新湘教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)7、《小小園藝師》教案及教學(xué)反思

初中美術(shù)備課〔湘教版〕六年級(jí)上冊(cè)備課人：趙成偉備課時(shí)間2014年9月12日課題7、小小園藝師授課時(shí)間12月1日～12月5日課型設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)第1課時(shí)授課班級(jí)六年級(jí)1～2班總第12課時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1、運(yùn)用實(shí)踐所學(xué)知識(shí)形成效勞家鄉(xiāng)、效勞他人的技能。

2、學(xué)會(huì)與他人溝通、交流獲得信息的技能。方法與過(guò)程目標(biāo)通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的分工合作的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生相互幫助，共同得到提高。情感與態(tài)度目標(biāo)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更加了解家鄉(xiāng)的花卉資源、花卉文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)溝通交流獲得所需的信息，并根據(jù)確定的主題，實(shí)踐插花。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確處理信息的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、QQ視頻軟件、一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、作品本錢(qián)表等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程媒體運(yùn)用第一課時(shí)一

、導(dǎo)人新課，揭示課題：同學(xué)們，園藝師是園林藝術(shù)的建設(shè)者，在學(xué)校、在街頭、在社區(qū)，甚至在家里，我們都見(jiàn)到過(guò)許多大小不一、各式各樣的花園、公園等園林景觀，請(qǐng)問(wèn)在座各位“小園藝師”，你對(duì)所見(jiàn)的哪一處園林景觀印象最深?請(qǐng)你介紹給我們大家。人們?yōu)槭裁匆褂眠@么多地域空間造園呢?在《我們的祖國(guó)是花園》的音樂(lè)聲中，把學(xué)生帶入新課學(xué)習(xí)。第34頁(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用二、教師小結(jié)：三、欣賞引導(dǎo)：互動(dòng)交流：示范提示：六、評(píng)價(jià)活動(dòng)：園林景觀是人們生活中心靈的棲息場(chǎng)所?，F(xiàn)代人對(duì)于公共空間的建設(shè)投以越來(lái)越多的關(guān)注，它給緊張生活的人們提供了放松身心的環(huán)境。人們從對(duì)自然環(huán)境的依賴(lài)中，懂得了健康的生活方式需要新鮮的空氣、陽(yáng)光和活動(dòng)空間，懂得了與自然和諧相處，美化環(huán)境，保護(hù)自然。園林景觀又是先進(jìn)文化的載體，宣傳社會(huì)主義精神文明的陣地。因此，我們不僅要學(xué)會(huì)建設(shè)它，還要學(xué)會(huì)去欣賞它，保護(hù)它。保護(hù)園林景觀，保護(hù)公共環(huán)境是我們的神圣職責(zé)。師生共同欣賞一組園林圖片，在欣賞中，我們擴(kuò)大眼界，積累素材，思考園林設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容和布局方式。在學(xué)生討論中，師生共同歸類(lèi)總結(jié)。一般內(nèi)容：山石：假山、石碑、石柱、雕塑......水：水池、小溪、噴泉……樹(shù)木花草：獨(dú)立大樹(shù)、成行小樹(shù)、成片的小灌木造型……路橋：石橋、木橋、直路、彎道、梯……建筑、配景：亭子、走廊、路燈、坐椅……布局方式：中軸對(duì)稱(chēng)式、散點(diǎn)分列式、點(diǎn)線面結(jié)合。1、設(shè)計(jì)一幅園林全貌的平面圖，須采用俯視圖畫(huà)法。2、先總體布局，后局部細(xì)畫(huà)，注意近大遠(yuǎn)小。3、先畫(huà)近景，后畫(huà)遠(yuǎn)景，注意畫(huà)出一定立體感。1、互相觀摩。2、學(xué)生互評(píng)，說(shuō)說(shuō)同學(xué)的作品中一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)或最有創(chuàng)意的地方。ppt課件。ppt課件。ppt課件演示。ppt課件播放背景音樂(lè)。投影儀展示學(xué)生作品。第35頁(yè)作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎，構(gòu)思獨(dú)特，充分表達(dá)了你們的聰明才智。而且我們還學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何利用自己的所學(xué)知識(shí)幫助別人，這才是我們今天最大的收獲！板書(shū)設(shè)計(jì)7、小小園藝師

確定主題

構(gòu)思立意

實(shí)踐插花

宣傳籌劃造型·表現(xiàn)設(shè)計(jì)·應(yīng)用欣賞·評(píng)述綜合·探索教學(xué)回顧與反思本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是繪畫(huà)設(shè)計(jì)和手工制作的綜合學(xué)習(xí)和練習(xí)，其中繪畫(huà)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的靈魂是構(gòu)思和創(chuàng)意，手工制作環(huán)節(jié)的靈魂是布局和制作技巧，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既具有一定的吸引力，也帶有一定的挑戰(zhàn)性。由于我對(duì)本課的教學(xué)課前準(zhǔn)備較充分，教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)較為嚴(yán)謹(jǐn)，老師和同學(xué)們的配合較為緊密，從而較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。本課教學(xué)過(guò)程主要采用了欣賞感受——設(shè)計(jì)繪畫(huà)——造型制作的思路，取得了逐步鋪墊、提升、深化的效果。通過(guò)本課的教學(xué)，我的感受是：充分的課前準(zhǔn)備是保證教學(xué)質(zhì)量和效果的根底，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，采取一定的教學(xué)策略是提升教學(xué)藝術(shù)性的必要措施。第36頁(yè)初中美術(shù)備課〔湘教版〕六年級(jí)上冊(cè)備課人：趙成偉備課時(shí)間2014年9月12日課題7、小小園藝師授課時(shí)間12月8日～12月12日課型設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)第2課時(shí)授課班級(jí)六年級(jí)1～2班總第13課時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1、運(yùn)用實(shí)踐所學(xué)知識(shí)形成效勞家鄉(xiāng)、效勞他人的技能。

2、學(xué)會(huì)與他人溝通、交流獲得信息的技能。方法與過(guò)程目標(biāo)通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的分工合作的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生相互幫助，共同得到提高。情感與態(tài)度目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更加了解家鄉(xiāng)的花卉資源、花卉文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)溝通交流獲得所需的信息，并根據(jù)確定的主題，實(shí)踐插花。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確處理信息的能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、QQ視頻軟件、一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、作品本錢(qián)表等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)過(guò)程媒體運(yùn)用第一課時(shí)一

、導(dǎo)人新課，揭示課題：1、小結(jié)上一課，我們了解了園林建造的一般知識(shí)，并且嘗試了園林小景的平面設(shè)計(jì)。2、與學(xué)生一起欣賞蘇州園林，一起感受中國(guó)造園史的燦爛的民族文化，同時(shí)為我們今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)積累素材，給予啟示。課件展示蘇州園林圖景。第37頁(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用二、感知材料：三、感知材料：四、合作學(xué)習(xí)，嘗試體驗(yàn)：五、欣賞評(píng)價(jià)：六、課堂總結(jié)：1、看看師生共同準(zhǔn)備的各種材料，說(shuō)說(shuō)分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。2、根據(jù)學(xué)生討論，教師做必要的補(bǔ)充、演示。師生共同欣賞一組園林圖片，在欣賞中，我們擴(kuò)大眼界，積累素材，思考園林設(shè)計(jì)的一般內(nèi)容和布局方式。1、看看師生共同準(zhǔn)備的各種材料，說(shuō)說(shuō)分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。2、根據(jù)學(xué)生討論，教師做必要的補(bǔ)充、演示。1、分組：將學(xué)生分為四個(gè)大組。2、分工：分別設(shè)“藝術(shù)總監(jiān)”、“建筑師”、“架橋師”、“花木造型師”等職務(wù)。3、教師將自己準(zhǔn)備的材料，補(bǔ)充給各組，帶動(dòng)大家，共享材料。4、教師到各組與同學(xué)們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。1、共同欣賞合作學(xué)習(xí)的成果。2、各組推選一名代表，對(duì)本組作品的藝術(shù)特點(diǎn)和集體創(chuàng)意進(jìn)行介紹演講。3、教師請(qǐng)各組同學(xué)在本組作品前拍照紀(jì)念，照片將貼在本班隊(duì)角上，讓這次同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的成果在隊(duì)旗下，得到升華。1、教師根據(jù)各組學(xué)習(xí)情況和作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，分別授予“最正確創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最正確合作獎(jiǎng)”、“最正確制作獎(jiǎng)”。2、組織學(xué)生清掃衛(wèi)生，恢復(fù)教室整潔。課件演示。ppt課件。ppt課件演示。ppt課件播放背景音樂(lè)。投影儀展示學(xué)生作品。第38頁(yè)作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)1、在制作過(guò)程中注意使用剪刀、鐵絲等工具的平安。

2、在操作過(guò)程中注意保持地面清潔。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不要影響到別人。

4、注意插花的原那么：主次清楚、比例均衡、色彩協(xié)調(diào)。板書(shū)設(shè)計(jì)7、小小園藝師

確定主題

構(gòu)思立意

實(shí)踐插花

宣傳籌劃造型·表現(xiàn)設(shè)計(jì)·應(yīng)用欣賞·評(píng)述綜合·探索教學(xué)回顧與反思在課后認(rèn)真反思，使我覺(jué)得本課的教學(xué)仍然有許多需要改良的地方：一是在提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性，真正表達(dá)“小小園藝師”這個(gè)主題，讓學(xué)生成為主人翁和課堂的主人方面還可以進(jìn)行細(xì)致挖掘和巧妙設(shè)計(jì)，比方讓學(xué)生變成“老師”，走上講臺(tái)給大家講一講自己見(jiàn)過(guò)的最好的園林景觀及其美妙之處，在制作環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生分組和分工時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)自主選擇自己承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)分工等等；二是差異性表達(dá)的不強(qiáng)，許多學(xué)生在園林構(gòu)思中把山石、水體、花草樹(shù)木、路橋、亭臺(tái)等多種要素都設(shè)計(jì)了進(jìn)去，反而出現(xiàn)了雜亂無(wú)