吳錦紅公開課這些是大家的-完整版公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版道德與法治二年級上冊《這些是大家的》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：浦城縣忠信中心小學(xué)吳錦紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.講述自己和公物之間的故事，提高愛護(hù)公物的責(zé)任意識。2.引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生愛護(hù)公物的感情，增強(qiáng)對公物的保護(hù)意識。3.尋找愛護(hù)公物的好辦法，引導(dǎo)學(xué)生熱心為集體服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生愛護(hù)公物的感情，增強(qiáng)對公物的保護(hù)意識。2.尋找愛護(hù)公物的好辦法，引導(dǎo)學(xué)生熱心為集體服務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：尋找愛護(hù)公物的好辦法，引導(dǎo)學(xué)生熱心為集體服務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件視頻圖片教學(xué)過程：活動(dòng)一：一、課前談話：小朋友們上午好！今天老師非常高興，有機(jī)會(huì)認(rèn)識大家，能和大家一起學(xué)習(xí)。下面我們一起想三個(gè)問題。（1）出示課件（喜洋洋圖片）思考回答圖里是誰？（喜羊羊），是哪個(gè)動(dòng)畫片里的？動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》里面的。對極了，喜歡嗎？（喜歡）老師也非常喜歡。（2）出示課件（豬豬俠）知道豬豬俠的請舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）了不起。他有哪些本事？學(xué)生回答-----。真是好孩子，懂得比老師還多。（3）我姓吳，大家叫我吳老師吧，喜歡我嗎？（喜歡）喜歡我的小朋友掌聲響起?，F(xiàn)在我們就是好朋友了?；顒?dòng)二：二、激趣引題開始上課（師生問好）1、猜謎游戲我們先一起做一個(gè)猜謎小游戲，比一比誰聽得認(rèn)真，猜得準(zhǔn)確，“有面沒有口，有腿沒有手。書本吃肚內(nèi)，自己不會(huì)走（打一物）”。誰知道這是什么呢？真聰明。這是課桌。課桌是做什么用的？（上課）屬誰的？（學(xué)校）所以是的公物。（板書：公物）除了課桌外，你還知道哪些學(xué)校的公物呢？2、(出示幻燈片或視頻）請同學(xué)們看老師給出的場景，說說每個(gè)場景里分別有哪些公物呢？(運(yùn)動(dòng)器材`電風(fēng)扇垃圾桶.....)這些公物屬于誰的啊？出示課題：這些是大家的三、新課傳授活動(dòng)三：我和公物的故事（1）學(xué)校里有那么多公物，你最喜歡哪一個(gè)呢？（2）說一說你們之間發(fā)生的故事吧。（3）大屏幕出示課本36頁圖，認(rèn)真觀察后學(xué)生說說里面的內(nèi)容？（4）邊回答邊分角色表演（選四人上臺表演）板書：喜歡小結(jié);公物喜歡愛護(hù)我的小朋友，我們要愛護(hù)公物?；顒?dòng)四：小游戲師生一同開展：耳朵貼在桌子上，聽一聽、想象一下。（表演）（1）桌子跟你說了什么？（2）你想和桌子說什么？（3）想象一下教室假如沒有桌子是什么情形？學(xué)生思考、想象后逐一回答。活動(dòng)五：大家一起來愛護(hù)1、播放動(dòng)畫視頻2、動(dòng)畫講的是誰??？講了什么事？他哪方面做得好？你喜歡他嗎？3、我們接著往下看，看看這些小朋友做了什么？他們這樣做得怎么樣?（出示課本37頁內(nèi)容）（1）請小朋友說說圖中的內(nèi)容。（說出是怎樣愛護(hù)公物的）板書：愛護(hù)(2)除了這些方法，你們還有其他愛護(hù)公物的好方法嗎？我們的孩子都是愛護(hù)公物高手，老師為你們感到驕傲！（3）老師也搜集了一些愛護(hù)公物的好方法。并編成了兒歌，你們想不想知道?。浚ㄏ耄┪覀円黄鹂创笃聊?，先輕聲讀一讀，再和老師一起讀（拍手讀兒歌）四、辨析導(dǎo)行活動(dòng)六：爭當(dāng)愛護(hù)公物小能手（1）課件出示愛護(hù)公物和破壞公物的圖片。（2）學(xué)生辨別，并授予獎(jiǎng)勵(lì)。（愛護(hù)之星）五、總結(jié)課文我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公物來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護(hù)它們。我們長大后要成為社會(huì)有用的人，從小就要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)公物，在課后討論出具體可操作的愛護(hù)公物的制度和方法納