11.3功 功率（第1課時(shí)）

第十一章機(jī)械與功11.3功功率第1課時(shí)功八年級(jí)物理下冊(cè)?教科版第1課時(shí)功課時(shí)計(jì)劃課時(shí)劃分說(shuō)明：本節(jié)劃分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)一共有兩個(gè)主題：

1.功及功的公式；2.判斷一個(gè)力是否做功。第二課時(shí)一共有兩個(gè)主題：

1.比較做功的快慢；2.功率及功率的公式。學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)例知道功的概念。2.能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋功的含義。3.知道使用任何機(jī)械都不能省功。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能用生活、生產(chǎn)中的實(shí)例解釋功的含義。2.難點(diǎn)：知道使用任何機(jī)械都不能省功。第1課時(shí)功貢獻(xiàn)成效物理學(xué)中的“功”吸收貢獻(xiàn)、成效”的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，可以說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功?！?qǐng)用“功”組個(gè)詞，并說(shuō)說(shuō)其含義？功勞、立功大功告成、事半功倍一、功課堂引入s分析下面兩種常見(jiàn)實(shí)例GFNFf哪個(gè)力對(duì)小車的前進(jìn)有了“貢獻(xiàn)”取得了“成效”?F

對(duì)小車做了功sGFTFT對(duì)小車做了功哪個(gè)力對(duì)重物的提升有了“貢獻(xiàn)”取得了“成效”?一、功觀察思考1.功：物理學(xué)中，如果某個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離（產(chǎn)生了成效），就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。（用W

表示）叉車舉高貨物Fs一、功概念理解FsFsFF2.做功的兩個(gè)必要因素(二者缺一不可)作用在物體上的力F物體在力的方向上移動(dòng)的距離S二、判斷物體是否做功觀察思考有力無(wú)距（勞而無(wú)功）人用力推車而沒(méi)推動(dòng)s＝0F≠0分析人對(duì)物體是否做功？觀察思考二、判斷物體是否做功無(wú)力有距（不勞無(wú)功）分析s≠0F=0

冰壺在平滑的冰面上滑行人對(duì)物體是否做功？觀察思考二、判斷物體是否做功有力有距，但力距垂直（垂直無(wú)功）分析F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直

背著書(shū)包在水平路上走人對(duì)物體是否做功？s觀察思考二、判斷物體是否做功總結(jié)：不做功的三種典型情況力無(wú)距（靜止不動(dòng)）有力有距，但力距垂直（該力始終與運(yùn)動(dòng)方向垂直）無(wú)力有距（因慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)）觀察思考二、判斷物體是否做功思考1：起重機(jī)下面掛著重物，在重物靜止不動(dòng)、勻速向上運(yùn)動(dòng)，沿水平方向勻速移動(dòng)三種情形中，鋼索的拉力是否做了功？①

靜止不動(dòng)時(shí)不做功②

勻速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)做功③

水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)不做功做功的多少跟什么因素有關(guān)呢？如何計(jì)算呢？觀察思考二、判斷物體是否做功功＝力×距離W=Fs公式1.功等于力與物體沿力的方向移動(dòng)距離的乘積。公式理解三、功的計(jì)算2.功的單位和物理意義牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·mW=Fs物理意義：1N的力使物體在力的方向上，通過(guò)1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳公式理解三、功的計(jì)算1J的功有多大?從地上撿起一個(gè)雞蛋并舉過(guò)頭頂所做的功大約是1J

W=Fs=50×10-3kg×10N/kg×2m=1J觀察思考三、功的計(jì)算思考2：小車從斜面上滑下，若考慮摩擦力，摩擦力對(duì)小車是否做功呢？摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)距離方向相反叫克服摩擦力做功，或摩擦力做負(fù)功fS上升的重物克服重力做功GS當(dāng)力和物體在力的方向上通過(guò)的距離相反時(shí)，我們說(shuō)物體克服這個(gè)力做功。觀察思考三、功的計(jì)算思考3：小車從斜面上滑下，忽略摩擦，是否有力對(duì)小車做功？NGS重力做功，如何計(jì)算？hW=Gh觀察思考三、功的計(jì)算如果斜面的高度不變，改變斜面的長(zhǎng)度，使重為G的小車從不同的斜面上下滑到斜面底部的過(guò)程中，重力做功是否改變？不變，都等于Gh觀察思考三、功的計(jì)算【例題1】在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：推箱子做功500J，舉箱子做功150J。50N100N10m典型例題三、功的計(jì)算

【例題2】根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景，下列說(shuō)法正確的是（

A

）A.女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對(duì)箱子做了功B.司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車，但司機(jī)對(duì)汽車做了功C.吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車對(duì)貨物做了功D.足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功A典型例題三、功的計(jì)算【例題3】用10N的水平推力推著重力為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)。若推力對(duì)物體做了60J的功，則在這一過(guò)程中（

B

）A.物體一定運(yùn)動(dòng)了1mB.物體一定運(yùn)動(dòng)了6mC.重力做的功一定為360JD.物體一定受到10N的摩擦力B典型例題三、功的計(jì)算【例題4】如圖所示的三種場(chǎng)景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物體移動(dòng)的距離也相等。若拉力所做的功分別記為W1、W2、W3，下列關(guān)于它們大小關(guān)系的判斷中正確的是（

D

）A.W1＝W2＝W3B.W1＜W2＜W3C.W2＜W1＜W3D.W1＝W2＜W3D典型例題三、功的計(jì)算【例題5】如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為10N，物體A的重力為50N，在力F的作用下，物體A在水平面上勻速移動(dòng)了4m，所用的時(shí)間是10s，求：（1）物體A受到的摩擦力f；（2）繩子自由端的移動(dòng)速度v；（3）拉力F做的功。典型例題三、功的計(jì)算解：（1）由題知，物體做勻速運(yùn)動(dòng)，則拉力F等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即F＝10N，如圖所示，使用的是動(dòng)滑輪，物體