高二生物教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期

2019年高二生物教學(xué)支配下學(xué)期高二生物教學(xué)支配下學(xué)期一指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校2019年工作要點(diǎn)，以《一般中學(xué)生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，構(gòu)建有科組特色的新課程體系。依據(jù)學(xué)校工作要求，以探討和實(shí)事求是的心態(tài)對(duì)待生物學(xué)教學(xué)、新課程改革中出現(xiàn)的問題，落實(shí)集體備課制度，以課堂教學(xué)為主要陣地，面對(duì)全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的須要，因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,引導(dǎo)組員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)考和高考的探討，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)新老老師之間的溝通與合作，促使老師的專業(yè)成長(zhǎng)。二工作目標(biāo)：依據(jù)荊門市統(tǒng)一要求和本校實(shí)際，本學(xué)期應(yīng)完成選修三模塊《現(xiàn)代生物科技專題》部分的教學(xué)和選修一《生物技術(shù)實(shí)踐》部分內(nèi)容的教學(xué)。為了提高本組生物老師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：接著堅(jiān)持貫徹抓中間，促兩頭，面對(duì)全體、夯實(shí)基礎(chǔ)的戰(zhàn)略思想。留意雙基，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并做到剛好反饋鞏固，一步一個(gè)腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)的前提下，逐步通過有針對(duì)性的訓(xùn)練培育學(xué)科實(shí)力。爭(zhēng)取在全市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀的成果。三詳細(xì)措施：1、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教學(xué)方法。切實(shí)保障試驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。2、面對(duì)新教材，加強(qiáng)集體備課成了我們工作的重中之重，探討教材和課改方向，探討和確定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)和教學(xué)方法。備課中留意教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、檢測(cè)內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組全體成員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。新老老師均要虛心好學(xué),多研討，共同提高自己的教學(xué)水平。3、堅(jiān)決貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，依據(jù)學(xué)校問題引導(dǎo)先思后教剛好訓(xùn)練的基本課堂教學(xué)模式，探討不同課型的特點(diǎn)，制定出不同課型的基本框架，留意把握教學(xué)的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌滿堂練，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。4、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表，合理支配教學(xué)時(shí)間，檢查老師的教學(xué)質(zhì)量。組織老師相互聽課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。