2015年10月自考00392學(xué)前兒童體育試題及答案含解析

學(xué)前兒童體育年月真題

00392201510

1、【單選題】增強學(xué)前兒童體質(zhì)最積極、最有效的因素是（）

衛(wèi)生保健

家務(wù)勞動

A:

體力勞動

B:

體育活動

C:

答D:案：D

解析：體育活動是增強學(xué)前兒童體質(zhì)最積極、最有效的因素。

2、【單選題】人體移動位置最自然、最省力的一種運動方式是()

跑步

走步

A:

鉆爬

B:

跳躍

C:

答D:案：B

解析：人體移動位置最自然、最省力的一種運動方式是走步。

3、【單選題】學(xué)前兒童擲遠動作的教學(xué)重點和難點是（）

揮臂動作和轉(zhuǎn)體動作

揮臂動作和身體姿態(tài)

A:

身體姿態(tài)和出手力量

B:

揮臂動作和出手力量

C:

答D:案：A

解析：學(xué)前兒童擲遠動作的教學(xué)重點和難點是揮臂動作和轉(zhuǎn)體動作。

4、【單選題】人體移動位置最快、最自然的一種運動方式是（）

跑步

走步

A:

鉆爬

B:

跳躍

C:

D:

答案：A

解析：人體移動位置最快、最自然的一種運動方式是跑步。

5、【單選題】嬰兒主、被動操一般適用于（）

1個月以內(nèi)嬰兒

1～3個月嬰兒

A:

3～6個月嬰兒

B:

6個月以上嬰兒

C:

答D:案：D

解析：嬰兒主、被動操一般適用于6個月以上嬰兒。

6、【單選題】根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，可將運動強度較大的、較激烈的或難度較大

的活動內(nèi)容安排在運動過程中的（）

準(zhǔn)備階段

上升階段

A:

平穩(wěn)階段

B:

下降階段

C:

答D:案：C

解析：在平穩(wěn)階段中，兒童各器官的活動能力已經(jīng)逐漸達到了較高的水平，處于積極工作

的狀態(tài)。這時，身體運動的效率比較高，能適應(yīng)一些較激烈的運動，而且學(xué)習(xí)和練習(xí)動作

的效果也較好。根據(jù)這個規(guī)律及兒童的特點，教師可以將運動強度較大的、較激烈的或難

度較大的活動內(nèi)容安排在此階段中，同時應(yīng)注意活動內(nèi)容與方式的多樣化和變化性，以激

發(fā)和保持兒童積極高昂的情緒。為了使平穩(wěn)階段的活動量較適宜，不致于過大，注怠活動

中動與靜的交替、激與緩的結(jié)合也是十分重要的。

7、【單選題】屬于徒手操的是（）

啞鈴操

竹竿操

A:

拍手操

B:

椅子操

C:

答D:案：C

解析：徒手操的種類包括：（1）一般徒手操（2）拍手操（3）武術(shù)操（4）韻律操

8、【單選題】體育游戲中帶助跑的跳高動作（）

適用于小班

適用于中班

A:

適用于大班

B:

不適用于小、中、大班

C:

答D:案：D

解析：在學(xué)前兒童跳躍動作的活動目標(biāo)中不包括助跑跳高。

9、【單選題】一般來說，兒童能把球滾過小門或小洞的行為大多發(fā)生在（）

托班

小班

A:

中班

B:

大班

C:

答D:案：D

解析：一般來說，兒童能把球滾過小門或小洞的行為大多發(fā)生在大班。

10、【單選題】慢跑活動主要是發(fā)展學(xué)前兒童的（）

速度素質(zhì)

耐力素質(zhì)

A:

柔韌素質(zhì)

B:

力量素質(zhì)

C:

答D:案：B

解析：慢跑的活動，不僅能有效地提高兒童心肺系統(tǒng)的機能，使心肺耐力得到增強，而且

也能提高他們肌肉的耐力，因此，可以說這些活動是發(fā)展耐力素質(zhì)的一種較好的方法。

11、【單選題】反映學(xué)前兒童骨骼、肌肉、皮下脂肪及內(nèi)臟器官重量增長綜合情況的指標(biāo)是

（）

身高

體重

A:

安靜心率

B:

呼吸差

C:

答D:案：B

解析：反映學(xué)前兒童骨骼、肌肉、皮下脂肪及內(nèi)臟器官重量增長綜合情況的指標(biāo)是體重。

12、【單選題】反映人體進行快速運動的一種能力的身體素質(zhì)是（）

靈敏素質(zhì)

柔韌素質(zhì)

A:

速度素質(zhì)

B:

力量素質(zhì)

C:

答D:案：C

解析：速度是指人體進行快速運動的一種能力。速度的表現(xiàn)形式主要有反應(yīng)速度、動作速

度和周期性運動中的位移速度(如跑步)。適當(dāng)?shù)靥岣邇和俣?，對改善和提高神?jīng)系統(tǒng)的

靈活性和調(diào)節(jié)的功能具有一定的促進作用;不僅如此，還能促進肌肉中快肌纖維的生長，

增強肌肉快速收縮的能力，使動作更加迅速;而且，兒童反應(yīng)速度的提高，還有助于智力

的發(fā)展，使其思維敏捷、反應(yīng)迅速。

13、【單選題】以取得優(yōu)異運動成績?yōu)橹饕康牡捏w育屬于（）

學(xué)校體育

競技體育

A:

群眾體育

B:

社會體育

C:

答D:案：B

解析：競技體育：競技體育是為了最大限度地發(fā)展和不斷提高個人和集體在體格、體能、

心理、運動能力和技術(shù)等方面的潛力，以取得優(yōu)異運動成績而進行的科學(xué)的系統(tǒng)的運動訓(xùn)

練和競賽。

14、【單選題】從練習(xí)形式看，體操項目有三種，即（）

徒手操、持輕器械操和器械體操

團體操、競技性體操和輔助性體操

A:

廣播體操、競技體操和藝術(shù)體操

B:

徒手操、競技性體操和輔助性體操

C:

答D:案：A

解析：從練習(xí)形式看，體操項目有三種徒手操、持輕器械操和器械體操。

15、【單選題】反映體育課中兒童做練習(xí)的時間與課的總時間之比的指標(biāo)叫做（）

運動密度

綜合密度

A:

測定密度

B:

運動負荷

C:

D:

答案：A

解析：運動密度，也叫練習(xí)密度，是指體育課中兒童做練習(xí)的時間與課的總時間之比。

16、【問答題】組織學(xué)前兒童體育活動時生理要適宜，不宜過大、過猛。

答案：組織學(xué)前兒童體育活動時生理負荷量要適宜，不宜過大、過猛。

17、【問答題】學(xué)前兒童體育活動中應(yīng)遵循的規(guī)律主要有人體機能規(guī)律、人體生理機能活

動變化規(guī)律和動作技能形成的規(guī)律。

答案：學(xué)前兒童體育活動中應(yīng)遵循的規(guī)律主要有人體機能適應(yīng)性規(guī)律、人體生理機能活動

變化規(guī)律和動作技能形成的規(guī)律。

18、【問答題】指導(dǎo)跑步時要讓兒童學(xué)會用鼻子吸氣，用呼氣的方法。

答案：指導(dǎo)跑步時要讓兒童學(xué)會用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣的方法。

19、【問答題】科學(xué)地開展學(xué)前兒童是增強兒童體質(zhì)最有效的手段。

答案：學(xué)前兒童體育活動是增強其體質(zhì)最積極、最有效的因素，是增進他們健康的一種積

極手段。

20、【問答題】竹竿操是兒童借助竹竿的和運動方向，在成人幫助下練習(xí)力所能及的大肌

肉群的一些動作。

答案：竹竿操是兒童借助竹竿的支撐力和運動方向，在成人幫助下練習(xí)力所能及的大肌肉

群的一些動作。

21、【問答題】構(gòu)成學(xué)前兒童體育游戲的基礎(chǔ)是各種。

答案：構(gòu)成學(xué)前兒童體育游戲的基礎(chǔ)是各種基本動作。

22、【問答題】接球的動作一般有兩種，一種是主動接球，一種是

答案：接球的動作一般有兩種，一種是主動接球，一種是被動接球。

23、【問答題】學(xué)前兒童體育課通常分為“開始結(jié)束”三個部分。

答案：學(xué)前兒童體育課通常分為“開始，基本，結(jié)束”三個部分。

24、【問答題】體質(zhì)測定是對人的體質(zhì)特征真實的過程。

答案：體質(zhì)測定是對人的體質(zhì)特征真實的測量過程。

25、【問答題】指導(dǎo)兒童跳躍動作的重點是和落地

答案：指導(dǎo)兒童跳躍動作的重點是起跳和落地。

26、【問答題】名詞解釋：學(xué)前兒童體育

答案：是學(xué)校體育的組成部分，是零至六七歲兒童身體生長發(fā)育的特點和視以增強其體

質(zhì)，發(fā)展身心素質(zhì)和初步運動能力，提高他們鍵康水平為目的所進行的一系列的教育活

動。

27、【問答題】名詞解釋：解釋靈敏素質(zhì)的含義

答案：是指在復(fù)雜的條件下,對刺激作出快速、準(zhǔn)確的反應(yīng)，靈活控制身體和隨機應(yīng)變的

能力。

28、【問答題】解釋體質(zhì)評價的含義

答案：是依據(jù)測定的可靠數(shù)據(jù),按照科學(xué)的理論標(biāo)準(zhǔn)和方法,評價人的體質(zhì)強弱的過程。

29、【問答題】簡述學(xué)前兒童體育活動與其他課程活動的主要區(qū)別。

答案：1.體育活動主要任務(wù)是鍛煉身體，增強體質(zhì)。而其他課程的教育活動主要任務(wù)是掌

握知識、技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等。2.體育活動主要是通過對身體練習(xí)來實現(xiàn)其教育

任務(wù)的，兒童是處在不斷地運動狀態(tài)中，情緒比較活躍。其他課程的教育則主要是通過思

維活動或小肌肉的活動來實現(xiàn)其教學(xué)任務(wù)的，相對地處于比較穩(wěn)定的、活動量較小的狀

態(tài)。3.體育活動必須合理安排運動負荷。運動負荷是否適當(dāng)是決定其效果的主要因素之

一。而在其他課程的教育中，兒童一般是不從事或很少從事身體活動，因此，一般的情況

下是不需要重點考慮運動負荷的問題，只需適當(dāng)調(diào)整兒童的動靜交替等問題。4.體育活動

中的品德教育是寓于體育實踐中，側(cè)重于道德行為和道德意志的培養(yǎng)。其他課程的教育則

是側(cè)重于道德認識、道德情感的培養(yǎng)，提倡“導(dǎo)之以行”。5.體育活動發(fā)展兒童智力的特

點是智力活動與運動實踐相結(jié)合，在運動中要求兒童的觀察、記憶、思維等認識活動應(yīng)該

敏捷而靈活，注意力集中，思維的結(jié)果要迅速接受實踐的檢驗。6.體育活動環(huán)境比較復(fù)

雜，一般是在戶外進行，干擾的因素多，兒童的注意力容易分散，情緒也容易受影響。特

別是他們處于不斷運動、情緒活躍的狀態(tài)中，這就比其他課程的組織和指導(dǎo)工作的難度要

大得多。

30、【問答題】解釋輕器械操的含義

答案：是兒童在學(xué)會徒手操的基礎(chǔ)上,手中拿一些輕器械,做發(fā)展大肌肉群的一些動作練

習(xí)。

31、【問答題】簡述走步動作的特點

答案：（1）動作要放松、自然,上體要保持正直（2）走步時要有合理而穩(wěn)定的節(jié)奏（3）

走步動作要符合生物方學(xué)的原理（4）兩臂應(yīng)該適度地前后擺動（5）腳落地時要輕

32、【問答題】簡述徒手操的主要基本動作。

答案：1)頸部動作2)上肢動作3)軀干動作4)下肢動作5)跳動作

33、【問答題】簡述學(xué)前兒童身體素質(zhì)和運動能力的評價方法

答案：1)標(biāo)準(zhǔn)百分評價法2)百分位評價法3)指數(shù)評價法;4)累積計分法5)綜合評價法

34、【問答題】試述教師在體育游戲組織過程中應(yīng)注意的問題。

答案：(1)講解和示范講解游戲時，語言要生動、形象、簡明扼要，要用兒童能夠理解的

語言，講出游戲的內(nèi)容、方法和規(guī)則，講清動作要領(lǐng)。(2)角色的分配選定某個兒童在游

戲中充當(dāng)某一角色時，必須考慮到：第一，對開展游戲是否有利，能否保證游戲順利地進

行；第二，該兒童能力如何，能否擔(dān)當(dāng)起來；第三，對全體兒童或他本人能否起到教育作

用。(3)科學(xué)地掌握活動量教師主要根據(jù)兒童在游戲中身體生理變化情況和外部反應(yīng)情況

及時掌握活動量。(4)嚴(yán)格要求兒童遵守規(guī)則遵守規(guī)則是培養(yǎng)兒童紀(jì)律性的有利手段。

(5)培養(yǎng)正確的動作姿勢開展體育游戲的目的之一，就是要發(fā)展兒童的基本動作，并能形

成熟練的技能。(6)注意安全體育游戲經(jīng)常是在戶外進行，場地大、器械多，外部的干擾

也多，所以必須注意兒童的安全。

35、【問答題】試述教師在體育課進行中應(yīng)注意的問題。

答案：（1）運用適合的教學(xué)方法，方法運用的好壞關(guān)系到課的成功與失??；（2）控制課

的運動量；（3）注意兒童動作的質(zhì)量；（4）培養(yǎng)兒童有良好的行為品質(zhì)；（5）照顧個

別兒童；（6）在領(lǐng)導(dǎo)體育課時，教師要有飽滿、熱情的情緒，要以身作則

36、【問答題】解釋跑步的含義

答案：是雙手雙腳協(xié)調(diào)配合,兩腳有一個同時離開地面的騰空階段的周期型動作。

37、【問答題】簡述動作技能的涵義和形成的三個階段

答案：動作技能也稱運動技能。它是指人體在運動中掌握和有效地完成專門動作的能力，

或理解為按一定的技術(shù)要求完成動作的能力。動作技能的形成具有一定的規(guī)律，通常要經(jīng)

歷相互聯(lián)系的三個階段:1.粗略掌握動作的階段2.改進和提高動作的階段3.動作的鞏固

和運用自如階段

38、【問答題】試根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，分析劉老師的教學(xué)行為。

答案：人體生理機能活動動化規(guī)律是組織兒童體育活動的重要依據(jù),運過程中,人體生理機

能活動變化有三個階段：（1）上升