爭(zhēng)做文明好學(xué)生倡議書(shū)范文（4篇）

第爭(zhēng)做文明好學(xué)生倡議書(shū)范文（4篇）

爭(zhēng)做文明好學(xué)生倡議書(shū)范文（精選4篇）

爭(zhēng)做文明好學(xué)生倡議書(shū)范文篇1

親愛(ài)的同學(xué)們：

創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是榆林全體市民的責(zé)任，也是包括我們廣大小學(xué)生在內(nèi)的所有人的共同心愿。我倡導(dǎo)各位同學(xué)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，帶著一份責(zé)任，一份愛(ài)心，自覺(jué)做文明學(xué)生。用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明城市做出自己的努力，樹(shù)文明之風(fēng)，踐文明之行，這是我們當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“我知曉、我參與、我奉獻(xiàn)、我為文明城市加一分”的倡議：

一、文明在我話(huà)語(yǔ)中

講文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。使用文明禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所喧嘩嬉戲，做到言談舉止文雅有度。“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，讓這些簡(jiǎn)單而又美麗的言語(yǔ)，在我們心中生根、開(kāi)花，成為傳播文明的種子。

二、文明在我行動(dòng)中。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，身體力行。自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，遵守社會(huì)功德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，珍惜一草一木，講究公共衛(wèi)生。節(jié)約用水，節(jié)約用電。管住我們的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫(huà)、不攀爬樹(shù)木、不損壞公共設(shè)施;關(guān)注我們的腳，不踐踏草坪綠地;搞好校園環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，營(yíng)造積極健康的校園氛圍。乘車(chē)購(gòu)物，文明禮讓?zhuān)粨聿粩D;遵守交通規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈……從日常生活小事入手，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)文明市民。用自己的雙手創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的校園環(huán)境，用自己的實(shí)際行動(dòng)支持文明創(chuàng)建活動(dòng)，

三、文明在你我的傳播中。

我們要把文明撒播到社會(huì)的各個(gè)角落并主動(dòng)投身到創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中。做文明的實(shí)踐者和文明知識(shí)的傳播者，積極動(dòng)員父母和叔叔阿姨們參與文明城市創(chuàng)建工作，使創(chuàng)建活動(dòng)和文明意識(shí)深入人心。號(hào)召同學(xué)們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，努力為榆林市爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明城市做出自己的貢獻(xiàn)!

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的智慧和力量為校園添彩，積極投身到創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中來(lái)，帶著一份責(zé)任、一份愛(ài)心，踴躍爭(zhēng)當(dāng)文明使者，文明就在我們身邊!為榆林市創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量!

20__年__月__日

爭(zhēng)做文明好學(xué)生倡議書(shū)范文篇2

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

自從踏進(jìn)高家樓小學(xué)的校門(mén)，老師就一直教育我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。在老師的精心教導(dǎo)下，同學(xué)們漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)文明的小使者。

但是，“你扔下的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”你真正做到了嗎？一些不文明的現(xiàn)象在我們同學(xué)中還時(shí)有發(fā)生，為此，我代表畢業(yè)班同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

升降國(guó)旗肅立行禮;語(yǔ)言文明，明禮誠(chéng)信;公共場(chǎng)合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體;孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);乘車(chē)購(gòu)物不擁擠行車(chē)走路，遵守交通規(guī)則;垃圾不亂扔，草坪不踐踏;愛(ài)護(hù)設(shè)施，節(jié)約資源;社會(huì)交往熱情、友好、大方情趣健康，遠(yuǎn)離游樂(lè)場(chǎng)所。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生！

20__年__月__日

爭(zhēng)做文明好學(xué)生倡議書(shū)范文篇3

同學(xué)們：

在現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)公德已經(jīng)成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的重要表現(xiàn)。作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們要逐漸養(yǎng)成文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等社會(huì)公德，在學(xué)校里我們要爭(zhēng)做好學(xué)生，在家里爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)上爭(zhēng)做好公民。為此，我提出如下倡議：

1、做身邊環(huán)境的清潔員

不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，外出旅游時(shí)將食品袋、水果皮、罐頭盒收集好丟進(jìn)垃圾桶。

2、做自立自強(qiáng)的小主人

每個(gè)少先隊(duì)員要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，在實(shí)踐中磨煉自己，提高素質(zhì)。

3、做誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的好孩子

誠(chéng)信做人，誠(chéng)信辦事；以誠(chéng)待人，說(shuō)話(huà)算數(shù)，有錯(cuò)就改。

4、做健康向上的好學(xué)生

熱愛(ài)書(shū)籍，熱愛(ài)科學(xué)，熱愛(ài)生活。拒絕不健康讀物、童謠和網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離毒品和危險(xiǎn)游戲。

20__年__月__日

爭(zhēng)做文明好學(xué)生倡議書(shū)范文篇4

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！二七試驗(yàn)小學(xué)是我們共同的校園，學(xué)校不僅為我們創(chuàng)造了一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧、舒適的生活空間。在這么一個(gè)溫馨、舒適的環(huán)境里，我們可以開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。可是我發(fā)現(xiàn)在我們的校園中，總會(huì)出現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。亂扔紙屑、塑料袋、飲料瓶、飲料罐、果皮等，嚴(yán)重影響了校容校貌；課間時(shí)有少數(shù)同學(xué)總是追逐打鬧的現(xiàn)象；墻壁、宣傳標(biāo)語(yǔ)上有少數(shù)人的腳印和手掌按的痕跡；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)心不在焉，甚至低聲細(xì)語(yǔ)；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；甚至還有一些同學(xué)是不是說(shuō)話(huà)帶臟字。

以上這些現(xiàn)象，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但影響面比較廣，造成的'負(fù)面效應(yīng)。不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明、和諧不相符。一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。走進(jìn)校門(mén)，代表班級(jí)；走出校門(mén)，代表學(xué)校。你是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，更代表著學(xué)校的形象，甚至代表著我們國(guó)家的形象。如果我們連校規(guī)校紀(jì)都不能遵守，何以能遵紀(jì)守法，何以報(bào)答我們的父母，何以報(bào)效祖國(guó)，何以肩負(fù)起祖國(guó)未來(lái)的重任。

在此，我向全校每一個(gè)學(xué)生發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起。從每一個(gè)人做起。我們應(yīng)堅(jiān)決向種種不文明的行為說(shuō)不，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)真誠(chéng)友