語(yǔ)文-浙江省稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月聯(lián)考試題和答案

2023年11月稽陽(yáng)聯(lián)誼學(xué)校高三聯(lián)考語(yǔ)文試題卷主命題：蕭山中學(xué)陳柯欽朱菁審題人：諸暨中學(xué)金寶女副命題：嵊州中學(xué)葉酈娜磐安中學(xué)陳紅霞1.本試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填在試卷和答3.答題時(shí)，請(qǐng)按照答題紙上“注意事項(xiàng)”的要求，在答題紙上相應(yīng)的位置上規(guī)范作答，在一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題?！段娜水嬛畠r(jià)值》一文開(kāi)宗明義：“文人畫，畫中含有文人之性質(zhì)、趣味，不在畫中考究藝術(shù)上之工夫，必須于畫外看出許多文人之感想。”陳師曾認(rèn)為文人畫是表達(dá)作者性靈與思想的載體，畫面中含文人之性情、感想與追求。畫家作畫不必刻意專注于藝術(shù)表現(xiàn)中形而下的技巧，也不必過(guò)分拘泥于物象原貌。否則，他的個(gè)體風(fēng)格與情感就會(huì)受抑制。在于它經(jīng)過(guò)了作者性情的陶冶與思想的傾注，因而不會(huì)千人一面，毫無(wú)生氣。與此相伴，它也在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫幾千年的歷史長(zhǎng)河中，文人畫成為區(qū)別于宮廷繪畫、民間繪畫和宗教繪畫游藝，高雅之情一寄于畫。人品既已高矣，氣韻不得不高；氣韻既已高矣，生動(dòng)不得不至?！惫险摦?，首次在畫史上把人品與氣韻甚至畫作的質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，雖稍有絕對(duì)，但強(qiáng)調(diào)人品對(duì)繪畫的重要影響，亦有其合理成分。20世紀(jì)，陳師曾提出：“文人畫之要素，第一人品，第二“人品”“學(xué)問(wèn)”“天才”,此為研究中國(guó)繪畫的三大要素。不僅如此，傅抱石更是把上述三在20世紀(jì)上半葉聲勢(shì)浩大的全盤西化浪潮中，中國(guó)畫將何去何從成為了時(shí)代亟待解決的問(wèn)題。無(wú)論是以徐悲鴻、林風(fēng)眠和劉海粟等為代表的革新派，還是以陳師曾、齊白石、黃賓虹、潘天壽和傅抱石等為典型的傳統(tǒng)派，其初衷都是為了謀求中國(guó)畫的出路。但是，傳統(tǒng)派能夠從自身下功夫，不僅論證了文人畫的價(jià)值，肯定了中國(guó)畫的意義，而且在特定的時(shí)代背景下，繼承中尋發(fā)展。這對(duì)于重拾文化自信、振興士氣，功不可沒(méi)，意義非凡。(摘編自曹貴《陳師曾<文人畫之價(jià)值>內(nèi)涵及其影響》)語(yǔ)文試題卷第1頁(yè)(共8頁(yè))1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一語(yǔ)文試題卷第2頁(yè)(共8頁(yè))3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.《小山畫譜》:“雖工亦匠，故不入畫品。”B.《論語(yǔ)·八佾》:“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮?！盋.《畫評(píng)》:“王維畫物多不問(wèn)四時(shí)，如畫花往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫一景?！盌.《文人畫之價(jià)值》:“舍形似而騖高遠(yuǎn)，空言上達(dá)而不下學(xué)?！?.陳師道在《文人畫之價(jià)值》中說(shuō)“文人畫中固亦有丑怪荒率者”,請(qǐng)結(jié)合材料分析“丑怪荒率”的內(nèi)涵。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。此處是青海戈壁上的一座高新科技基地，由國(guó)有企業(yè)黃河公司主管。江凌不是職工，但曾經(jīng)以攝影顧問(wèn)的身份在這里短暫工作過(guò)。在掌握可控核聚變技術(shù)后，黃河公司成功開(kāi)發(fā)了僅有鉛筆大小的核電棒。江凌本以為，再次來(lái)到這里時(shí)能見(jiàn)證星際飛船的成功發(fā)射。沒(méi)想到，發(fā)射空，最終衰敗?！比昵埃S河公司為了捕捉可控核聚變的觸發(fā)實(shí)況，研發(fā)了一套拍攝設(shè)備?，F(xiàn)在，江凌用以相似技術(shù)改造過(guò)的相機(jī)留下了彩星人的真實(shí)身影。照片輸入電腦后，彩星人的真實(shí)形象通過(guò)二一天后，黃河公司組織了一場(chǎng)特別會(huì)議——彩星人學(xué)習(xí)小組。會(huì)上，江凌了解到，彩星人的科技以光子為基礎(chǔ)，他們能在量子層面制造奇異粒子，打開(kāi)蟲洞，實(shí)現(xiàn)空間躍遷?！拔?guī)?lái)了一些照片，你看了以后就知道人類為航天事業(yè)付出多大努力了。這樣應(yīng)該就能理解我們，早早回你自己星球去吧?”女孩卻不以為然：“看那些邊緣區(qū)域的光線，那就是毀滅你們的魔鬼?！薄澳阏f(shuō)這些邊緣的黑色區(qū)域?什么也沒(méi)有啊?！薄斑@些區(qū)域的能量更高，只是超出了人類的可見(jiàn)光譜。”女孩接著說(shuō)：“你們?nèi)祟惖墓庾涌萍?，很原始。在彩里，光子是理解萬(wàn)物的基本要素。只要能解讀光子上攜帶的信息，就能交流。不僅如此，必要時(shí)我們還能修改光子。而你們，還需語(yǔ)文試題卷第3頁(yè)(共8頁(yè))“你們那兒的人不說(shuō)話的?所以你也沒(méi)有名字?……既然來(lái)了地球就入鄉(xiāng)隨俗吧，我看你這個(gè)樣子和我女兒差不多大，干脆把她的小名送給你，就叫羽衣。好聽(tīng)吧?”江凌說(shuō)?！澳闩畠?我從你的眼光的光子中知道你女兒生病了。其實(shí)，我不理解你們，就像你們不理解我們。不如，你和我回一趟彩星?”三江凌的女兒患了一種罕見(jiàn)的眼疾，什么都看不見(jiàn)。江凌經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備，江凌乘坐的飛船發(fā)射，通過(guò)羽衣打開(kāi)飛船在一片望不見(jiàn)盡頭的海面降落。江凌乘坐透明的潛水球，隨羽衣的身影往水下繼續(xù)鉆“正如你所看到的……”羽衣轉(zhuǎn)了個(gè)身，通體閃著熒光，“彩星，已經(jīng)死亡了?！薄拔沂沁@個(gè)星球上最后的生物?！庇鹨律砩系墓饬脸掷m(xù)擴(kuò)散，將堅(jiān)硬、冰冷的潛水球照耀“我們向往宇宙的絢麗，為了走得更遠(yuǎn)，研發(fā)出一種能量?jī)?chǔ)存方式，但是我們的技術(shù)讓最近的恒星急劇衰竭，彩星也失去了能源……”“這一趟回來(lái)，我用最后的能量打開(kāi)了蟲洞，今后哪里也去不了了?！庇鹨抡f(shuō)，“你們?cè)摶厝チ?，趁蟲洞還沒(méi)關(guān)閉?！彼男请H飛船清洗潛水球的區(qū)域突然陷入莫名的黑暗。科學(xué)家們查出起因是潛水球表面沾染了一種“雖然對(duì)外說(shuō)是病毒，其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單?！苯M長(zhǎng)對(duì)江凌說(shuō)，“從潛水球上帶回來(lái)的，是被彩星人編輯過(guò)的光子。這種光子能加速我們的原子技術(shù)。但人的肉眼沒(méi)有相應(yīng)進(jìn)化，很多我們習(xí)以為常的東西，都會(huì)逐漸超出肉眼的可見(jiàn)光。然后，人類就會(huì)陷入黑暗中。”五可能是彩星人留給同胞最后的信號(hào)。”另一名宇航員調(diào)動(dòng)探測(cè)設(shè)備觀察了一陣：“這三束光的能量太弱了，彩星人是通過(guò)蟲洞在外旅行的，想要發(fā)送信息給他們幾乎不可能，除非……有恒星級(jí)的能量?！薄拔覀儾皇怯袉?”江凌脫口而出，“核電棒!”六在漫長(zhǎng)的等待之后，羽衣留下的三個(gè)光束，成功召喚回來(lái)兩個(gè)彩星人。借助來(lái)第一個(gè)有陽(yáng)光的清展?！罢f(shuō)不準(zhǔn)，羽衣不僅給她的同胞發(fā)送了信號(hào)，也給“你是說(shuō)，她故意讓你帶回了光子病毒，知道你會(huì)返回去幫她召喚同胞?”“我不知道，但或許她的本意并不是想阻攔人類飛向宇宙，而是想來(lái)向我們求助的?！闭Z(yǔ)文試題卷第4頁(yè)(共8頁(yè))七二、古代詩(shī)文閱讀(35分)、(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)(選自《荀子》,有刪減)14.材料一文末寫“善御之謂也”,用自己的話分析“善御”的道理。(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)語(yǔ)文試題卷第6頁(yè)(共8頁(yè))15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()(3(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題。很大程度上是他們不滿足于被量血壓、轉(zhuǎn)方配藥這些“低技能”的工作空耗光陰，認(rèn)超過(guò)12個(gè)字。(4分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)語(yǔ)文試題卷第7頁(yè)(共8頁(yè))20.下列句子中的“徘徊”和文中加點(diǎn)的“徘徊”,意義相同的一項(xiàng)是()(3分)12.C【解析】原文是“畫工畫與文人畫最大的區(qū)別”,不等同于“最根本的區(qū)別”。法以及畫風(fēng)的角度論述文人畫與畫工畫最大區(qū)別在于筆墨；最后指出文人畫隨時(shí)代和審美而發(fā)展。(4分，第二點(diǎn)2分，一、三兩點(diǎn)各1分)精神化。(6分，每點(diǎn)2分，寫出任意三點(diǎn)給滿分)8.神奇感：①外星“女孩”實(shí)際上是一層透明薄膜；②彩星人可以看到人類看不到的“光攜帶信息，還可以被修改；③光子技術(shù)能夠打開(kāi)“蟲洞”,實(shí)現(xiàn)星際旅行；④光的技術(shù)可療治重大眼疾。(4分，“神奇感”和“對(duì)未來(lái)的向往”各2分，每處答出任意兩點(diǎn)即可，其他答案言之有理也可給分)9.①更能體現(xiàn)作者對(duì)宇宙生命體超越隔閡、互助共融的肯定(或?qū)τ钪嫖磥?lái)的期望),以及對(duì)合理探索科技、防止過(guò)度開(kāi)發(fā)的警醒(從主題角度);②形成反轉(zhuǎn)，使小說(shuō)一波三折，跌宕起伏(從情節(jié)角度);③具有一定的預(yù)見(jiàn)性與想象力，更能激發(fā)讀者的使命感(從讀者體驗(yàn)角度)。(6分，每點(diǎn)2分，其他答案言之有理也可給分)的地方，那么就是“鰥寡孤獨(dú)之人”,也一定不施加到他們頭上。13.(1)馬棚的差役把東野畢的馬逃跑的事稟報(bào)給魯定公，定公散席起身，說(shuō)：“趕快駕車去請(qǐng)顏淵來(lái)?！?4分，佚、揭席、趣每處1分，“揭席”翻譯成“離席”也對(duì)，大意通順給1分)(2)所以君主重視道德聲譽(yù)來(lái)引導(dǎo)百姓，彰明禮制道義來(lái)引導(dǎo)百姓，盡力做到忠誠(chéng)守信來(lái)愛(ài)護(hù)百姓。(4分，厚、道、致每處1分，大意通順給1分)14.①“善御”指手持馬細(xì)駕車像縱橫編織，車轅兩旁的馬兒如舞馳騁；②善于駕車是對(duì)馬不竭盡其力；③治國(guó)時(shí)不窮盡民力，使之有所生養(yǎng)。(3分，1點(diǎn)1分)2訴手下人說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)君子不在背后說(shuō)人壞話。君子也會(huì)說(shuō)人壞話嗎?”顏淵告退后，不一會(huì)兒，馬棚的差役把東野畢的馬逃跑的事稟報(bào)給魯定公，定公散席(離席)起身，說(shuō)：啊!’您卻說(shuō)：‘好是好，但他的馬將要逃跑?！恢滥鶕?jù)什么推知這件事的?”顏淵說(shuō)：“我根據(jù)從政的道理推知這件事。從前舜帝擅長(zhǎng)于用人，造父擅長(zhǎng)于用馬。舜帝不使民力用完，造父不使馬力用完。因此舜帝沒(méi)有逃亡的百姓，造父沒(méi)有逃跑的馬匹?，F(xiàn)在東野畢駕車，上車拿起韁繩，使馬的身體很端正，轉(zhuǎn)圈馳騁，調(diào)教得完全合乎朝廷禮儀，經(jīng)歷險(xiǎn)阻，跑到遠(yuǎn)處，馬力用盡了，但仍然不停地鞭打它們。我根據(jù)這些推知馬會(huì)逃跑?！睘醯綗o(wú)可奈何的地步就要啄人，人到山窮水盡的地步就會(huì)去詐騙。從古到今，使自己的百啊?！敝卫韲?guó)家的君主，得到百姓出力種地的就富足，得到百姓拼死作戰(zhàn)的就強(qiáng)大，得到百到”的做法都沒(méi)有，那么天下人就會(huì)叛離他；天下人歸附他就稱為王，天下人叛離他就稱為滅亡。商湯、周武王這些人，遵循這條原則，奉行這種道理，興辦對(duì)天下人都有利的事情，除掉天下人的共同禍害，天下人都?xì)w附他們。所以君主重視道德聲譽(yù)來(lái)引導(dǎo)百姓，彰用爵位、服飾、賞賜、表?yè)P(yáng)去反復(fù)激勵(lì)他們，根據(jù)時(shí)節(jié)安排他們的勞動(dòng)、減輕他們的負(fù)擔(dān)來(lái)調(diào)劑他們，廣泛普遍地庇護(hù)他們，撫養(yǎng)他們，就像保護(hù)初生的嬰兒一樣。養(yǎng)育人民極其寬厚，使用人民則極其合理。制定政令制度，是用來(lái)對(duì)待下面的老百姓的；如果它有不合理的地方，即使像毫毛的末端一樣細(xì)微，那么即使對(duì)孤兒、失子老人、鰥夫、寡婦，也一定不施加到他們頭上。所以百姓尊重他就像尊重天帝一樣，親近他就像親近父母一樣，為他獻(xiàn)出生命而不茍且偷生，這沒(méi)有其他的緣故，是因?yàn)榫鞯牡赖麓_實(shí)賢明，恩澤確實(shí)深似、愁橫眉角”意為琴棋書畫的公子生涯和情思就此拋卻吧?？偛荒苋杖盏肽?、沉浸于16.①約三五朋友買一斗酒，一同痛飲，讓自己暫時(shí)從亡國(guó)之痛中解脫出來(lái)；②不消沉于過(guò)往，顯露出曠達(dá)之情；③用看似淡定灑脫的語(yǔ)句表達(dá)郁結(jié)難平的家國(guó)深痛，更顯綿長(zhǎng)深婉。(6分，每點(diǎn)2分)17.(1)最高日觀峰在長(zhǎng)城南十五里(2)飛湍瀑流爭(zhēng)喧修礎(chǔ)崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷(3)例1:玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來(lái)例2:長(zhǎng)安