《播下希望的種子》導學案

《播下希望的種子》導學案第一課時一、導學目標：1.了解電影《播下希望的種子》的故事情節(jié)和主題思想；2.分析主人公的性格特點和成長歷程；3.探討電影中的主題和意義，引導學生思考生命的意義和希望的力量；4.提升學生的閱讀理解能力和情感素養(yǎng)。二、導學內(nèi)容：1.電影《播下希望的種子》簡介《播下希望的種子》是一部講述了一個充滿希望和感動的勵志故事。主人公穆磊是一個從事環(huán)保工作的女孩，經(jīng)歷了生活的挫折和坎坷，但是她始終保持樂觀和堅強，通過自己的努力和信念，幫助他人重拾生活的希望。影片深情地展現(xiàn)了生活中的溫暖和美好，是一部值得觀眾深思和感動的影片。2.主人公性格特點和成長歷程穆磊是一個性格堅強、樂觀向上的女孩，她在生活中遇到了許多困難和挫折，但她從不放棄，始終相信希望的力量。在幫助他人的過程中，穆磊逐漸成長為一個懂得付出和關愛的人，她用自己的行動影響和感染身邊的人，傳遞著正能量和溫暖。3.主題和意義探討電影《播下希望的種子》傳遞著希望的主題，呼吁人們要保持樂觀和堅強，相信生活的美好和溫暖。通過穆磊的故事，我們看到了希望的力量和生命的意義，引發(fā)了我們對人生的思考和感悟。在面對困難和挫折時，我們要學會堅強和樂觀，用希望的種子播下美好的未來。三、導學過程：1.觀看電影《播下希望的種子》，認真感受故事情節(jié)和主題思想；2.分組討論主人公穆磊的性格特點和成長歷程，歸納出關鍵詞；3.小組展示討論結(jié)果，交流不同的看法和感受；4.老師引導學生探討電影中的主題和意義，引發(fā)學生深入思考；5.學生寫下觀后感，表達自己對電影的理解和感悟；6.老師點評學生的作業(yè)，引導他們提升表達能力和情感素養(yǎng)。四、拓展延伸：1.閱讀相關勵志故事或書籍，了解更多關于希望和成長的故事；2.參加公益活動或志愿者活動，用自己的行動傳遞溫暖和愛心；3.定期觀看勵志電影或影視劇，感受生活的美好和溫暖；4.學會堅強和樂觀，面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，保持對未來的信心和希望。五、總結(jié)反思：通過《播下希望的種子》導學案的學習，學生不僅了解了電影中的故事情節(jié)和主題思想，還深刻體會到了希望的力量和生命的意義。通過觀影、討論和寫作等方式，學生提升了閱讀理解能力和情感素養(yǎng)，感受到了生活中的溫暖和美好。希望學生在今后的生活中能夠堅強樂觀，用自己的行動播下希望的種子，傳遞正能量和溫暖，成為一個有擔當、有情懷的人。第二課時一、導學目標：1.理解并掌握“播下希望的種子”這一主題的含義和作用；2.能夠分析主人公的性格特點以及所面臨的困境和挑戰(zhàn)；3.能夠通過閱讀文本，提煉出其中的啟示和價值觀念；4.能夠通過討論和思考，拓展對于人生和希望的深刻理解。二、導學內(nèi)容：1.作者簡介：本文為著名作家李寧的小說《播下希望的種子》的節(jié)選。李寧是一位以描寫生活細節(jié)而著稱的作家，其作品常常涉及人與人之間的情感糾葛和成長歷程。本文以一個小女孩為主人公，講述了她如何在困境中保持信念，播下希望的種子，并最終獲得幸福的故事。2.主要情節(jié)：故事的主人公是一個名叫小梅的女孩，她出身貧寒，家境困難。然而，小梅卻是一個樂觀堅強的女孩，她總是笑著面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。在一個冬天的寒夜里，小梅遇到了一個來自遠方的旅行者，他告訴小梅，只要播下希望的種子，就會擁有幸福。3.主題探討：通過閱讀這個故事，我們可以看到小梅在困境中保持樂觀和堅強的態(tài)度，不放棄對生活的希望。她用自己的行動證明了希望的力量，最終獲得了幸福。作者想告訴我們，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們不放棄希望，就一定能夠迎來美好的未來。4.思考與討論：-你認為小梅是怎樣面對困境和挑戰(zhàn)的？有沒有什么啟示可以給我們？-你在生活中是否也曾經(jīng)歷過類似的困境？你是如何面對的？-在你看來，什么是“播下希望的種子”？你如何理解希望的力量？三、導學任務：1.閱讀本文《播下希望的種子》，理解故事情節(jié)和主題；2.分組討論，就文中的主題展開深入思考并記錄下你們的討論結(jié)果；3.撰寫讀后感，談談你從這個故事中學到的啟示和感悟；4.參與課堂討論，交流你的觀點和看法，并聽取他人的意見。四、評價方式：1.課堂表現(xiàn)（包括聽課態(tài)度、發(fā)言積極性等）；2.作業(yè)完成情況（包括讀后感的撰寫質(zhì)量）；3.討論參與度（能否積極參與討論