專題09 15組神仙級(jí)開頭＋10組哲理故事年高考語(yǔ)文滿分作文素材專題

專題0915組神仙級(jí)開頭＋10組哲理故事【15組神仙級(jí)開頭】1從臥薪嘗膽到聞雞起舞，從替父從軍到精忠報(bào)國(guó)，從唐詩(shī)漢賦到宋詞元曲。朱德曾言：“錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿梭于時(shí)光長(zhǎng)河，新時(shí)代的它依舊散發(fā)著富有的魅力，國(guó)家之復(fù)興，民族之富強(qiáng)，離不開傳統(tǒng)文化之滋養(yǎng)。它如精神圖騰，始終與民族發(fā)生產(chǎn)生著共鳴。「適用主題：文化自信、傳統(tǒng)文化等」2木蘇里曾說過：“少年的心動(dòng)，是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草就連了天?！蹦晟贂r(shí)的熱愛，是發(fā)自內(nèi)心的。十五六歲的蓬勃力量，點(diǎn)滴可成涌泉，野火可燎原，這就是青春。青春時(shí)想要做的事，就放手大膽去做吧。永遠(yuǎn)要為熱愛而活，去汲取你熱愛的知識(shí)，去嘗試你喜歡的領(lǐng)域。「適用主題：青春、熱愛、勇敢等」3中華文明，悠悠千載，誠(chéng)信，始終作為中華民族的傳統(tǒng)美德，也見證了我們輝煌的歷史。許多千古佳話廣為流傳：“言必信，行必果”“人無(wú)信，不知其可也”……誠(chéng)信，早已融入中華民族的文化基因，不斷地激勵(lì)我們堅(jiān)守誠(chéng)信，書寫人生華章。

「適用主題：誠(chéng)信等」4羅馬哲學(xué)家塞涅卡說：“茅草屋頂下住著自由的人；大理石和黃金下棲息著奴隸?！辟Y本拜物教已無(wú)聲滲透到了社會(huì)每個(gè)角落，從校園名牌的暗自較量，到網(wǎng)絡(luò)流量的明碼標(biāo)價(jià)，一切都成了資本的附庸。不由讓人想到蔣勛那句“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！薄高m用主題：物質(zhì)與精神等」5生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的不斷進(jìn)取之中。就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的展翅翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流激進(jìn)中?！高m用主題：生命的美麗、不斷進(jìn)取等」06盛世將頹，臨淵而側(cè)的歲月里，曾有人身先士卒，扶大廈于將傾，詮釋了真正的憂國(guó)憂民。而今雖五風(fēng)十雨，國(guó)泰民安，但我輩也當(dāng)謹(jǐn)記“少小雖非投筆史，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓“的殷般之情，銘記“雖千萬(wàn)人吾往矣”的熱血豪情，與國(guó)執(zhí)手，與國(guó)攜長(zhǎng)，用熱淚與汗滴鑄就新的輝煌中國(guó)?！高m用主題：家國(guó)情懷等」07奉獻(xiàn)是一種力量，它能擊穿名為自私的頑石；奉獻(xiàn)是一團(tuán)火焰，它能燒毀名為名利的旗幟；奉獻(xiàn)更是一道光芒，它能夠照亮我們前行的道路。但愿我們每個(gè)人都能樂于奉獻(xiàn)，甘于奉獻(xiàn)，用奉獻(xiàn)之力引導(dǎo)社會(huì)進(jìn)步，用奉獻(xiàn)之火完成國(guó)家復(fù)興，用奉獻(xiàn)之光匯入時(shí)代江河。「適用主題：奉獻(xiàn)等」08“磨練這回事，就如同風(fēng)雪中的梅，愈冷愈開花。”苦難是人生道路上一個(gè)必經(jīng)的過程，它給予我們痛苦、挫折以及成長(zhǎng)感悟。把苦難如此種種盡數(shù)體驗(yàn)一番，歷盡千帆歸來(lái)，狼狽不堪的苦楚磨難也會(huì)變成熠熠生輝的花樣年華?！高m用主題：磨礪、苦難等」09沒有播種，何來(lái)收獲；沒有辛苦，何來(lái)成功；沒有磨難，何來(lái)榮耀；沒有挫折，何來(lái)輝煌。西方有一句俗語(yǔ)：大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經(jīng)不住挫折成不了強(qiáng)者。誠(chéng)如斯言，人生就像一次次觸礁的浪花，在挫折中變強(qiáng)?！高m用主題：挫折磨礪等」10拉美作家馬爾克斯說過：“我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃?！焙唤?jīng)破蛹之苦痛，何來(lái)自由自在的飛翔？雄鷹不歷拔羽之蛻變，何來(lái)搏擊長(zhǎng)空的勇毅？成敗浮沉常常有，動(dòng)蕩坎坷時(shí)時(shí)現(xiàn)，困境猶如石磨，淬煉理想的自我。

「適用主題：磨礪挫折等」11五四先驅(qū)李大釗曾言：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字；青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)?！比松仿宦菲D辛坎坷，風(fēng)雨常在。“磨難”二字深深地印刻在每一個(gè)青年的字典中，猶如人生旅途中不可繞走的荊棘之路，唯知難而上，踏遍荊棘，才能書寫人生輝煌。「適用主題：磨難、考驗(yàn)等」12與浩瀚星河相比，人類不過是宇宙間微小的生命體。千百年前，詩(shī)圣曾感慨：“星垂平野闊，月涌大江流。”蒼穹無(wú)邊的宇宙，滾滾東流的江海，萬(wàn)里無(wú)垠的平川，高聳入云的峻嶺……人類并不能凌駕于萬(wàn)物之上，對(duì)自然，人類要懷著一顆敬畏之心，不能將自然法則踐踏在腳下，應(yīng)該懂得心存善念、敬畏自然?！高m用主題：敬畏自然、保護(hù)環(huán)境等」13人生路漫漫，面對(duì)未知的旅途，我們總是會(huì)迷茫又擔(dān)心，可是《魯迅全集》中曾言：上人生的旅途罷。前途很遠(yuǎn)，也很睛。然而不要怕，不怕的人前面才有路。我們要鼓足勇氣，再暗的路，有了勇氣作燈塔，也會(huì)一片光明?！高m用主題：勇氣、人生旅途等」14巴爾扎克說過：“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵?！憋L(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空家山色。人生的每一個(gè)難關(guān)都要全力度過，遇到的每一個(gè)困難都不可輕言放棄?！高m用主題：人生不言棄等」15羅曼·羅蘭說：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活?！鄙钍菑V闊無(wú)垠的平原，是浩瀚蔚藍(lán)的大海，是海闊憑魚躍，高任鳥飛。時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，希冀每個(gè)人堅(jiān)持夢(mèng)想、勤勞實(shí)干，用雙手打拼更加美好的生活。

「適用主題：夢(mèng)想、拼搏、熱愛等」【10組哲理故事】01鰻魚與狗魚故事簡(jiǎn)述日本北海島出產(chǎn)珍貴的鰻魚，海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的，而其他人無(wú)論如何處臵捕撈到的鰻魚，回港后全部都是死的。由于鮮活的鰻魚的價(jià)格要比死鰻魚貴一倍以上，因此沒幾年的功夫，老漁民一家便成為了遠(yuǎn)近聞名的富翁。老漁翁臨終時(shí)把秘決傳授給了兒子。原來(lái)，老漁民保證鰻魚不死的秘決，就是在整倉(cāng)的鰻魚中，放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是死對(duì)頭。幾條勢(shì)單力薄的狗魚遇到成倉(cāng)的對(duì)手，為了求得生存，便在鰻魚堆里四處亂竄，這樣反而把整倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚給救活了。寫作啟示現(xiàn)實(shí)生活中，沒有競(jìng)爭(zhēng)的地方也往往是死水一潭，一旦有了競(jìng)爭(zhēng)，人們則斗志昂揚(yáng)，激情四射，這正是競(jìng)爭(zhēng)的力量之所在。有時(shí)候擁有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手真是一件幸事。有了對(duì)手，才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。有了對(duì)手，你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng)，不得不革故鼎新，不得不銳意進(jìn)取，否則，就只有等著被吞并，被替代，被淘汰。02把雞蛋放在一個(gè)籃子里并看好它故事簡(jiǎn)述19世紀(jì)美國(guó)著名的作家馬克·吐溫寫了很多文章?？吹阶约旱淖髌烦霭婧蟊蛔x者搶購(gòu)一空，他萌生了發(fā)財(cái)?shù)哪铑^。心想與其讓這些出版商、書販子賺錢不如自己寫書、自己出版、自己賣書。于是他給自己定了一個(gè)目標(biāo)：兩年內(nèi)變成百萬(wàn)富翁。這個(gè)念頭一出現(xiàn)馬上就付諸行動(dòng)。這位大作家搖身一變成了產(chǎn)、供、銷一條龍的大書商。然而，還不到兩年，由于自己不具備經(jīng)商的技能和素質(zhì)便債臺(tái)高筑，難以維持下去。不僅書商沒有做好，就連自己的主業(yè)寫作也被荒廢了。眼看著放在不同籃子里的雞蛋一個(gè)一個(gè)被打碎了，馬克·吐溫果斷放棄了書商的生意，回頭專心致志地搞起了他的文學(xué)創(chuàng)作，一番努力終于取得了成功。寫作啟示“不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里”，這是理財(cái)投資最常說的一句話，因?yàn)榘阉械摹半u蛋”放在一個(gè)籃子里，如果這個(gè)籃子被打翻了，你就可能傾家蕩產(chǎn)了。但是，把雞蛋放在一個(gè)籃子里并看好它，對(duì)于馬克·吐溫來(lái)說是最好的選擇，因?yàn)榘阉械木ν度胛膶W(xué)創(chuàng)作，舍去眼前的其他商業(yè)謀利，才能收獲長(zhǎng)久的名利。03玫瑰與青蛙故事簡(jiǎn)述一株漂亮的紅玫瑰，因?yàn)樽约菏腔▓@里最美麗的的花朵而感到驕傲，但是它卻發(fā)現(xiàn)人們總是站在遠(yuǎn)處欣賞它而從不靠近。原來(lái)，在它的旁邊一直蹲著一只又大又難看的青蛙，紅玫瑰非常生氣，命令青蛙立刻從它身旁消失，青蛙順從地離開了。沒過多久，青蛙經(jīng)過紅玫瑰身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花都已經(jīng)掉光了。青蛙問：尊貴的紅玫瑰，你看起來(lái)很不好，發(fā)生什么事情了？紅玫瑰答到：自從你走以后，蟲子每天都在啃食我，我再也無(wú)法恢復(fù)往日的美麗了。青蛙說：當(dāng)然了，我在這里的時(shí)候幫你把蟲子都吃光了，你才成為花園里最美麗的花朵。寫作啟示紅玫瑰趕走青蛙的這一舉動(dòng)，不僅傷害了青蛙的自尊心，而且也給自己帶來(lái)了厄運(yùn)。我們只有相互尊重，互相關(guān)心，互相幫助，生活才會(huì)其樂融融，明天才會(huì)更美好。04想像的力量故事簡(jiǎn)述拳王阿里在一場(chǎng)爭(zhēng)奪重量級(jí)冠軍的決賽中，前12個(gè)回合一直被對(duì)手壓制，被打得很慘，他的眼角裂了，鼻孔流出了鮮血，觀眾都認(rèn)為阿里輸定了。他的教練在休息時(shí)問他：要不要放棄比賽？阿里說這樣的問題你應(yīng)該在拳賽結(jié)束后再問我。在短暫的休息中，他反復(fù)想像著自己打倒對(duì)手時(shí)候的情景，想像千萬(wàn)人為自己歡呼的情景，口中念念有詞，不斷告訴自己：我最強(qiáng)。奇跡在第13個(gè)回合發(fā)生了，阿里又恢復(fù)了拳王的氣勢(shì)，把對(duì)手打得落花流水，最后，他一記重勾拳擊倒了對(duì)手而獲勝。寫作啟示古語(yǔ)有云：信則有，不信則無(wú)。想像其實(shí)有強(qiáng)大的心理作用，給予我們力量。許多成大事的人都首先從自己描繪具體行動(dòng)形象開始，然后為實(shí)現(xiàn)愿望竭盡全力去工作。他們都是平凡的人，但是他們能煥發(fā)出自己的潛能，所以成就了偉業(yè)。不斷想像自己成功的場(chǎng)景，想像得越具體越好。成就偉大人生的最重要的法則是：人生將依照你自己的想像、所描繪的樣子而實(shí)現(xiàn)。05擦凈你的窗戶故事簡(jiǎn)述一對(duì)年輕的夫婦對(duì)面搬來(lái)一戶新鄰居。第二天早上，當(dāng)他們吃早飯的時(shí)候，年輕的妻子看到了新搬來(lái)的鄰居正在外面洗衣服。妻子對(duì)丈夫說道：那些衣服洗得不干凈，也許那個(gè)鄰居不知道如何清洗。也許她需要好一點(diǎn)的洗衣粉。丈夫看了看了妻子，沉默不語(yǔ)。就這樣每次鄰居洗衣服，妻子都會(huì)這樣評(píng)論對(duì)方一番。大概一個(gè)月后，年輕的妻子驚奇地發(fā)現(xiàn)，鄰居的晾衣繩上居然懸掛著一件干凈的衣服，她大叫著對(duì)丈夫說：快看！她學(xué)會(huì)洗衣服了。我想知道是誰(shuí)教會(huì)她這個(gè)的呢？她的丈夫卻回答到：我今天早上一大早起來(lái)，然后我把玻璃擦干凈了。寫作啟示當(dāng)我們?cè)u(píng)判事物時(shí)，首先要清楚自己的“窗戶”是否干凈，如果是戴著有色眼鏡、帶著偏見去看待事物，我們所做出的評(píng)判就會(huì)缺乏客觀與理性，只是為了挑出毛病來(lái)審判對(duì)方，所以請(qǐng)務(wù)必擦凈自己的“窗戶”。06你是別人的一棵樹故事簡(jiǎn)述有個(gè)人一生碌碌無(wú)為，窮困潦倒。一天夜里，他實(shí)在沒有活下去了勇氣了，就來(lái)到一處懸崖邊，準(zhǔn)備跳崖自盡。自盡前，他號(hào)啕大哭，細(xì)數(shù)自己的種種遭遇和挫折。崖邊巖上生有一棵低矮的樹，聽到它的種種經(jīng)歷，也禁不住地流下了眼淚。此人見樹流淚，就問道：看你流淚，難道你同我有相似的不幸嗎？樹說：我怕是這世界上最苦命的樹了。你看我，生在這巖石的縫隙之間，食無(wú)土壤，渴無(wú)水源，終年?duì)I養(yǎng)不足；環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基淺薄，又使我風(fēng)來(lái)欲墜，寒來(lái)欲僵?？次宜茍?jiān)強(qiáng)無(wú)比，其實(shí)我是生不如死呀！此人不禁與樹同病相憐，就對(duì)樹說：既然如此，為何還要茍活于世，不如隨我一同赴死吧！樹說：我死倒是極其容易，但這崖邊便再無(wú)其他樹了，所以不能死呀。此人不解。樹接著說：你看我頭上這個(gè)鳥巢沒有？此巢為兩只喜雀所筑，一直以來(lái)，它們?cè)谶@里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，兩只喜雀可咋辦呀？此人聽罷，忽有所悟，就從了懸崖邊退了回去。寫作啟示人生就如同懸崖邊那棵樹，即便再渺小，處境再窘迫，它也是兩只喜鵲的家。我們每個(gè)人都有多重角色，無(wú)論是在家庭、學(xué)校以及社會(huì)上，我們要活出自己角色下的責(zé)任和義務(wù)。要知道！無(wú)論你看來(lái)有多渺小，有多卑賤，但對(duì)于你自身扮演的角色來(lái)說，永遠(yuǎn)是以一棵偉岸的樹而存在。07沉沉浮浮是人生故事簡(jiǎn)述有一個(gè)屢屢失意的年輕人去見釋圓老僧，老僧用溫開水沖了一杯茶，讓他喝，那年輕人細(xì)細(xì)品味了幾口說：一絲香味也沒有。老僧又用滾開水另沖了一杯，這時(shí)年輕人看見那茶葉在杯子里上上下下沉浮。隨著茶葉的沉浮，一絲細(xì)微的清香便從杯了里裊裊地溢了出來(lái)。于是老僧往杯子里共沖了五六次水，沁得滿屋津津生香。年輕人品嘗著清香四溢的茶水，會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說他一切都明白了。寫作啟示一浮一沉，是泡茶的兩種形態(tài)；一浮一沉，是人生的兩種姿態(tài)——順境與逆境。人生如茶，唯歷浮沉，方能泡出茶的真味，唯歷苦難，方能逼出人的潛能。08盲鰻現(xiàn)象故事簡(jiǎn)述海洋中生活著一種很小且殘疾的動(dòng)物——盲鰻。它的體型只有鰻魚的半大小，而且眼睛是瞎的。但它對(duì)付海中霸王——鯊魚，卻很有一套方法。盲鰻的口像個(gè)橢圓形的吸盤，里面長(zhǎng)著鋒利的牙齒。當(dāng)盲鰻用吸盤似的嘴吸附在鯊魚身上時(shí)，鯊魚并沒有意識(shí)到自身的危險(xiǎn)。盲鰻一點(diǎn)一點(diǎn)地向鯊魚的腮邊滑動(dòng)，不知不覺中盲鰻已進(jìn)入到了鯊魚的體內(nèi)。盲鰻進(jìn)入鯊魚的體內(nèi)后，便開始大肆吞食鯊魚的內(nèi)臟和肌肉。盲鰻的食量很大，每小時(shí)吞吃的東西相當(dāng)于自己體重的兩倍。后院起火，在海底世界所向披靡、不可一世的鯊魚，這時(shí)候卻無(wú)法抵制體內(nèi)盲鰻那兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的利齒。就這樣，鯊魚被盲鰻從里到外吃得干干凈凈。寫作啟示古語(yǔ)有云：一趾之疾，喪七尺之軀；螻蟻之穴，潰千里之堤。大危機(jī)往往是由小錯(cuò)誤引發(fā)，我們不能忽視小錯(cuò)誤、小缺點(diǎn)，必須有危機(jī)意識(shí)，防微杜漸，把壞思想、壞風(fēng)氣、壞作風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)中。09打破關(guān)住自己的門故事簡(jiǎn)述一個(gè)木匠做得一手好門。他給自己家做了一扇門，他認(rèn)為這門用料實(shí)在，做工精良，一定會(huì)經(jīng)久耐用。過了一段時(shí)間，門的釘子銹了，掉下一塊板，木匠找出一顆釘子補(bǔ)上，門又完好如初。不久又掉了一顆釘子，木匠就換上一顆釘子。后來(lái)，又有一塊板壞了，木匠就又找出一塊板換上。再后來(lái)，門閂壞了，木匠又換了一個(gè)門閂……若干年后，這扇門雖經(jīng)無(wú)數(shù)次破損，但經(jīng)過木匠的精心修理，仍堅(jiān)固耐用。木匠對(duì)此甚是自豪：多虧有了這門手藝，不然門壞了還不知如何是好。忽然有一天，鄰居對(duì)他說：“你是木匠，你看看你家這門！”木匠仔細(xì)一看，才發(fā)覺鄰居家的門一扇扇樣式新穎、質(zhì)地優(yōu)良，而自己家的門又老又破，滿是補(bǔ)丁。木匠明白了，是自己的這種門手藝阻礙了自家門的發(fā)展。寫作啟示學(xué)一門手藝很重要，但換一種思維更重要。行業(yè)上的造詣是一筆財(cái)富，但也是一扇門，會(huì)關(guān)住自己。面對(duì)全新變化全新的世界，要有勇氣、有決心打破關(guān)住自己的這扇“無(wú)形門”，及時(shí)反思和提升自己的“手藝”，這樣才能更多看到外面美麗的風(fēng)景。10可怕的虛假安全故事簡(jiǎn)述二戰(zhàn)結(jié)束后，英國(guó)皇家空軍統(tǒng)計(jì)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中失事的戰(zhàn)斗機(jī)和犧牲的飛行員以及飛機(jī)失事的原因和地點(diǎn)。其結(jié)果令人震驚——奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風(fēng)暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費(fèi)解的是，事故發(fā)生最頻繁的時(shí)段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時(shí)，而是在完成任務(wù)歸來(lái)著陸前的幾分鐘。心理學(xué)家對(duì)這個(gè)結(jié)果絲毫不驚訝，他們說這是典型的心理現(xiàn)象。在高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會(huì)產(chǎn)生?幾乎不可抑制的放松傾向。飛行員在敵人的槍林彈雨里精神高度集中，雖然外界環(huán)境惡劣，但由于大腦正處于極度興奮中，反而不容易出紕漏。在返航途中，飛行員精神越來(lái)越放松，當(dāng)他終于看到熟悉的基地，自己的飛機(jī)離跑道越來(lái)越近時(shí)，他頓時(shí)有了安全感。然而，恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。因此人們管這種狀態(tài)叫，虛假安全。寫作啟示在人生的路上，也有很多虛假安全。當(dāng)你通過重重困難，成功近在咫尺的時(shí)候，千萬(wàn)別因放松警惕而放慢你的步伐?！疚宥稳炙沫h(huán)節(jié)，高分作文萬(wàn)能套路】（附經(jīng)典范文+精細(xì)點(diǎn)評(píng)）一、作文開頭套路名句+聯(lián)系+觀點(diǎn)替換關(guān)鍵詞運(yùn)海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。而人之進(jìn)步，國(guó)之發(fā)展，正如運(yùn)海乘流，跨越汪洋。唯有以志作垂天之羽，以創(chuàng)為飛云之楫，擇心之所向，創(chuàng)時(shí)代新機(jī)，方可遠(yuǎn)赴星河，開啟未來(lái)。——2022全國(guó)新高考Ⅱ卷《志作垂天之羽，創(chuàng)為飛云之楫》引用名句開篇，利用比喻將名句與作文的主題巧妙地聯(lián)系起來(lái)，最后以自己的觀點(diǎn)替換名句中的關(guān)鍵詞，既富有文采，又能層層遞進(jìn)、邏輯嚴(yán)密地提出觀點(diǎn)。想要寫出一個(gè)既富有文采，又觀點(diǎn)突出的開頭，不妨使用“名句+聯(lián)系+觀點(diǎn)替換關(guān)鍵詞”的方式去改寫。例如在寫“創(chuàng)新與傳承”主題時(shí)：花繁柳密處撥得開，才是手段；風(fēng)狂雨急時(shí)立得定，方見腳跟。而人生路漫漫，有花繁柳密處，亦會(huì)有風(fēng)狂雨急時(shí)。唯有以創(chuàng)新之力撥開枝椏，以傳承之源立定腳跟，方能行至柳暗花明處，笑看穿林打葉雨。作文論據(jù)套路反問句+觀點(diǎn)沒有數(shù)十年如一日的積累和背誦作本手，何來(lái)葉嘉瑩先生對(duì)古典詩(shī)詞的極高造詣，我們又如何能體味到她轉(zhuǎn)蓬萬(wàn)里，情系中華？沒有成千上萬(wàn)次地假設(shè)與實(shí)驗(yàn)作本手，何來(lái)袁隆平爺爺在雜交水稻領(lǐng)域的先鋒地位，我們又何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)禾下乘涼夢(mèng)？“本”乃木之根，是一件事情得以成就的基礎(chǔ)?！?022全國(guó)新高考Ⅰ卷《以本手沉潛，以妙手行遠(yuǎn)》句子圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)”為主題，使用反問句串聯(lián)起葉嘉瑩和袁隆平的人物事跡，既增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)與感染力，又強(qiáng)化了論證的觀點(diǎn)。在結(jié)合人物事例論證某個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，可以采用“反問句+觀點(diǎn)”的形式，比如在寫“家國(guó)情懷”時(shí)：沒有“國(guó)家需要我，我一定全力以赴”的堅(jiān)定信念，何來(lái)于敏先生隱姓埋名數(shù)十年，終成“氫彈之父”的艱難探索，又怎會(huì)有今日蓬勃發(fā)展的中國(guó)核事業(yè)？沒有“心懷家國(guó)，志在蒼穹”的偉大志向，何來(lái)南仁東先生艱苦奮斗二十載，終成“天眼之父”的坎坷前行，又怎會(huì)有“中國(guó)天眼”的落成啟用？二、作文過渡套路名言+觀點(diǎn)誠(chéng)如葉圣陶所言：“藝術(shù)的事情大多都始于模仿，終于獨(dú)創(chuàng)?！痹S多成功的創(chuàng)作都離不開前朝的參考和借鑒?！?022全國(guó)甲卷《始于模仿，終于獨(dú)創(chuàng)》對(duì)于議論文而言，觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間需要自然合理的過渡，才能始論證更有邏輯和條理。此處先是引用葉圣陶的名言，承接開頭對(duì)于模仿和獨(dú)創(chuàng)的理解，緊接著加入對(duì)名言的解釋，引出下文的論證例子。在文章需要過渡時(shí)，可以使用“名言+觀點(diǎn)”的形式進(jìn)行過渡，例如要圍繞“學(xué)習(xí)”主題展開論述時(shí)：誠(chéng)如孔明所言：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！笨v觀古今風(fēng)流人物，廣博的才華向來(lái)離不開遠(yuǎn)大而堅(jiān)定的志向。三、作文整體套路五段三分四環(huán)節(jié)五段三分四環(huán)節(jié)例文請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞為什么家長(zhǎng)一再的訓(xùn)斥也改不掉孩子的壞習(xí)慣？為什么老師不斷的指責(zé)也糾正不了學(xué)生的錯(cuò)誤？為什么同學(xué)之間總是出口傷人，苦痛半天？為什么我們生活在這日漸昌明的時(shí)代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠？其根源就在于很多人都不懂得欣賞別人。所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞！【文章開頭連用三個(gè)疑問句提出了一些現(xiàn)實(shí)生活中常見而又亟待解決的問題，體現(xiàn)了議論的針對(duì)性。最后用一句設(shè)問引出下一段論點(diǎn)。論點(diǎn)單獨(dú)成段，既與題目呼應(yīng)，又十分醒目。下文采用遞進(jìn)式方法，從原因的角度設(shè)計(jì)分論點(diǎn)。】挑剔永遠(yuǎn)解決不了問題。我們絕大多數(shù)凡人都想通過指出別人的錯(cuò)誤來(lái)使別人同意我們自己的觀點(diǎn)，但是事實(shí)上，即使我們動(dòng)用武力，也難以使別人同意我的觀點(diǎn)。每個(gè)人都有自尊心，即使是那些總是落后的人也不例外。他們承認(rèn)自己錯(cuò)了就必須面對(duì)自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下，即使他們心里服氣，嘴上也難以承認(rèn)。然而不幸的是很多人并不懂得這一點(diǎn)——盡管他們自己也從不承認(rèn)自己有錯(cuò)——他們不斷的試圖證明別人錯(cuò)了，然而得到的除了反抗和失敗，什么都沒有。這也許就是絕大多數(shù)家長(zhǎng)老師與子女學(xué)生之間矛盾的根源。【由中心論點(diǎn)引出分論點(diǎn)一，從反面談不肯欣賞的危害。接著用因果分析法進(jìn)行論述，并得出結(jié)論?！慷眯蕾p能迅速化解矛盾。成為重要人物的愿望是每個(gè)人與生俱來(lái)的。只要你找到了別人的優(yōu)點(diǎn)，并且讓他感到自己是一個(gè)重要人物，那么他的心理武裝就一下子解除了。他也許會(huì)出乎意料很友善的和你談問題，甚至承認(rèn)他自己也會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，在這種情況下，不但矛盾會(huì)迎刃而解，而且人與人之間的感情也會(huì)越來(lái)越近。如果每個(gè)家長(zhǎng)和老師都懂得欣賞，也許許多問題都會(huì)煙消云散。【分論點(diǎn)二相對(duì)于挑剔遞進(jìn)一步，轉(zhuǎn)到正面論述，仍然運(yùn)用因果分析法，既論述了學(xué)會(huì)欣賞的理由，與上段構(gòu)成對(duì)照，又開始提出解決問題的方法。】學(xué)會(huì)欣賞能不斷走向成功。（分論點(diǎn)）一個(gè)人一天不吃飯就會(huì)饑餓難耐，可是對(duì)于比食物還重要的欣賞，我們?cè)趺茨軒资甓疾唤o別人一點(diǎn)呢？（對(duì)這個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)