初中語文八年級上冊《與朱元思書》吳均教學(xué)設(shè)計

《與朱元思書》吳均教學(xué)設(shè)計【目標(biāo)】學(xué)習(xí)目標(biāo)理解文中重要實詞、虛詞的含義，進(jìn)而理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)文章抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行多角度描寫的方法。感受富春江景色的綺麗多姿，體會作者厭棄世俗、寄情山水的思想感情。【指導(dǎo)】借助注釋和工具書，準(zhǔn)確翻譯課文，理解文章內(nèi)容。了解游記散文常用的寫景手法，明確本文的寫景手法及其表達(dá)效果。利用多媒體，觀看關(guān)于富春江一帶景色的影像資料，再結(jié)合課文的描寫，欣賞“奇山異水”之美?！究键c(diǎn)】“百”“絕”等詞的一詞多義現(xiàn)象及“軒邈”“上”等詞的詞類活用現(xiàn)象是中考?？嫉闹R點(diǎn)。把握游記散文的寫作順序是中考的?？键c(diǎn)。分析作者的思想感情是中考文言文閱讀的重要考點(diǎn)之一。 【作者簡介】吳均（469—520），字叔庠（xiang），吳興故鄣（zhang）（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。其文工于寫景，詩文自成一家，文章風(fēng)格清拔而有古氣，被時人效仿，稱為“吳均體”。主要作品有《廟記》《十二州記》《錢塘先賢傳》等。【文題解讀】題目“與朱元思書”中的“與”是“給予”的意思，“朱元思”是吳均的好友，點(diǎn)明人物；“書”就是書信，點(diǎn)明體裁。標(biāo)題點(diǎn)明本文是吳均寫給好友朱元思的一封信。【背景】本文選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）。吳均生活的南北朝時期，政治黑暗，社會動亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生的仕途也不如意。他在《與顧章書》中說“仆去月謝病，還覓薜蘿”，表明自己辭官引退后，將回到家鄉(xiāng)隱居?！杜c朱元思書》這篇文章不是單純寫景，而是寓情于景，字里行間流露出作者寄情山水、向往美好大自然的志趣；同時，也含蓄地抒發(fā)了作者對世間追求利祿之徒的諷刺之意。句解以對句開頭，從大處著筆，勾勒出富春江山水整體的形勢氣象：陽光明媚，高爽的天空與蒼翠的山色融為一體?！菊n文解讀】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。｛描寫作者泛舟江上，飽覽兩岸秀美山水，對景陶醉的那種自由灑脫的情態(tài)。｝自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。｛總述作者對自富陽至桐廬之游的總體印象?！白愿魂栔镣]一百許里”交代了游覽的行程；“奇山異水”點(diǎn)明了這一游覽行程中山水的總體特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對自然的熱愛之情，是文眼所在，提挈全文。｝【段解】這一段從結(jié)構(gòu)上看，是總寫，引起下文；從內(nèi)容上看，敘述并贊嘆了從富陽到桐廬一百里左右沿江兩岸的奇山異水?！静糠纸狻科嫔疆愃?，天下獨(dú)絕。總覽勝景，引領(lǐng)下文?！咀g文】風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無二的。｝水皆縹碧，千丈見底。｛“千丈見底”運(yùn)用夸張手法，寫江水深邃澄凈的特點(diǎn)，突出其靜態(tài)美。｝游魚細(xì)石，直視無礙。｛這兩句作者沒有直接描寫江水的清澈，而是以“直視無礙”四字從視覺角度來寫，更加突出了江水的清澈透明。｝急湍甚箭，猛浪若奔。｛轉(zhuǎn)入動態(tài)描寫，“箭”“奔”二字突出“異水”湍急奔騰的氣勢。這兩句采用比喻、夸張的修辭手法，突出富春江水流湍急巨浪奔騰的特點(diǎn)。｝【譯文】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。｝夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。｛這幾句寫作者仰視兩岸陡峭入云、爭高直上的群峰，把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動態(tài)美。這里不僅寫出了山的形貌，而且賦予了其生命活力。｝泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。｛這幾句從聽覺角度描寫。泉水叮咚，百鳥和鳴，蟬叫不停，猿啼聲聲，看似熱鬧異常，實則是以鬧寫靜，以自然界的各種聲響襯托山深無人的幽靜。｝鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。｛作者寫“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是為了抒寫自己的心志，含蓄地表明自己的人生志趣，即對功名利祿的鄙棄、對官場政務(wù)的厭倦和對山水自然的向往。｝橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。｛從日光的明暗角度補(bǔ)寫林中景致，照應(yīng)前文的“寒樹”。寫山中樹木枝繁葉茂、長勢蓊郁，給人以欣欣向榮、積極向上的感覺。以景結(jié)情，讓人回味無窮。｝【部分解】第二部分（2－3）；具體描繪了水之“異”——江水清澈，江流喘急；山之“奇”——“奇山”軒邈，景中含情?！咀g文】夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光?！咀衷~詳解】俱：皆，都，共色：同樣的顏色。從流飄蕩：（乘船）隨著江流漂蕩。從，跟、隨。隨意向任意東西：任憑船隨意向東或向西漂流。東西，向東或向西。自富陽至桐廬：此句中的富陽與桐廬現(xiàn)均屬于杭州市，富陽在富春江下游，桐廬在富陽西南，富春江邊。至，到。許：表示約數(shù)絕：獨(dú)一無二的，絕妙的?？~（piǎo）碧：青白色直視無礙：一眼看下去，毫無障：一礙。形容水清澈透明。谷水湍急流的水甚箭：即“甚于箭”，比箭還快。甚，超過。奔：奔騰的馬。寒樹：這里形容樹密而綠，讓人心生寒意。負(fù)勢競上：山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上。互相軒邈（miǎo）：意思是這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。軒，高。，遠(yuǎn)。這里均作動直指：筆直地向上，直插云天。千百成峰：形成千百座山峰。激：沖擊，撞擊泠（líng）泠：擬聲詞，形容水聲清越。作：發(fā)出。相鳴：相向和鳴。嚶（yīng）嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動聽。嚶嚶，鳥鳴聲千轉(zhuǎn)（zhuàn）：長久不斷地叫。這千，表示多。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。無絕：不絕鳶（yuān）飛戾（）天語出《詩經(jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚躍于淵?！币鉃轼S鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利。鳶，俗稱老鷹，兇猛而善高飛。戾，至、到達(dá)。息心：指平息名利之心。四經(jīng) 綸（lún）世務(wù)：治理國家大事。經(jīng)綸，籌劃、治理。反：同“返”，返回回橫柯（kē）：橫斜的樹枝?？?，樹木的枝干。在晝猶昏：即使在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。晝，白天。猶，如同，好像交映：互相掩映。【字詞句式】通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮（“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴）窺谷忘反“反”同“返”，返回）古今異義自富陽至桐廬一百許里（古義：表示約數(shù)。今義：或許；稱贊；允許等）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（古義：止，息今義：貧窮）鳶飛戾天者（古義：至、到達(dá)。今義：罪過；乖張）一詞多義奇山異水，天下獨(dú)絕（形容詞，獨(dú)一無二的，絕絕妙的）猿則百叫無絕（動詞，斷絕）百廠一百許里（數(shù)詞，指一百）猿則百叫無絕（眾多，多次）詞類活用任意東西（方位名詞作動詞，向東或向西（漂流））猛浪若奔（動詞作名詞，奔騰的馬）負(fù)勢競上【方位名詞作動詞，向上（伸展）】互相軒邈（形容詞作動詞，比高遠(yuǎn)）望峰息心（動詞的使動用法，使…平靜，平息）橫柯上蔽（方位名詞作狀語，在上面）文言句式省略句急湍甚箭（“甚”之后省略介詞“于”）倒裝句鳶飛戾天者（定語后置，正常語序為“飛戾天鳶者”）【主旨】本文從作者行船游江的實感出發(fā)，著力刻畫自富陽至桐廬一帶富春江的山山水水，以鮮明生動的筆觸描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗、寄情山水的思想感情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】文章是如何抓住“異”和“奇”兩個字來寫水和山的？寫“異水”，先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)寫江水之色接著用“千丈見底”寫江水之清，再用“游魚細(xì)石”寫江水之凈。然后用比喻、夸張的手法，勾勒急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動，動靜結(jié)合，顯示出富春江水的秀麗、壯美，突出地表現(xiàn)了一個“異”字。寫“奇山”，首先從形的角度寫山勢本身之奇，奇在“負(fù)勢競上”“爭高直指”，仿佛有無窮的奮發(fā)向上的生命力，這些山仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒疊嶂。其次從聲的角度寫空山萬籟之奇。然后從色的角度寫山林中有日無光之奇，山外雖然晴空萬里，山中卻是另外一番景象。作者的筆鋒一轉(zhuǎn)，又從動到靜，寫出了山中枝繁林茂、“在晝猶昏”、“有時見日”的幽暗景象。寫山之形、聲、色，都緊扣一個“奇”字?！舅夭摹孔x吳均的《與朱元思書》，如同欣賞一幅優(yōu)美的山水畫。富春江沿岸百余里的水光山色緩緩映入我們的眼簾：水兼具柔美與壯美的神韻；山清幽而不失生機(jī)，冷峻而不乏熱情，有聲有色，有明有暗，韻味無窮。在純凈的自然之中，世俗的人渺小得如“一粟”，那些“鳶飛戾天者”“經(jīng)綸世務(wù)者”更是微不足道。適用話題：人與自然 摒棄名利【總結(jié)】角度多變，手法多樣作者運(yùn)用多種藝術(shù)手法多角度精細(xì)地描繪景物，使“奇山”“異水”的形象生動豐滿、立體感強(qiáng)。首先，作者從空間上的位置不同，情狀上的動靜不同，聽覺上的音響不同和視覺上的色彩不同來觀察和把握景物的各種特征，從而使筆下的山水顯得姿態(tài)萬千。如作者既寫水的靜態(tài)清澈之美，又寫它的動態(tài)奔騰湍急之美；又如作者化靜為動，寫山的“負(fù)勢競上”“爭高直指”，賦予山以生命活力。不其次，作者對不同的描寫對象靈活采用不同的寫法，善于找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)來描形摹狀。如對江水的具體描寫，“水皆縹碧”，是用白描手法描畫出江水的顏色；“千丈見底”，是用夸張手法描寫水的深邃澄凈。作者還善于運(yùn)用對比手法。如“游魚細(xì)石”，一動一靜進(jìn)行對比，對江水的澄澈進(jìn)行烘托。筆法靈活，構(gòu)思精妙作者行筆放縱，任意揮灑。首段先總說“奇山異水，天下獨(dú)絕”，這是對富春江山水特色的高度概括，并作為“文眼”統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文緊承“異水”“奇山”予以分說，并且緊扣“天下獨(dú)絕”四字，井然有序。句式整齊而富有變化，語言精于錘煉齊而富有首先，文章雖用駢體，但有散句穿插，句式整齊而富有變化。如“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”運(yùn)用五字與四字交替的句式，避免了駢文刻板劃一的弊病，別具參差錯落之美。其次，文字精于錘煉，生動曉暢。如用“奇”和“異”總括富春江山水特色。◆拓展閱讀◆溪流（節(jié)選）賈平凹或許，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來的；或許，是從小草的根下一個泡兒一個泡兒冒出來的。但是，太陽曬不干、黃風(fēng)刮不跑。天性是那么晶瑩，氣息是那么清新。它一出來，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動了。正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音；它從石崖上跌落，便有了自己白練般的顏色，它回旋在穴潭之中，便有了自己不可測的深沉。它終于慢慢地大起來了，要走更遠(yuǎn)的道兒；它流過了石川，流過了草地，流過了竹林，它要拜訪所有的山嶺，叩問每一塊石頭，有時會突然潛入河床的沙石之下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它柔情，鮮花給了它芬芳，竹林給了它涼綠，那多情的游魚，那斑斕的卵石，也給它增添了美的風(fēng)景。它在流著，流著。它要流到哪里去呢？我想，山既然給了它生命，它該是充實的，富有的；或許，它是做一顆露珠兒去滋潤花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送；或許，它竟能掀翻一抔污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么，讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。（有刪改）◆文化常識◆畫中之蘭亭——《富春山居圖》《富春山居圖》被譽(yù)為“中國十大傳世名畫”之一，是元代大畫家黃公望為無用師所繪，至今已有600多年歷史。它用長卷的形式，描繪了富春江兩岸初秋的秀麗景色，把浩渺連綿的江南山水表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了“山川渾厚，草木華滋”的境界，被譽(yù)為“畫中之蘭亭”?！陡淮荷骄訄D》全圖