上海七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

一、文言文閱讀（28分）（一）默寫（10分）1.峨眉山月半輪秋，________________。（《峨眉山月歌》）2.________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）3.知之者不如好之者，________________。（《論語(yǔ)》）4.________________，山島竦峙。（《觀滄海》）5.王灣的《次北固山下》中，蘊(yùn)含新事物從舊事物中孕育出來(lái)并終將取代舊事物哲理的詩(shī)句是________________，________________。（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第6—7題（4分）天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6.《天凈沙·秋思》作者是________，本曲是其創(chuàng)作的最為有名的散曲，被后人譽(yù)為“________”。（2分）7.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____（2分）A.這首散曲在寫法上運(yùn)用了寓情于景的寫法，通過(guò)描繪一幅深秋晚景圖，表達(dá)游子漂泊他鄉(xiāng)的孤寂、凄苦之情。B.“天凈沙”是這首元曲的曲牌名，“秋思”是其題目，意思是“秋天的思考”。C.最后一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。D.“小橋流水人家”與“枯藤老樹昏鴉”的意境似有不符，讀來(lái)令人親切，卻增添了“斷腸人”的愁緒。（三）閱讀下文，完成8—11題（8分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。8.本文選自南朝的__________（人名）編寫的《__________》。（2分）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！?0.對(duì)“公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.謝太傅“笑”前喻，而“樂(lè)”后喻。B.說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。C.謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。D.為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。11.給下面句子劃分節(jié)拍。(劃兩處)(2分)左將軍王凝之妻也。（四）閱讀下文，完成12—14題（6分）孔子猶江海趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)曰：“賜不能識(shí)也?！焙?jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之，寡人問(wèn)子，子曰‘不能識(shí)’，何也？”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)?？鬃营q江海也，賜則奚足以識(shí)之？”簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也!”【注】賜：孔子弟子端木賜，字子貢。12.解釋文中的加點(diǎn)詞。（2分）（1）說(shuō)（）（2）善（）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）孔子猶江海也，賜則奚足以識(shí)之？14.本文寫法上的主要特點(diǎn)是運(yùn)用比喻說(shuō)理，子貢把孔子這樣的圣人比作________，子貢不能“識(shí)”孔子，說(shuō)明子貢_________的品德。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成15—18題（10分）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺。③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的jué別。⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……15.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音：jué別_________整宿_________（2分）16.第⑥段中作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。（2分）（1）___________________________；（2）___________________________17.結(jié)合上下文，從人物描寫的角度具體分析下句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色。18.對(duì)本文標(biāo)題的理解，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分）A.“秋天”是故事發(fā)生的特定時(shí)間，是背景和“引子”。B.母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情。C.“秋天”也是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。D.秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。（二）閱讀下文，完成19—23題（16分）回家丁立梅①父親生日的這一天，我買了蛋糕和禮物回家。②父親很有些意外，他根本沒(méi)想到我能記著他的生日。他高興得（A.手忙腳亂B.手足無(wú)措），在家門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會(huì)兒去趕來(lái)湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物——一件外套拿出來(lái)，讓他穿上試試，他不好意思起來(lái)，裝作不在意地說(shuō)：“不就是個(gè)閑生日嘛，買什么衣裳?！雹畚艺f(shuō)：“爸，閑生日也要過(guò)，以后每年我都會(huì)給你過(guò)?！毙南聟s(A.黯然B.茫然）父親都72歲了，又有幾個(gè)生日好過(guò)？④父親卻滿足得“呵呵”笑起來(lái)。我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家的二丫頭特地請(qǐng)假回來(lái)給我過(guò)生日。不就是個(gè)閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的。”⑤母親不屑，說(shuō)：“你爸就愛吹牛?！蹦赣H的臉上，卻堆滿笑意——母親也是歡喜的。⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福啊!”⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補(bǔ)。⑧出門去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實(shí)，孩子也沒(méi)見著幾個(gè)。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時(shí)吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我少年時(shí)的光陰。我在地里挑過(guò)豬草、羊草，掰過(guò)玉米，拾過(guò)棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆納、黃花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。⑩一個(gè)婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風(fēng)撩起，露出里面灰白的發(fā)來(lái)——竟是那么的老!記憶中，她辮一根烏黑的長(zhǎng)辮子，健壯結(jié)實(shí)，挑著擔(dān)子也能健步如飛。?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎？”?我看著她笑，在心里找著話。說(shuō)點(diǎn)什么好呢？我沒(méi)找著。她大概也找不著要說(shuō)的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說(shuō)：“沒(méi)有空心呢?！惫娞?hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。我接過(guò)，摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦，“咔嚓”咬了兩口——小時(shí)候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。?她呵呵笑起來(lái)，很開心的樣子?！澳阏嫘㈨槹?”她終于又說(shuō)一句。?我赧顏，又有些傷感。我聽說(shuō)過(guò)她的兩個(gè)兒子。一個(gè)遠(yuǎn)去云南，做了人家的上門女婿;一個(gè)常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開得星星點(diǎn)點(diǎn)，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。?望見麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在，隔著不遠(yuǎn)的距離，我在心里向他們致敬。?有他們?cè)冢迩f便永遠(yuǎn)在?！咀ⅰ垮七?yǐlǐ)：曲折連綿。黿(yuán)：黿魚，爬行動(dòng)物，外形像鱉，生活在水中。19.根據(jù)第②、③段的語(yǔ)境選擇合適的詞，將選項(xiàng)填在下面橫線上：________、_________（2分）19.我回家后，父親感到格外高興，這樣的高興表現(xiàn)在父親哪些特別的舉動(dòng)上？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（1）_________________________________（2）_________________________________（3）_________________________________21.第⑧段劃線句中“溜達(dá)”是_______詞（詞性），寫出它的一個(gè)同義詞：_______。（2分）請(qǐng)從修辭或?qū)懽魇址ǖ慕嵌荣p析一下這個(gè)句子：____________________。（3分）22.下列對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.文章第⑦段中，面對(duì)父親的高興，“我”心情卻感到慚愧的原因是父親年紀(jì)已大，不知道還能在世上活多久。B.文章第⑨段中，“我”列舉了很多種植物的名字，是想要表明童年時(shí)期的“我”經(jīng)常在田里干活。C.文章最后一段“有他們?cè)?，村莊永遠(yuǎn)在”，表明逝去的先人是每一個(gè)像“我”一樣在外漂泊的人心中永遠(yuǎn)的牽掛，是“我們”的根，我們不能忘記自己的家鄉(xiāng)。D.從文章記敘的“我”在家鄉(xiāng)田間與婦人的交流的部分可見，“我”因多年沒(méi)有回鄉(xiāng)，再見到曾經(jīng)熟悉的人時(shí)，因雙方?jīng)]有共同語(yǔ)言而滿是尷尬。23.文章題目若改成“父親的生日”好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)三、綜合運(yùn)用（4分）24.某校園文學(xué)社在自己的網(wǎng)頁(yè)上，開展了“走近名著”活動(dòng)。注冊(cè)時(shí)需要用老師推薦的初中階段必讀名著中的人物作為用戶名。你最想以名著《_________》中的人物_________作為自己的用戶名。你為該人物設(shè)計(jì)的形象宣傳語(yǔ)是___________________________。示例：《水滸傳》武松疾惡如仇，蕩盡天下不平事。（提示：人物寫姓名或綽號(hào)均可；形象宣傳語(yǔ)不受示例形式限制，20字以內(nèi)。）四、寫作（40+2分）25.題目：_________的風(fēng)波提示：我們的生活中，不管在學(xué)校，還是在家里，總會(huì)經(jīng)歷各種坎坷不平之事，這些突發(fā)的意外之事往往會(huì)使平靜的生活產(chǎn)生一陣陣漣漪。這些風(fēng)波是什么呢？怎么產(chǎn)生的？又是怎么平息的？給你帶來(lái)了哪些思考呢？要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于550字的記敘文；（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；不得抄襲。一、文言文閱讀（28分）（一）默寫（10分）1.峨眉山月半輪秋，________________。（《峨眉山月歌》）2.________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）3.知之者不如好之者，________________。（《論語(yǔ)》）4.________________，山島竦峙。（《觀滄?！罚?.王灣的《次北固山下》中，蘊(yùn)含新事物從舊事物中孕育出來(lái)并終將取代舊事物哲理的詩(shī)句是________________，________________。（二）閱讀下面的詩(shī)，完成第6—7題（4分）天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。6.《天凈沙·秋思》作者是________，本曲是其創(chuàng)作的最為有名的散曲，被后人譽(yù)為“________”。（2分）7.下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____（2分）A.這首散曲在寫法上運(yùn)用了寓情于景的寫法，通過(guò)描繪一幅深秋晚景圖，表達(dá)游子漂泊他鄉(xiāng)的孤寂、凄苦之情。B.“天凈沙”是這首元曲的曲牌名，“秋思”是其題目，意思是“秋天的思考”。C.最后一句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”直抒胸臆，道出了天涯游子之悲。D.“小橋流水人家”與“枯藤老樹昏鴉”的意境似有不符，讀來(lái)令人親切，卻增添了“斷腸人”的愁緒。（三）閱讀下文，完成8—11題（8分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。8.本文選自南朝的__________（人名）編寫的《__________》。（2分）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”10.對(duì)“公大笑樂(lè)”理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.謝太傅“笑”前喻，而“樂(lè)”后喻。B.說(shuō)明謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意。C.謝太傅認(rèn)為后一喻沒(méi)有前一喻好。D.為“柳絮”一喻而“笑樂(lè)”。11.給下面句子劃分節(jié)拍。(劃兩處)(2分)左將軍王凝之妻也。（四）閱讀下文，完成12—14題（6分）孔子猶江海趙簡(jiǎn)子問(wèn)子貢曰：“孔子為人何如？”子貢對(duì)曰：“賜不能識(shí)也。”簡(jiǎn)子不說(shuō)曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之，寡人問(wèn)子，子曰‘不能識(shí)’，何也？”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)?？鬃营q江海也，賜則奚足以識(shí)之？”簡(jiǎn)子曰：“善哉，子貢之言也!”【注】賜：孔子弟子端木賜，字子貢。12.解釋文中的加點(diǎn)詞。（2分）（1）說(shuō)（）（2）善（）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）孔子猶江海也，賜則奚足以識(shí)之？14.本文寫法上的主要特點(diǎn)是運(yùn)用比喻說(shuō)理，子貢把孔子這樣的圣人比作________，子貢不能“識(shí)”孔子，說(shuō)明子貢_________的品德。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成15—18題（10分）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺。③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的jué別。⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。公眾號(hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……15.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音：jué別_________整宿_________（2分）16.第⑥段中作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。（2分）（1）___________________________；（2）___________________________17.結(jié)合上下文，從人物描寫的角度具體分析下句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色。18.對(duì)本文標(biāo)題的理解，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分）A.“秋天”是故事發(fā)生的特定時(shí)間，是背景和“引子”。B.母親是在秋天去世的，更易引發(fā)懷念之情。C.“秋天”也是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征。D.秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。（二）閱讀下文，完成19—23題（16分）回家丁立梅①父親生日的這一天，我買了蛋糕和禮物回家。②父親很有些意外，他根本沒(méi)想到我能記著他的生日。他高興得（A.手忙腳亂B.手足無(wú)措），在家門口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會(huì)兒去趕來(lái)湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物——一件外套拿出來(lái)，讓他穿上試試，他不好意思起來(lái)，裝作不在意地說(shuō)：“不就是個(gè)閑生日嘛，買什么衣裳。”③我說(shuō)：“爸，閑生日也要過(guò)，以后每年我都會(huì)給你過(guò)。”心下卻(A.黯然B.茫然）父親都72歲了，又有幾個(gè)生日好過(guò)？④父親卻滿足得“呵呵”笑起來(lái)。我看到他渾濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家的二丫頭特地請(qǐng)假回來(lái)給我過(guò)生日。不就是個(gè)閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的?！雹菽赣H不屑，說(shuō)：“你爸就愛吹牛。”母親的臉上，卻堆滿笑意——母親也是歡喜的。⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福啊!”⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補(bǔ)。⑧出門去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了——其實(shí)，孩子也沒(méi)見著幾個(gè)。只有幾只狗，像主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時(shí)吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我少年時(shí)的光陰。我在地里挑過(guò)豬草、羊草，掰過(guò)玉米，拾過(guò)棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆納、黃花菜、苜蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。⑩一個(gè)婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她頭上花頭巾的一角被風(fēng)撩起，露出里面灰白的發(fā)來(lái)——竟是那么的老!記憶中，她辮一根烏黑的長(zhǎng)辮子，健壯結(jié)實(shí)，挑著擔(dān)子也能健步如飛。?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎？”?我看著她笑，在心里找著話。說(shuō)點(diǎn)什么好呢？我沒(méi)找著。她大概也找不著要說(shuō)的話，就從地里拔一棵白蘿卜給我，說(shuō)：“沒(méi)有空心呢?！惫娞?hào)：語(yǔ)文教與學(xué)。我接過(guò)，摘了路邊的蠶豆葉子擦了擦，“咔嚓”咬了兩口——小時(shí)候，我都是這么干的。我們一村的人，也都是這么干的。?她呵呵笑起來(lái)，很開心的樣子?！澳阏嫘㈨槹?”她終于又說(shuō)一句。?我赧顏，又有些傷感。我聽說(shuō)過(guò)她的兩個(gè)兒子。一個(gè)遠(yuǎn)去云南，做了人家的上門女婿;一個(gè)常年在外打工，極少回家。地里的薺菜花開得星星點(diǎn)點(diǎn)，奔放燦爛是春天的事。麥苗兒卻綠油油的，讓人忍不住想揪一把吃。?望見麥田中的墳，這兒一座，那兒一座。那里住著我熟悉的村人。我祖父祖母的墳也在，隔著不遠(yuǎn)的距離，我在心里向他們致敬。?有他們?cè)冢迩f便永遠(yuǎn)在。【注】迤邐(yǐlǐ)：曲折連綿。黿(yuán)：黿魚，爬行動(dòng)物，外形像鱉，生活在水中。19.根據(jù)第②、③段的語(yǔ)境選擇合適的詞，將選項(xiàng)填在下面橫線上：________、_________（2分）19.我回家后，父親感到格外高興，這樣的高興表現(xiàn)在父親哪些特別的舉動(dòng)上？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）（1）_________________________________（2）_________________________________（3）_________________________________21.第⑧段劃線句中“溜達(dá)”是_______詞（詞性），寫出它的一個(gè)同義詞：_______。（2分）請(qǐng)從修辭或?qū)懽魇址ǖ慕嵌荣p析一下這個(gè)句子：____________________。（3分）22.下列對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.文章第⑦段中，面對(duì)父親的高興，“我”心情卻感到慚愧的原因是父親年紀(jì)已大，不知道還能在世上活多久。B.文章第⑨段中，“我”列舉了很多種植物的名字，是想要表明童年時(shí)期的“我”經(jīng)常在田里干活。C.文章最后一段“有他們?cè)?，村莊永遠(yuǎn)在”，表明逝去的先人是每一個(gè)像“我”一樣在外漂泊的人心中永遠(yuǎn)的牽掛，是“我們”的根，我們不能忘記自己的家鄉(xiāng)。D.從文章記敘的“我”在家鄉(xiāng)田間與婦人的交流的部分可見，“我”因多年沒(méi)有回鄉(xiāng)，再見到曾經(jīng)熟悉的人時(shí)，因雙方?jīng)]有共同語(yǔ)言而滿是尷尬。23.文章題目若改成“父親的生日”好不好？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?4分)三、綜合運(yùn)用（4分）24.某校園文學(xué)社在自己的網(wǎng)頁(yè)上，開展了“走近名著”活動(dòng)。注冊(cè)時(shí)需要用老師推薦的初中階段必讀名著中的人物作為用戶名。你最想以名著《_________》中的人物_________作為自己的用戶名。你為該人物設(shè)計(jì)的形象宣傳語(yǔ)是___________________________。示例：《水滸傳》武松疾惡如仇，蕩盡天下不平事。（提示：人物寫姓名或綽號(hào)均可；形象宣傳語(yǔ)不受示例形式限制，20字以內(nèi)。）四、寫作（40+2分）25.題目：_________的風(fēng)波提示：我們的生活中，不管在學(xué)校，還是在家里，總會(huì)經(jīng)歷各種坎坷不平之事，這些突發(fā)的意外之事往往會(huì)使平靜的生活產(chǎn)生一陣陣漣漪。這些風(fēng)波是什么呢？怎么產(chǎn)生的？又是怎么平息的？給你帶