幼兒園教案模板8篇

1過童年時光，不僅可以學(xué)到知識，而且可以從小接觸集體生活。下面幼兒園教案模板篇1片(1)寶寶，這是什么?是一個怎樣的蘋果?你吃過蘋果嗎?是什么味(2)蘋果長在哪里呢?瞧，高高的樹上有許多紅蘋果，數(shù)一數(shù)有幾(1)誰來了?鼠小弟抬頭看著紅蘋果在想什么?鼠小弟能吃到蘋果猴它們也想吃樹上的蘋果，那它們能摘到蘋果嗎?小鳥會怎么摘?(看PPT個蘋果。同時在小鳥圖片旁貼上一個紅蘋2長頸鹿圖片)它們能摘到蘋果嗎?大PPT長的鼻子一下子就摘了一個蘋果。的方法同上它能摘到蘋果嗎?表演：老師手里拿著蘋果，請一寶寶來做袋鼠，跳一跳，看看能蘋果嗎?怎么摘?PPT一個蘋果)表演：現(xiàn)在老師做大樹，請一寶寶來做犀牛，學(xué)撞樹干(犀牛跑得快，撞樹干，蘋果就掉下來了)(1)瞧，它在做什么?(學(xué)小鳥飛)出示鼠小弟動作圖放在小鳥圖片它一邊學(xué)一邊想：要是我也會飛該有多好呀!么?想什么?句型感受：要是我也有……那該有多好呀(3)鼠小弟想了這么多的辦法，它摘到蘋果了嗎?那我們來幫它想摘到樹上的蘋果?4、情境設(shè)疑咦，鼠小弟在哪里?它摘到蘋果了嗎?它怎么會在樹上，是誰幫助了它呢，哦，原來是海獅幫助了它，海獅有什么本領(lǐng)3你一個，我一個，它們吃得多開心呀!)和朋友們分享吧!這個繪本，因為覺得這個繪本內(nèi)容很有趣，雖然畫面很單一，沒有像首先，從目標達成來說，我的第一個目標是：從鼠小弟想吃蘋果其次，在活動過程中，沒有注重環(huán)節(jié)的強弱緩輕，每個小動物的4。海獅有什么本領(lǐng)么?”有的.幼兒說會挖土，有的幼兒說會打洞，他們之所以會這么說，是因為受了昨天活動中“小鼴鼠”的影響，但是我幼兒園教案模板篇2底一圖，提問幼兒故講了誰?猜猜這個故事會講些什么?5小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事?小老鼠在干嘛?從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的出現(xiàn)來看，你覺得這只小熊它愛不愛刷牙??片小熊躲在浴室里打開水龍頭的一圖，提問幼兒小么事情?小熊遇到了誰?他們對小熊說了些什么?可是沒有牙齒它什么也咬不動，他的心情怎么樣?6幼兒園教案模板篇3幼的孩子來說真是糾結(jié)，但就是以“守住秘密”為切入點開始了孩子“保密”的含義。在觀察、猜想、操作、講述的過程中學(xué)習(xí)繪本語言驗閱讀活動的樂趣。、觀察、猜想、講述的過程中學(xué)習(xí)用“在誰的什么地，保守秘密7料每小組一份：繪本人手一份、繪本動物，激發(fā)興趣(引出保密話題，參與保密體驗)。方位表述的語言)代表國王身份的王冠不見了，到底是誰把它給藏起來了?測的方位。為學(xué)習(xí)繪本語言做好鋪墊)①調(diào)皮的動物可能把王冠藏在身體的哪個部位呢?請你來猜猜看!說國王在什么動物的?和你猜的一樣嗎?8感受圖書的作用，體通過閱讀獲取信息的樂趣)孩子自主國王的王冠到底在哪兒呢?我們一起看書找一找，找到王冠記得“噓!要保密!”①關(guān)注幼兒的觀察能力――何時發(fā)現(xiàn)王冠就在國王的頭上(給出大拇指表示鼓勵)②關(guān)注幼兒自我控制的能力――發(fā)現(xiàn)王冠后能否?！钡膭幼魇疽獗Ｃ??噓!先保密讓我來猜猜!老師問――是在綠大象的下面嗎?孩子提示――它不在綠大象的下面。交流故事結(jié)尾?小結(jié)：這本書里還藏著很多秘密，我們回去再一起找找吧!9案模板篇4子都非常的有愛心，可是呢，也有個別的孩子對還不肯承認，你們說這樣的孩子我們喜歡嗎?你們看看，覺得他們是怎么樣的孩子?不好?得他們和那個哭的孩子真的沒關(guān)系嗎?第二遍，請你們聽的時候想一想，如果你在這個班里片：你看到了什么?心里有什么感覺?我們要一起關(guān)心，一起努力，一起幫助，不能做一個推卸責任的、沒景表演：我會怎么做?2個奶奶當著孩子的面做反教育，其實，幼兒園教案模板篇5話題，仔細觀察畫面，能根據(jù)畫面清楚表達自己的想法息)，(二)出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒仔細觀察，哪些是好1.師幼一起玩“東南西北”的游戲，嘗試用不同的角度看問題東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息2加大難度，再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說出一個方位是好消息…….老師演示把壞消息變成好消息的方法方向，先橫后豎PPT幼兒園教案模板篇6，他們都認為題訴大家?(杜里和莎里)4、杜里和莎里兩位設(shè)計師都覺得自己很棒，那接下來讓我們一身上穿的廚師服是誰設(shè)計的呢?你覺得他設(shè)計的好嗎?我們來聽聽他是怎么說的。哦，原來他還沒想好要用什么顏色更鮮亮呢?杜里設(shè)計廚師服的消息被莎里知道了，你們猜猜，這時莎里心里會怎么想呢?(個別幼兒說一說)(引導(dǎo)幼兒他倆都是了不得的設(shè)計了一件廚師服，他會怎么做呢?)12、哦，原來她還沒想好用什么顏色會更合適呢?你愿意幫她涂的服裝?你從哪里看出它是理發(fā)師?你覺得他設(shè)計的理發(fā)師裝漂亮嗎?你覺得用什么顏色會更時尚呢?一會兒請你幫他涂上你認為時尚的色16、你覺得這件攝影師服裝漂亮嗎?如果是你，你覺得給它涂上活潑呢?色活潑的攝影師裝，他倆都很棒。接下來會發(fā)生什么事情呢?什么?杜里和莎里他們在互不服氣什么?你喜很漂亮)杜里設(shè)計師的到這邊來，請想成為莎里設(shè)計師衣柜，這邊是杜里的，這邊是莎里的，一會兒把你們設(shè)計的服裝放過師們先想好你要設(shè)計什么服裝，服裝設(shè)計比賽馬上就要開始了，請杜里和莎里設(shè)計師動手吧!。幼兒園教案模板篇71·理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié)，體驗老奶奶的鄰居樂于助人的好2·學(xué)會觀察，區(qū)分不同。3·認識開心·漂亮·舒服，能用它們說一句話。馮老師最近學(xué)會了一首歌，小朋友們和我一塊唱好嗎?友可要仔細聽哦!(故事欣賞)(三)馮老師把這個好聽的故事畫成了漂亮的畫，我們一起來看看呀?兩幅圖中的老奶奶有什么不同?(2)你們從哪兒看出老奶奶很難過呢?她是因為什么事情感到難過她的家里為什么會傳出刷刷刷·砰砰砰·鏘鏘鏘的聲音?(鄰居們幫老奶奶改造房子)(4)結(jié)果老奶奶的房子有什么地方不一樣呢?臺階不見了·衛(wèi)生間多了一根扶手·白墻壁被刷成粉紅色(5)老奶是呀，正是因為有了鄰居們的幫助，使老奶奶開心起來，這時的人該怎么辦呢?(對了，要樂于助人)(五)馮老師手中有三個愛心寶寶，們想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀!)出識詞卡進行認讀：開心·漂亮·舒服并用每個詞說一句簡單的話(六)鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶，拿著刷子、槌子和各式工具跑進老奶奶的大房子，不一會兒，刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘，大房子幾天后，老奶奶拎著皮箱回來了。她剛想提腳上臺階，咦?臺階不見了，一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前，老奶奶慢慢地走上去，雙省力又穩(wěn)當，接著老奶奶開了門，她又驚呆了，白白的墻壁被粉刷成謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子，瞧!我買了很多老奶奶和鄰居們開心的笑聲。奶奶真的好開心好開心呀!幼兒園教案模板篇8安靜傾聽別人講述，并能大膽表達自己的想法引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)及各形象的特點養(yǎng)幼兒大膽想象及創(chuàng)造的能力子會動嗎?動的房子嗎?過第一頁提問)?造了一間什么樣的房子?(看二到第四頁提問)(請個別學(xué)生回答問題)如果學(xué)生不明白“什么樣的房子”應(yīng)該從教師可以改變提問方式，改為“房子是什么顏色的，是用石頭造。幼：一間黃頂?shù)姆孔?，還有一個紅色的燈，是用土塊和樹枝造在師：房子造好了，第二天，小松鼠醒來會發(fā)生什么事情呢?我們到第五頁提問)什么事情了?幼：它的房子到河邊了(看到第六頁)提問師：同學(xué)們說了很多?，F(xiàn)在我們看看是不是和你們想的一樣呢?(看到結(jié)束)師：