部編版小升初語文學(xué)模擬試卷十

部編版小升初語文學(xué)模擬試卷十一、積累與運用。1．給加點字選擇正確的讀音。上海大世界的露(lòulù)天劇場正在表演雜技。外國游客們，盡情地為每一個節(jié)目喝(hēhè)彩，他們屏(b?ngpíng)住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著表演者頭上晃(hu?nghuàng)動的碗，很多人情不自禁地附和(héhè)著喊起來。2．下列文言文注音、書寫、停頓、解釋完全正確的一項是（）A．使/弈秋/誨(hu?，教導(dǎo))/二人弈。B．孰(shú，誰)/為汝(r?，你)/多知乎？C．我以(認(rèn)為)/日始出時/去(距離)人近，而/日中(中午)時/遠(yuǎn)也。D．思援(引，拉)/弓繳(古時指帶有絲繩的箭)/而射之。3．下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A．同仇敵愾臨危不懼不屈不撓專心致志 B．披荊斬棘任重道遠(yuǎn)再接再厲前仆后繼C．舉世聞名破爛不堪小心翼翼安然無恙 D．不容爭辨低頭折節(jié)風(fēng)欺雪壓傾盆大雨4．依次填入下列句子中的詞語正確的一項是（）

晚會上，同學(xué)們表演了許多的小節(jié)目。

春天來了，桃紅柳綠，草長鶯飛，一片的景象。

我們每個人都應(yīng)該遵守公共秩序。

報告會會場的氣氛既又熱烈。A．生動活潑生氣勃勃嚴(yán)格嚴(yán)肅 B．生氣勃勃生動活潑嚴(yán)格嚴(yán)肅C．生動活潑生氣勃勃嚴(yán)肅嚴(yán)格 D．生氣勃勃生動活潑嚴(yán)肅嚴(yán)格5．下列詩句中沒有運用比喻的修辭手法的是（）A．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 B．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。C．水是眼波橫，山是眉峰聚。 D．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。6．下列句子能表現(xiàn)愛國精神的是（）A．窮則變，變則通，通則久。 B．捐軀赴國難，視死忽如歸C誰言寸草心，報得三春暉。 D.故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。7．根據(jù)情景填成語。（1）馬是古代重要的交通工具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。形容富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為；形容光陰易逝，稱為；說年老仍有雄心，稱為；祝事業(yè)有成，則言。（2）請各用一個成語替換下面語段中的橫線部分，使語句更精練。生活就像一條千回百轉(zhuǎn)的小溪，需要我們有①無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看”者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是②非常空虛不切實際的。生活中有酸甜苦辣，也有③喜悅、惱怒、悲哀、快樂。我們要踏著青春的腳步，做一個④勇敢的不斷向前奮進(jìn)的開拓者！①②③④8．根據(jù)語境填寫古詩句、名言警句。（1）《匆匆》文，讓我感到時光易逝，我想用《長歌行》中的詩句告誡自己：“，?！蔽覈骷抑x婉瑩取“冰心”兩字作為筆名，表明自己高尚純潔的情操，這讓我想起“，”這兩句唐詩。（2）小軍脾氣暴躁，好朋友建議他要改正，他悶悶不樂，爸爸會這樣勸他：“，?！?．按課文內(nèi)容填空。（1）其一人，弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為，思而射之。（2）太陽有腳啊，輕輕悄悄地了，我也跟著。10．語言實踐。9月22日是“世界無車日”。學(xué)校大隊部組織了兩次宣傳活動，請你參加并完成如下任務(wù)。（1）活動一：請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2）活動二：辯論賽辯論中，正方同學(xué)認(rèn)為不必設(shè)立“無車日”，理由是使用汽車更快速，更便捷，提高了生活的效率。反方同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立“無車日”，但一下子說不出理由，請你幫他們寫兩條理由。二、閱讀與欣賞。11．根據(jù)提供的信息，寫出對應(yīng)的作品和人物。例：瀟湘館丫鬟紫鵑葬花——《紅樓夢》人物：林黛玉赤兔馬溫酒斬華雄過五關(guān)，斬六將——《》人物：（）野豬林倒拔垂楊柳拳打鎮(zhèn)關(guān)西——《》人物：（）玻璃盞卷簾大將金身羅漢——《》人物：（）非連續(xù)性文本閱讀。材料一：英國《衛(wèi)報》在2002年評出“人類最糟糕的發(fā)明”，獲此“光榮”稱號的就是人們每天大量使用的塑料袋。誕生于19世紀(jì)50年代的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等。這些廢棄物形成的垃圾數(shù)量多、體積大、重量輕、不易降解，給治理工作帶來很多技術(shù)難題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及健康甚至導(dǎo)致死亡。填埋廢棄塑料袋、塑料餐盒的土地，不能生長莊稼和樹木，造成土地板結(jié)，而焚燒處理這些塑料垃圾，則會釋放出多種有毒化學(xué)氣體，其中一種稱為二嗯英的化合物，毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、塑料餐盒的過程中使用的氟利昂對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴(yán)重。研究還表明在溫度超過85℃的條件下使用塑料袋和發(fā)泡餐具，其溶出的有毒物質(zhì)會危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋獲“最糟糕的發(fā)明”確實是實至名歸。材料二：國家發(fā)改委提供的數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在我國每年用于商品包裝的塑料總量約為160萬噸。據(jù)測算生產(chǎn)1噸塑料需要耗3噸石油，那么一年僅塑料袋就需要將近480萬噸石油，約為我國去年石油消費總量的1.5%。材料三：記者調(diào)查某超市19：15-19：35的20分鐘內(nèi)購買者的塑料袋使用情況，其間共有57個人付款，下面是他們的塑料袋使用情況統(tǒng)計圖。12．下列說法錯誤的是（）A．用塑料制成的快餐飯盒、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯都屬于塑料袋家族。B．焚燒塑料垃圾會釋放多種有毒化學(xué)氣體。C．短文中“最糟糕的發(fā)明”和“光榮”這兩處引號的作用是不同的。D．“據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要噸石油，那么一年僅塑料袋就需要將近480萬噸石油，約為我國去年石油消費總量的1.5%?！本渥又小皟H”和“近”刪去意思不會改變。13．為什么說塑料袋被評為“人類最糟糕的發(fā)明”，確實是實至名歸？請用簡潔的語言概括出來。14．材料二主要采用的說明方法是，更準(zhǔn)確地表達(dá)了15．你喜歡材料三中使用統(tǒng)計圖這種表達(dá)方式嗎？請說明理由。閱讀短文，完成練習(xí)。撿到金子以后在一座峽谷中，住著一個牧童和他的媽媽。為了生存，牧童每日都要上山砍柴、放羊，日子很苦。牧童希望自己能得到一塊金子，哪怕很小。這無，收童又上山了。望著人跡罕至的山脊，荒涼貧瘠的土地，顫巍巍地在山數(shù)上的可憐的小木屋，他不禁嘆了一口氣，一屁股坐在地上。“哎呀！”牧童突然跳了起來，地上隱隱有道金光射出來—金子！牧童瞪大眼睛，一捋袖子，使勁地挖起來。好大一塊金子！牧童興奮地抱起金子，飛一般下山去了。“我挖到金子了！”牧童喊著，跑進(jìn)屋，雙手把金子拿到媽媽面前。媽媽注視著牧童的一舉一動，沒有說一句話，輕輕將牧童拉到身邊……牧童不解地望著媽媽。媽媽感嘆道：“孩子，你未經(jīng)世事，還不明白，那金子不屬于你。它沒有什么價值，相比之下，它也許會給你帶來厄運?！薄安唬苁刮覀兏辉?。”牧童爭辯著。媽媽搖了搖頭。牧童感到失望而憤怒，他抱緊金子，說：“我要證明給你看?！比缓螅绯黾议T。牧童來到一個小鎮(zhèn)。他將金子背在背上，手里攥著敲下的一塊，走進(jìn)一家首飾店。老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，說：“你從哪里弄來的？”“山上撿的?！蹦镣S口說了句，便趕緊閉了嘴，搶過金子，快步走出了店鋪。他走進(jìn)酒店，走進(jìn)衣店，走過大街小巷，處處都有人投來狐疑的目光。牧童漸漸害怕起來。傍晚，牧童心驚膽戰(zhàn)地走在無人的街上，心中涌起不祥的預(yù)感“把你的包放下?！蓖蝗?，一個可怕的聲音從背后傳來。牧童猛地一回頭，那個人伸手就搶包，牧童趕緊護(hù)住。幾個回合，收童有些體力不支。就在此時，只見一個道士一閃而出，彈指一擊，那人隨即倒地。牧童目瞪口呆，趕緊屈膝相謝。道士卻已漸漸遠(yuǎn)去，只留下一句話：“只有自己創(chuàng)造的東西才屬于你。”猛然間，牧童想起媽媽的話，懊悔萬分。當(dāng)晚，牧童離開了小鎮(zhèn)，在一個偏僻的地方，將金進(jìn)了深深的地下，他不愿再讓這金子迷惑他人。許多年過去了。牧童終于又回到了山溝里。他不再乞求金子，而是開始自己的雙手創(chuàng)造生活。凡是能做到，他都盡力去做?！锾?，牧童爬上高高的山頂，遙望灑滿自己汗水的山谷。多美??！生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香，綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果園散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點得格外迷人……一切都變了?！拔业慕鹱??！蹦镣院赖卣f。16．作者圍繞“金子”精心地安排了文章的思路：希望得到金子——()--——金子帶來厄運——()17．第3自然段中牧童“不禁嘆了一口氣”和第7自然段“媽媽感嘆”，兩處都有“嘆”字，他們分別在“嘆”什么？18．首飾店老板接過牧童的金子后，作者運用了“舉”“狐疑”“瞟”等字詞描寫他。這些字詞寫出了該人物怎樣的心理？19．文章結(jié)尾處寫道：“‘我的金子。牧童自豪地說?！边@里的“金子”具體指什么？請用“”在文中畫出來。20．這篇文章多處運用對比手法來描寫人物、景物……請從文中找出兩組對比概括出來。①②21．在下面的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。金子，在不同人的眼里有著不同的含義。守財奴說：金子是我的生命。創(chuàng)業(yè)者說：金子是我們用雙手創(chuàng)造出來的財富。化學(xué)家說：金子是一種貴重金屬。我說：三、習(xí)作與表達(dá)。22．回首小學(xué)六年自己走過的道路，一路留下串串足跡，你會感到溫馨、自豪、喜悅，也可能有一點自責(zé)懊悔、悲傷……無論怎樣，這些都是你珍貴的回憶。請以“足跡”為題，選取你覺得最值得寫的一件事，寫一篇記敘文，450字左右。

答案解析部分1．【答案】lù；hè；b?ng；huàng；hè【解析】【分析】考查了多音字組詞，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

露：lù，沒有遮蔽或在屋外。露天，lòu，顯出；冒出。露出。

喝：hè，大聲喊叫。喝彩。hē，把液體飲料或流質(zhì)食物咽下去。喝水。

屏：b?ng，放棄；排除。屏住。píng，遮擋。屏風(fēng)。

晃：huàng，搖動；擺動?；蝿?。huǎng，（光芒）閃耀。晃眼。

和：hè，和諧地跟著唱。附和。hé，平和；和緩。溫和。

故答案為：lù、hè、b?ng、huàng、hè

【點評】對于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。2．【答案】C【解析】【分析】A：誨讀huì。

B：“孰為汝多知乎”朗讀的節(jié)奏應(yīng)當(dāng)是：孰為汝/多知乎？

C：正確。

D：“思援弓繳而射之”朗讀的節(jié)奏應(yīng)當(dāng)是：思／援弓繳／而射之。

故答案為：C

【點評】主要考查學(xué)生對注音、書寫、停頓、字義的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。3．【答案】D【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。ABC正確。D辨——辯。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

生動活潑：內(nèi)容和形式的豐富、活躍。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（1）相符。

生氣勃勃：生命力強，富有朝氣。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（2）相符。

嚴(yán)格：在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時認(rèn)真不放松。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（3）相符。

嚴(yán)肅：（神情、氣氛等）使人感到敬畏的。依據(jù)意思，結(jié)合句子與（4）相符。

故答案為：A

【點評】考查選詞填空。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。5．【答案】A【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。

A句不是比喻的修辭手法，沒有喻體。

B句是比喻的修辭手法，以“潤如酥”來形容小雨的細(xì)滑潤澤。

C句是比喻的修辭手法，把水(本體)比作眼波橫(喻體)。把山(本體)比作眉峰聚(喻體)。

D句是比喻的修辭手法，把雨(本體)比作珠(喻體)。

故答案為：A

【點評】考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。6．【答案】B【解析】【分析】此題要在理解詩句名句的基礎(chǔ)上解答。A：“窮則變，變則通，通則久?！币馑迹河龅絾栴}了就要試圖改變，改變了問題就可以解決，解決了就可以長久的保持下去。

B：“捐軀赴國難，視死忽如”意思：為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。

C：“誰言寸草心，報得三春暉?！币馑迹壕褪亲优荒軋蟠鹉赣H所給與他們的愛，里面表達(dá)出了遺憾，也說明了孩子不理解親人對他們的愛護(hù)，最后就算知道了母親的用心，也不明白用什么方式去回報，只能默默的享受著。

D：“故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。”意思：故人離開我，歸于黃土，你我之間就像一曲高山流水，現(xiàn)在也只有我自己心里最清楚啊。

故答案為：B

【點評】此題主要考查對詩句名句的理解及運用能力。7．【答案】（1）老馬識途；白駒過隙；老驥伏櫪；馬到成功（2）百折不撓；虛無縹緲；喜怒哀樂；勇往直前【解析】【分析】在理解句子的前提下篩選恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（1）形容富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為老馬識途；

形容光陰易逝，稱為白駒過隙；

說年老仍有雄心，稱為老驥伏櫪；

祝事業(yè)有成，則言馬到成功。

（2）①無論經(jīng)受多少挫折都決不退是百折不撓。

②非?？仗摬磺袑嶋H的是虛無縹緲。

③喜悅、惱怒、悲哀、快樂，是喜怒哀樂。

④勇敢的不斷向前奮進(jìn)的是勇往直前。

故答案為：（1）老馬識途、白駒過隙、老驥伏櫪、馬到成功

（2）百折不撓、虛無縹緲、喜怒哀樂、勇往直前

【點評】此題主要考查對句子及成語的理解能力。要求學(xué)生平時對成語多記多積累。8．【答案】（1）少壯不努力；老大徒傷悲；洛陽親友如相問；一片冰心在玉壺（2）良藥苦口利于病；忠言逆耳利于行【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。

（1）“少壯不努力、老大徒傷悲?！币鉃槟贻p力壯的時候不奮發(fā)圖強，到了老年再悲傷也沒用了。

“洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺?！钡搅寺尻枺绻杏H友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。

（2）“良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行?！焙盟幋蠖嗍强嗟?，但卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正自身的缺點。

故答案為：（1）少壯不努力、老大徒傷悲、洛陽親友如相問、一片冰心在玉壺

（2）良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9．【答案】（1）專心致志；惟；有鴻鵠將至；援弓繳（2）他；挪移；茫茫然；旋轉(zhuǎn)【解析】【分析】這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。

（1）出自課文《學(xué)弈》作者：孟子今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

（2）出自課文《匆匆》太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

故答案為：（1）專心致志、惟、有鴻鵠將至、援弓繳

（2）他、挪移、茫茫然、旋轉(zhuǎn)

【點評】主要考查學(xué)生對課文的背誦情況。書寫時要注意區(qū)別同音字和形近字。10．【答案】（1）快樂行走，人人環(huán)保！綠色出行，健康生活！（2）①“世界無車日”活動并不是拒絕汽車，而是要提高民眾對環(huán)境問題的重視。②“無車日”既可以緩解城市交通壓力，又可以減少空氣污染?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此類試題常常給定一個主題，讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語，考生答題時首先要了解廣告的特點，主題突出，字?jǐn)?shù)簡潔，活用修辭，語言要溫馨委婉。如：快樂行走，人人環(huán)保！綠色出行，健康生活！

（2）答題要求：①言之有“禮”，即根據(jù)特定的情境采用文明得體的用語；②言之有“物”，即有具體內(nèi)容，不講空話、套話或含糊不清的話；③言之有“序”，即按一定的順序說，注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；④言之有“節(jié)”，即話要簡潔明了，不拖泥帶水。如：①“世界無車日”活動并不是拒絕汽車，而是要提高民眾對環(huán)境問題的重視。②“無車日”既可以緩解城市交通壓力，又可以減少空氣污染。

故答案為：（1）快樂行走，人人環(huán)保！綠色出行，健康生活！

（2）①“世界無車日”活動并不是拒絕汽車，而是要提高民眾對環(huán)境問題的重視。②“無車日”既可以緩解城市交通壓力，又可以減少空氣污染。

【點評】（1）設(shè)計標(biāo)語語言要簡練，緊扣宣傳主題。

（2）此題主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。辯論反駁型：說話時要有尺度，要有理有據(jù)。11．【答案】三國演義；關(guān)羽；水滸傳；魯智深；西游記；沙僧【解析】【分析】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。赤兔馬溫酒斬華雄過五關(guān)，斬六將——《三國演義》人物：（關(guān)羽）

野豬林倒拔垂楊柳拳打鎮(zhèn)關(guān)西——《水滸傳》人物：（魯智深）

玻璃盞卷簾大將金身羅漢——《西游記》人物：（沙僧）

故答案為：三國演義、關(guān)羽、水滸傳、魯智深、西游記、沙僧

【點評】對于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等?！敬鸢浮?2．D13．塑料袋廢棄物治理很難；塑料袋家族生產(chǎn)使用的氟利昂對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞；溫度超過85℃會溶出對人體有害的物質(zhì)。14．列數(shù)字；我國塑料袋使用量大，生產(chǎn)塑料袋消耗石油量大15．示例：喜歡。這個統(tǒng)計圖簡潔明了地展示出在20分鐘內(nèi)某超市57個人使用塑料袋的各種情況?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文材料閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合材料內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對材料分析理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合短文內(nèi)容，AB兩項的敘述，都可以在文中找到原句，C項中“最糟糕的發(fā)明”這里的引號表示的是引用，““光榮””表示否定和諷刺；這兩處的作用是不一樣的；D項中句子中的額“僅”和“近”都不能刪除，“僅”和“近”強調(diào)了生產(chǎn)塑料袋耗費的石油數(shù)量多，刪除后意思變化很大。

故答案為：D。13．結(jié)合材料一第二自然段內(nèi)容，因為塑料袋形成的垃圾數(shù)量多、體積大、重量輕、不易降解，給治理工作帶來很多技術(shù)難題。生產(chǎn)過程中使用的氟利昂對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成的破壞也極為嚴(yán)重，高溫下使用這些產(chǎn)品會溶出危害人體健康的有毒物質(zhì)等，所以把塑料袋稱為“人類最糟糕的發(fā)明”。

故答案為：塑料袋廢棄物治理很難；塑料袋家族生產(chǎn)使用的氟利昂對人體免疫系統(tǒng)和生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞；溫度超過85℃會溶出對人體有害的物質(zhì)。14．閱讀材料二，這段文字主要采用列數(shù)字的方法，通過這些數(shù)字，說明我國塑料用品的數(shù)量巨大，所消耗的石油資源非常多。

故答案為：列數(shù)字；我國塑料袋使用量大，生產(chǎn)塑料袋消耗石油量大。15．材料三用這種“柱狀統(tǒng)計圖”的方式，可以非常直觀的體現(xiàn)該超市塑料袋的使用情況，從而對消費者使用塑料的總體情況進(jìn)行分析判斷。

故答案為：喜歡。這個統(tǒng)計圖簡潔明了地展示出在20分鐘內(nèi)某超市57個人使用塑料袋的各種情況?！敬鸢浮?6．意外挖到金子；重新埋掉金子17．牧童感嘆山上除了荒涼什么都沒有。媽媽感嘆牧童未經(jīng)世事，不應(yīng)把金子挖回來。18．對男孩手中金子真假的懷疑、對金子來歷的懷疑的心理。19．生機(jī)盎然的山林……把山坡裝點得格外迷人……20．①牧童希望得到金子來變富裕；牧童后來用自己的雙手創(chuàng)造生活。；②先前牧童生活的山谷荒涼貧瘠；后來的山谷美麗迷人，富有生機(jī)。21．金子是媽媽無私的心【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．閱讀短文內(nèi)容，牧童和母親生活困苦，非?？释艿玫浇鹱樱髞硭麄円馔馔诘搅私鹱?，結(jié)果金子卻給他們帶來厄運，險些惹來殺身之禍，最后他們又重新埋掉金子，決心用自己的勞動創(chuàng)造自己的幸福。

故答案為：意外挖到金子；重新埋掉金子。17．“他不禁嘆了一口氣”這里是為生活的困苦而感嘆；“媽媽感嘆道：“孩子，你未經(jīng)世事，還不明白，那金子不屬于你。它沒有什么價值，相比之下，它也許會給你帶來厄運。”這里是媽媽為牧童年幼，還不懂得生活的道理而惋惜。

故答案為：牧童感嘆山上除了荒涼什么都沒有。媽媽感嘆牧童未經(jīng)世事，不應(yīng)把金子挖回來。18．通過“老板將這一塊金子舉到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童兩眼，”這句中“舉、狐疑、瞟”三個詞語，說明老板不相信牧童會擁有這樣一塊金子。

故答案為：對男孩手中金子真假的懷疑、對金子來歷的懷疑的心理。19．閱讀文章結(jié)尾牧童的感嘆“我的金子”，指的是“生機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香，綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果園散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點得格外迷人……”所有的一切都是牧童用自己的勞動換來的。

故答案為：生機(jī)盎然的山林……把山坡裝點得格外迷人……20．“牧童希望自己能得到一塊金子，哪怕很小?！焙汀澳镣K于又回到了山溝里。他不再乞求金子，而是開始自己的雙手創(chuàng)造生活。”牧童對金子的態(tài)度變化這是對比的手法?！巴僳E罕至的山脊，荒涼貧瘠的土地，顫巍巍地在山數(shù)上的可憐的小木屋，”和“機(jī)盎然的山林，處處是鳥語花香，綠茵茵的草地上，成群的牛羊在悠閑地吃草；美麗的果園散發(fā)著濃濃的芳香；當(dāng)年山坡上的木屋如今變成了“美麗的空中樓閣”；盛開的花圃把山坡裝點得格外迷人……”這種對景象的描寫也是對比。

故答案為：①牧童希望得到金子來變富裕；牧童后來用自己的雙手創(chuàng)造生活。②先前牧童生活的山谷荒涼貧瘠；后來的山谷美麗迷人，富有生機(jī)。21．在不同人的嚴(yán)重，金子有著不同的含義，這是因為每個人生活的目標(biāo)和意義都一樣，根據(jù)自己的追求和目標(biāo)，可以確定自己的心目中“金子”代表著什么。

故答案為：金子是媽媽無私的心。22．【答案】足跡

窗外，秋風(fēng)將落葉帶離母親的懷抱。滿地殘葉，勾起了我對你的思念?；叵肫饋?，你一手把我?guī)Т螅刻ひ粋€腳步的背后，總有你的陪伴。如今，我回過頭，記憶中的身影早已模糊不清……

每當(dāng)你在煮面時，我就搬一張小板凳坐在你后面。你嫻熟地開火，等到水在鍋中跳躍時，你就將備在一旁的面條放入。接著取出兩個雞蛋，打在碗中，拌均勻，再將西紅柿、雞蛋液都放入鍋中，最后撒上一層鹽。天真的我看著你嫻熟的動作似在變魔術(shù)一般。面煮好了，味道彌漫在廚房中的，我立馬跳起來，欣喜若狂地看著你手中的面。你將面端到我面前，叮囑道：“一會再吃，燙。”我盯著面，嘟囔著：“真慢……要不是你燙，我立馬就把你吃了!”我瞪著面氣鼓鼓地說，心中念道“一秒，一分，五分……”終于，我見它不燙了，拿起筷子往嘴里送，你在一旁不時提醒道“慢點吃，別到時候嗆到了。”我一手護(hù)著碗，一邊嚼著面，含糊地說：“我不!到時候被……被別人搶了，我就沒有了?！蹦憧粗覠o奈地笑了。這吃面的場景仿佛就在昨日，你還在我的身旁。

白駒過隙，時光很窄，指縫很寬，就這樣，時光在指縫悄悄流走。

我走進(jìn)病房，你正躺在病床上，歲月奪走了你的青春，黑發(fā)變得斑白。我坐到床頭邊，端出我煮的面，親手喂你吃，你只吃了幾口就不要了。我將面放到一邊，自言自語道“好像在吃小時候您煮的面……”您躺在一邊，久久不語。

第二日，我聽到父親說您不在病房，嚇了一跳，連忙丟下手中的事出門