Unit2IllhelptocleanupthecityparkssectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級英語下冊

八年級英語學(xué)科教學(xué)案課題Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.（1a2d）課時(shí)第一課時(shí)課型聽說課備課教師授課時(shí)間第3周總第6教學(xué)案授課教師備課組長審核簽字教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能掌握以下單詞：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely.....2.能掌握以下句型：①Youcouldhelptocleanupthecityparks.②Weshouldlistentothemandcareforthem.過程與方法通過掌握掌握情態(tài)動(dòng)詞should或could用法，能夠?qū)e人提出建議和作出評價(jià)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀在授課過程中滲透助人就是助己，助人收獲快樂的情感目標(biāo)，使學(xué)生在談?wù)撊绾螢閯e人提供幫助，幫助他人。教學(xué)重點(diǎn)掌握這些短語動(dòng)詞的構(gòu)成和用法：cleanup,cheerup,giveout.學(xué)會(huì)提供幫助的基本句型.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)提供幫助的基本句型教具教案課件PPT教學(xué)思路首先，教師通過情節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生初步了解志愿者活動(dòng)，導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與課堂教學(xué)活動(dòng)的熱情。然后，做好聽力前的鋪墊，降低聽力難度，提高聽力技能。接著，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識，學(xué)習(xí)2d，加深對對話的理解。最后，學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上編自己的對話，創(chuàng)造性的利用所學(xué)知識。備注：以“學(xué)習(xí)反饋、展示交流、拓展提高、鞏固檢測、歸納小結(jié)”的五步多元教學(xué)法為基礎(chǔ)進(jìn)行多元模式教學(xué)設(shè)計(jì)，并附加分層作業(yè)布置和課后反思。教學(xué)過程個(gè)人加減1.學(xué)習(xí)反饋1.歡呼；喝彩cheer2.義務(wù)做；自愿做volunteer3.標(biāo)志；信號sign4.通知；通告；注意notice5.孤獨(dú)的；寂寞的lonely2.展示交流Step1.LeadinT：Doyouknowavolunteer?Doyouknowwhatthevolunteersdo?S1：Theyhelptheoldpeople.S2：Theyhelpdosomecleaning.T：Whatcanyoudo?Nowpleasetalkaboutthequestionsingroups.Step2.完成教材1a1c的任務(wù)1.認(rèn)真觀察1a中的圖片，寫出圖片中幫助他人的方法，然后寫出其他幫助他人的方式。寫出校內(nèi)校外幫助別人的方法。2.認(rèn)真閱讀1b中的句子，然后聽聽力完成1b任務(wù)。3.再聽一遍錄音，并跟讀對話。4.兩兩結(jié)對練習(xí)1a圖片中的對話，并請一些學(xué)生表演他們的對話。然后模仿1b材料編新的對話并表演。Step3.完成教材2a2c的任務(wù)1.認(rèn)真觀察2a中的圖片，然后聽錄音圈出他們打算要做的事情。2.再聽一遍錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容完成2b中的填空，然后大聲地朗讀這五個(gè)句子。3.聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀，然后仿照2c的形式編對話。Step4.完成教材2d的任務(wù)1.學(xué)生自讀對話，回答下面的問題。（1）WhatisHelendoing?（2）WhatdidTomdolastyear?（3）Howdoalotofpeoplefeelintheoldpeople’shome?Whatshouldwedo?2.Recitetheconversation.3.大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。3.拓展提高1. 動(dòng)詞十副詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語:如果賓語為名詞時(shí)，位置是：動(dòng)詞+名詞+副詞”或“動(dòng)詞+副詞+名詞”。如果賓語為代詞，只能放在動(dòng)詞與副詞之間，即“動(dòng)詞+代詞+副詞”。本節(jié)課中學(xué)到的動(dòng)詞+副詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語有：cleanup,giveout,cheerup,helpout。usedtodosth.過去常干……。（肯定句：主語+usedto+動(dòng)詞原形+其他。TheyusedtoliveinBeijing.否否定句：“主語+didn’tuseto+動(dòng)詞原形+其他.”或“主語+usedn’tto+動(dòng)詞原形+其他.”，在口語中常用“didn’tuseto”。(3一般疑問句：“Did+主語+useto+動(dòng)詞原形+其他?”或“Used+主語+to+動(dòng)詞原形+其他?”4.鞏固檢測Completethesentences.1.You’dbetter____________(想出)abetterplan.2.Whowill_________________(自愿回答)thisquestion?3.Youcouldputupa______(布告)here.4.Withnoonetotalkto.He_____very______(感覺很孤獨(dú)).5.Thelife___________(曾經(jīng)是)veryinterestinginmyschooldays.5.歸納小結(jié)單詞：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,volunteer,notice,usedto,lonely,句型：①Youcouldhelptocleanupthecityparks.②Weshouldlistentothemandcareforthem.情態(tài)動(dòng)詞could,should的用法6.作業(yè)布置（1）完成配套練習(xí)第一課時(shí)習(xí)題（2）熟讀熟背本課時(shí)相關(guān)知識點(diǎn)，認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus（3）整理和背誦課堂筆記7.板書設(shè)計(jì)：SectionA(1a－2d)單詞：cleanup,city,cheer,cheerup,giveout,vol