高年級衍紙校本課程綱要及教學(xué)設(shè)計

《高年級衍紙》課程綱要課程名稱高年級衍紙適用年級高年級總課時36課時課程簡介（200字內(nèi)）衍紙是一種簡潔而好用的生活藝術(shù)運用卷、捏、拼、貼組合完成。常被運用于卡片、包裝裝飾、裝飾畫、裝飾品等。衍紙藝術(shù)又叫卷紙裝飾工藝，就是以專用的工具將瘦長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，然后藉由組合這些樣式困難、形態(tài)各有不同的“零件”來創(chuàng)作。背景分析（500字內(nèi)）目的和意義：創(chuàng)建特色課程，更好地開展學(xué)生衍紙課堂活動，更好的因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的審美實力、創(chuàng)建美的實力，進一步全面提高老師學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和實力。學(xué)情分析：（1）本門課程授課內(nèi)容須要老師收集精致的衍紙作品供應(yīng)應(yīng)學(xué)生觀賞、借鑒、開闊學(xué)生眼界，引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思維。（2）取得家長的支持，給孩子配備合適的衍紙工具，并在實際生活中進行隨機指導(dǎo)，讓孩子具備感受美的實力。（3）進行學(xué)生優(yōu)秀作品展，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進行與時評價、激勵。資源分析：我校每周兩課時的特長課，為課程保障了所需的課時量，專用的教室為該課程供應(yīng)了良好地上課環(huán)境，多媒體教學(xué)設(shè)備使該課程所須要的視聽資料可以完備的呈獻給學(xué)生。四周美麗的環(huán)境為孩子們供應(yīng)了制作的場所。課程目標(biāo)1、通過衍紙活動的開展，使學(xué)生了解紙藝的學(xué)問，感受立體紙藝的魅力，駕馭衍紙的基本技能，以提高學(xué)生的綜合實踐實力。2、使衍紙成為我校美術(shù)教化的特色，努力培育一批具有多方面才能的衍紙小能手，提高學(xué)生的綜合實踐實力。3、爭取每位同學(xué)都能展示作品；爭取每一小組能合作展示作品。4、通過衍紙與校內(nèi)文化整合的實踐與探討，拓展多元藝術(shù)教化，擴大美育效果，增進學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)文化的相識，養(yǎng)成主動視察、探究與創(chuàng)新的實力。學(xué)習(xí)主題/活動支配（請列出教學(xué)進度，包括日期、周次、內(nèi)容、實施要求）在高年級愛好班開展衍紙課程，一學(xué)期初步設(shè)定18周，共36課時.進度支配：第一周紙藝的起源與發(fā)展其次周衍紙的工具和紙張運用第三周衍紙制作葡萄第四周利用圓卷，自制作品第五周衍紙制作紫羅蘭第六周衍紙制作錦鯉魚第七周衍紙海藻第八周利用淚滴卷，自制作品第九周衍紙神仙魚第十周衍紙樹袋熊第十一周衍紙金魚第十二周利用松卷，自制作品第十三周衍紙鳳凰第十四周衍紙蜻蜓第十五周衍紙蝴蝶第十六周衍紙薰衣草第十七周綜合練習(xí)第十八周學(xué)期末的展示、測評評價活動/成果評定過程性評價：課堂是否仔細(xì)視察分析學(xué)習(xí)資料，是否能駕馭所講的衍紙學(xué)問，并敏捷運用。2、是否有獨特的發(fā)覺美的視角，有一雙擅長發(fā)覺的眼睛，制作出比較完備的作品。階段性評價：每周學(xué)習(xí)結(jié)束后，檢測學(xué)生是否駕馭了所學(xué)基礎(chǔ)的衍紙學(xué)問。每次制作后選擇最美的作品，并通過美化到最佳效果，進行評比，看是否駕馭衍紙的相關(guān)技巧。3、師生互評，評價出最佳巧手獎。終結(jié)性評價1、依據(jù)本學(xué)期衍紙狀況，匯總學(xué)生一學(xué)期來的課堂表現(xiàn)，衍紙作品優(yōu)秀狀況，進行表彰。2、利用我校家長開放日，布置展覽，頒發(fā)榮譽證書獎品提高學(xué)生愛好。3、每一學(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生作品舉薦到校刊《紅櫻桃&綠芭蕉》上，向社會展示，嘉獎稿費，提高學(xué)生的主動性。主要參考文獻《衍紙教程》、《衍紙大全》等備注

《衍紙的基本卷法》教學(xué)方案單元第一單元單元課時12主題衍紙的基本卷法總課時80背景分析（學(xué)情、資源分析等）本課介紹了衍紙的相關(guān)學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)習(xí)卷紙的基本方法，能夠設(shè)計制作簡潔的衍紙作品，并用來美化、裝飾自己的生活空間。在實踐過程中養(yǎng)成擅長視察的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思索利用廢舊物品進行制作，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、通過觀賞衍紙作品，了解衍紙。二、學(xué)會卷紙的基本方法，嫻熟駕馭制作緊卷、松卷的方法。三、制作簡潔的衍紙作品，培育學(xué)生的動手實力。四、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心視察生活，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。評價設(shè)計應(yīng)留意過程性評價和激勵性評價。學(xué)生完成作品效果好，富有創(chuàng)建性是優(yōu)秀的。不能完成作品，要激勵學(xué)生努力。學(xué)與教活動設(shè)計一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了運用裁紙刀裁紙條，我們能用這些紙條做什么呢？這里介紹的是衍紙工藝。板書課題：衍紙（設(shè)計意圖：聯(lián)系已學(xué)內(nèi)容，引出紙條能做衍紙。）二、播放視頻了解衍紙。（設(shè)計意圖:直觀展示激發(fā)學(xué)習(xí)愛好.）三、觀賞衍紙作品視察衍紙有什么特點？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)衍紙工藝的基本制作技法。(設(shè)計意圖：初次視察為后面學(xué)習(xí)做鋪墊。)（一）相識制作材料和工具1.材料：彩色紙條、衍紙條2.工具卷紙器：請你們視察它有什么特點？想想如何運用它？介紹牙簽卷紙器。白膠：用牙簽蘸模具等（設(shè)計意圖：培育學(xué)生細(xì)心視察實力，樹立節(jié)約和環(huán)保的意識。）（二）學(xué)習(xí)制作基礎(chǔ)卷紙造型出示：緊卷、松卷、開卷和其它卷型的圖片介紹：緊卷、松卷、開卷是基礎(chǔ)造型，其它卷是在松卷、開卷的基礎(chǔ)上通過捏制完成的，捏的形態(tài)各不相同，也讓衍紙圖案的造型更加豐富多彩。（設(shè)計意圖：更加細(xì)致的視察，找出細(xì)微環(huán)節(jié)的特點，明確卷紙的基本造型之間的關(guān)系。）1.學(xué)習(xí)制作緊卷（1）視頻示范技法巡察指導(dǎo)，解決問題（設(shè)計意圖：駕馭制作緊卷方法。）2.學(xué)習(xí)制作松卷（1）發(fā)覺問題，解決問題（2）明確技法（設(shè)計意圖：培育學(xué)生發(fā)覺問題，解決問題的實力。）3.學(xué)習(xí)制作淚滴卷（1）試著制作一個淚滴卷（2）巡察指導(dǎo)，解決問題（設(shè)計意圖：培育學(xué)生細(xì)心視察實力、動手實力。）4.總結(jié)制作基礎(chǔ)造型的技法（1）出示：緊卷、松卷、淚滴卷（2）介紹技法并板書：卷捏（設(shè)計意圖：培育學(xué)生表達實力。）實踐任務(wù)要求：以秋天為主題小組合作完成一幅作品；制作的圖案中至少用兩種基本造型；制作過程中要留意平安；盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成。（設(shè)計意圖：培育學(xué)生設(shè)計實力、動手制作實力、創(chuàng)新實力和審美實力。）展示要求：說出作品的名稱和表達的意圖，介紹運用的基礎(chǔ)“零件”類型。（設(shè)計意圖：培育學(xué)生表達實力）四、拓展總結(jié)（一）拓展介紹衍紙的其它表現(xiàn)形式。（二）總結(jié)課后制作更加精致的衍紙作品裝飾我們的生活空間。（設(shè)計意圖：開闊學(xué)生眼界，激發(fā)他們接著學(xué)習(xí)的愛好。）回答視察圖片觀看視頻觀賞衍紙作品說出衍紙?zhí)攸c：由一個一個的紙卷組成視察尖頭上面有個小縫隙，把紙插進去卷視察衍紙作品看看圖案是由哪些形態(tài)的卷組成的？視察圖片讀基礎(chǔ)卷的名稱視察制作緊卷方法練習(xí)制作緊卷找出問題與時改進嘗試制作松卷、淚滴卷提出問題，解決問題小組合作制作衍紙作品展示作品觀賞圖片備注評價方式：隨時性評價——激勵語、表情、動作、嘉獎，過程評價——自