節(jié)約用水從我做起主題班會教案設計

節(jié)約用水從我做起主題班會教案設計教學目標：1.讓學生了解水在生活中的重要作用,感受水與生活的密切關系,激發(fā)學生探索和保護水資源的意識。2.通過搜集信息和實驗體驗,培養(yǎng)學生關愛自然的意識。教學重點：了解水的作用,養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣。教學難點：由于溫州地區(qū)水資源相對充足,學生可能難以體會"缺水"的現狀。教學時間：20XX年11月29日主持人：紀雨順教學過程：一、談話導入1.引導學生思考一些描述水的美好詞匯,如"萬物之靈"、"地球體內的血液"、"大自然賜予人類最寶貴的資源和財富"等。2.告知學生,這節(jié)班會課將圍繞節(jié)約用水的話題展開探討。二、水的用途1.詢問學生生活中哪些地方需要用到水。2.除了生活用水,水還有哪些其他用途?三、水的現狀1.通過扇形統(tǒng)計圖,讓學生了解地球上淡水資源僅占總水資源的一小部分。2.設計一個小游戲,進一步說明地球上可供人類利用的淡水資源有限。3.介紹中國以及身邊地區(qū)的水資源現狀:(1)中國人均水資源量僅為世界平均水平的1/4,是全球最缺水的13個國家之一。(2)觀看相關視頻和圖片,感受中國的缺水狀況。(3)探討身邊地區(qū)的水資源情況。4.介紹國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。四、算一算1.討論平時刷牙時的用水習慣。2.計算不同刷牙方式所需的用水量。3.引導學生發(fā)現生活中的水資源浪費現象,并從小事做起。五、金點子1.鼓勵學生分享自己在節(jié)約用水方面的好建議。2.了解學校在節(jié)約用水方面開展的相關活動。六、拓展1.建議學生與家人一起養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。2.制作節(jié)約用水的標語,如"節(jié)約用水,從點滴做起!"設計意圖:水是人類賴以生存的重要資源,但我國淡水資源匱乏且分布不均,是全球人均水資源最貧乏的國家之一。通過本次班會,希望學生能夠了解水資源的現狀,養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,為保護環(huán)境貢獻自己的一份力量。在孩子的生活和游戲中，水能給他們帶來很多的樂趣：小水滴旅行記、水是人類的好朋友、吹泡泡、沉浮實驗、奇妙的水車、顏色變變變等活動中，幼兒已經完全被水的“魔力”給征服了。與此同時，我們也應該讓孩子了解國家水資源缺乏，并且已經給人類的生活帶來了影響的現狀，由此，我設計了《節(jié)約用水從我做起》的活動，培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識，使他們從小就樹立節(jié)約的觀念，大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水，人人有責?；顒幽繕耍?、讓幼兒了解國家水資源的現狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護環(huán)境的責任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的'生活經驗解決問題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。活動準備：一、知識經驗準備：1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關系。2、讓幼兒在家長的。引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。二、物質材料準備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、教師設計好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干?；顒舆^程：一、談話導入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳。2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了。二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關好水龍頭。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。五、教師提議：六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。一、活動目標：1、能發(fā)現身邊浪費水的行為，愿意與同伴、家長共同探討節(jié)約用水的方法，初步萌發(fā)節(jié)約用水的意識。2、能在家長的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫活動，增進親子間的交流與協(xié)作。二、活動準備：1、知識準備：幼兒已在系列主題活動中了解了水的重要性，并與家長共同收集與水有關的資料。2、物質準備：⑴課件：幼兒洗蘋果的錄像。⑵在活動室四周布置節(jié)約、浪費水的對比圖。幼兒人手一份粘貼紙。⑶師生與家長共同收集的宣傳資料，并分類。⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、及水粉顏料）。⑸宣傳畫紙6—10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。（6）相機若干3、場地準備：三、活動過程：1、兒歌《大蘋果》引入：“小朋友，你們吃過蘋果嗎？吃蘋果前咱們要做什么準備？（洗手、洗蘋果）（幼兒個別回答）“今天老師帶來了一段錄象，我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”2、幼兒觀看課件，并引導談談洗蘋果時怎樣節(jié)約用水?！八姆椒▽Σ粚?？哪不對？為什么？”“我們應該怎么幫助她？”“怎樣用水才節(jié)約？”3、觀看課件：正確的洗蘋果的方法?！靶∨笥颜f了這么多節(jié)約用水的方法，我們來看看，這回她有沒有改過來?！?、請幼兒與家長觀看教室四周的圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙。集中談話，模糊統(tǒng)計紅花數量。提問：“你把小紅花獎給誰了？為什么？”“這幾個人為什么沒有得到紅花？這樣浪費水會造成什么不好的后果？”5、鼓勵幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的宣傳資料說一說、評一評生活中的各種用水的現象和行為。小結：今天我們學到了很多節(jié)約用水的辦法，也發(fā)現了生活中還有很多人在浪費水資源，今天我想請小朋友與爸爸媽媽一起當節(jié)約用水的宣傳使者，制作宣傳海報。6、親子制作：節(jié)約用水剪貼畫（此環(huán)節(jié)不要太羅嗦，主要讓家長幼兒明白自己的任務就行，可以有一定的時間限制）（1）師講解制作宣傳畫的方法。①分版塊制作：保護水資源、節(jié)約用水、水的用處等。②圖文并茂，有說服力、號召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。③小傳單只需裝