)孩子們的健康，教育只是處于

附帶和從屬地位。（2分）巴烏利美保育所是德國歷史上最早的幼兒保育和教育設(shè)施。（1

分）

26、【名詞解釋】1989年《學(xué)前教育構(gòu)想》

答案：為迎接新世紀(jì)的到來，針對蘇聯(lián)學(xué)前教育的一些主要特點(diǎn)或缺點(diǎn)，蘇聯(lián)于1989年

制定了《學(xué)前教育構(gòu)想》，1990年以國家教育委員會(huì)公報(bào)名義予以頒布。（2分）該構(gòu)想

提出了改革的基本思路。（2分）由于1991年蘇聯(lián)解體，有關(guān)構(gòu)想未能完全擬定出來或付

諸實(shí)施。（1分）

27、【簡答題】簡述王守仁“明人倫”的教育目的。

答案：所謂“人倫”就是傳統(tǒng)的儒家道德倫理；（2分）王守仁繼承了孟子的思想，并在

孟子思想的基礎(chǔ)上作了發(fā)揮，認(rèn)為教育的目的就是教兒童懂得人倫之學(xué)，兒童完全可以掌

握人倫之學(xué)：（2分）除了“明人倫”，再也沒有什么可以稱為學(xué)問了，離開了“明人

倫”去談什么學(xué)問就是異端邪說。（2分）

28、【簡答題】簡述陶行知提出的兒童創(chuàng)造力的六大解放。

答案：（1）解放兒童的頭腦；（1分）（2）解放兒童的雙手；（1分）（3）解放兒

童的眼睛；（1分）（4）解放兒童的嘴巴；（1分）（5）解放兒童的空間；（1分）

（6）解放兒童的時(shí)間。（1分）

29、【簡答題】簡述《巴特勒法案》關(guān)于學(xué)前教育的規(guī)定。

答案：（1）2-5歲的兒童設(shè)保育學(xué)校（這一年齡不屬于義務(wù)教育之內(nèi)）。（2分）

（2）為5-7歲兒童設(shè)幼兒學(xué)校。（2分）（3）有的地方如果設(shè)立5-11歲的初等學(xué)校，

則可在校內(nèi)附設(shè)保育班，招收3-5歲的兒童。（2分）

30、【簡答題】簡述杜威的“思維五步驟”。

答案：杜威強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該注重激起兒童的思維，培養(yǎng)他們的思維能力和習(xí)慣，思維就

是一種明智的學(xué)習(xí)方法。（1分）關(guān)于思維的過程，杜威強(qiáng)調(diào)按照順序分成五個(gè)步驟來進(jìn)

行：（1）觀察各方面情境設(shè)定疑難的情境；（1分）（2）確定疑難的所在，并從疑

難中提出問題；（1分）（3）提出解決問題的種種假設(shè)，引起觀察，心智活動(dòng)以及搜集

事實(shí)材料；（1分）（4）推斷哪一種假設(shè)能夠解決問題并進(jìn)行推理；（1分）（5）

通過實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證或修改假設(shè)。（1分）

31、【論述題】試評述民國時(shí)期幼稚園的三種模式。

答案：民國時(shí)期的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，以舉辦者劃分，可分公立與私立二種；按辦園模式可分

為三種。（1分）具體為：（1）日本式幼稚園（2分）。興起于清末民初，這種日本式

幼稚園很像小學(xué)校，也可叫做小學(xué)式幼稚園。日本式幼稚園的教育形式很容易被人們接

受，但日本式幼稚園教育形式呆板，忽視了兒童的心理特征。（2分）（2）宗教式幼稚

園（2分）。歐美國家在中國辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。這種學(xué)前教育由教會(huì)掌管，所以也稱教

會(huì)式幼稚園。孩子相對比較自由，但保姆都是教徒，宗教氛圍濃郁。（2分）（3）普通

式幼稚園（2分）。為中國人自己所辦，沒有宗教色彩，采用福祿培爾和蒙臺(tái)梭利的教育

方法，五四運(yùn)動(dòng)以后多受歐美影響。民國中后期，普通式幼稚園逐漸增多。（2分）

32、【論述題】試論述盧梭的自然教育法則。

答案：盧梭自然教育理論最核心的思想就是教育要適合兒童天