遼寧省錦州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試卷

2023-2024學(xué)年遼寧省錦州市七年級（上）期末歷史試卷

一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題備選答案中，選擇一

個最符合題意的選項）

L（2分）某校七年級歷史興趣小組為制作“北京人”檔案搜集到如下圖片。圖中可以為人

類起源的研究提供可靠證據(jù)的是（）

2.（2分）如圖所示內(nèi)容為夏商周時期的大事件，其中填入①處的事件應(yīng)為（）

大禹建夏-----?成湯建商-----A①-----?平王東遷

A.炎黃聯(lián)盟B.武王伐紂C.秦滅六國D.楚漢之爭

3.（2分）某同學(xué)星期天在網(wǎng)上搜集了下列歷史圖片，其中能為商鞅變法統(tǒng)一度量衡提供證

據(jù)的是（）

A.春秋護(hù)頭銅胄B.秦代刑具

秦半兩錢D.商鞅銅方升

4.（2分）按照西周的規(guī)定，周天子可以享用九鼎,諸侯只可用七鼎。但春秋時，以后一些

諸侯競相效仿。這種情況反映出春秋時期（）

A.廢除井田B.諸侯爭霸C.王室衰微D.國人暴動

5.（2分）趙一同學(xué)為孔子設(shè)計了如表人物名片，空白處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）

姓名孔子

時代春秋時期

著作其思想由弟子整理成《論語》

主要思想

身份儒家學(xué)派創(chuàng)始人

A.仁者愛人B.順應(yīng)自然C.以法治國D.兼愛非攻

6.（2分）如圖為興修于戰(zhàn)國時期的水利工程。它被譽(yù)為分疏治水的成功典范，2000年被聯(lián)

合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。它是（）

A.長城B.都江堰C.靈渠D.大運(yùn)河

7.（2分）《史記?過秦論》記載：“繁刑嚴(yán)誅，吏治刻深，賞罰不當(dāng)，天下多事，吏弗能紀(jì),

其民危也?！边@段史料適合用于研究（)

A.秦末農(nóng)民起義的原因B.秦末農(nóng)民起義的經(jīng)過

C.秦末農(nóng)民起義的特點(diǎn)D.秦末農(nóng)民起義的影響

8.（2分）史料記載西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑鍵。凡米石五千，死者過半”。數(shù)十

載后，則''京師之錢累百巨萬（）

A.重農(nóng)抑商政策B.休養(yǎng)生息政策

C.三公九卿制度D.鹽鐵專賣措施

9.（2分）如圖是王明學(xué)完東漢史后繪制的漫畫，從中可看出東漢中后期典型的政治特征是

A.諸侯割據(jù)獨(dú)霸一方B.地方豪強(qiáng)橫行鄉(xiāng)里

C.外戚宦官交替專權(quán)D.朝中大將篡奪皇位

10.（2分）觀察圖片，這從側(cè)面體現(xiàn)了東漢（）

東漢彩繪陶擊鼓說唱俑

A.文景之治的局面B.制瓷技藝的高超

C.民間生活的風(fēng)貌D.社會矛盾的尖銳

11.（2分）方框內(nèi)是《史記》目錄節(jié)選，從中可以看出《史記》的體例是（)

卷一五帝本紀(jì)第一

卷二夏本紀(jì)第二

卷四十七孔子世家第十七

卷四十八陳涉世家第十八

卷六十七仲尼弟子列傳第七

卷六十八商君列傳第八

A.紀(jì)傳體B.編年體C.國別史D.斷代史

12.（2分）207年，諸葛亮分析局勢時說“北方的曹操'誠不可與爭鋒’、東南的孫權(quán)'可

以為援而不可圖也'、劉備只能爭取控制西南地區(qū)待機(jī)發(fā)展”。為這個“三分天下”預(yù)測

實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）

A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.泗水之戰(zhàn)

13.（2分）220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽稱帝，劉備在成都稱帝，國號漢,

孫權(quán)稱吳王。229年，孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成于（）

A.公元1世紀(jì)前期B.公元1世紀(jì)后期

C.公元3世紀(jì)前期D.公元3世紀(jì)后期

14.（2分）《晉書?食貨志》有云：“（東晉后期）天下無事，時和年豐，谷帛殷阜，幾乎家

給人足矣?！辈牧纤从车漠?dāng)時的社會風(fēng)貌是（）

A.江南人民安居樂業(yè)、經(jīng)濟(jì)繁榮的景象

B.北方人民安居樂業(yè)、經(jīng)濟(jì)繁榮的景象

C.北方人口大量南遷，給南方帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力

D.南方自然條件更適宜于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

15.（2分）每個時代都有自己獨(dú)特的時代特征。某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國歷史時制作了如圖知識

卡片。該同學(xué)復(fù)習(xí)的單元主題是（）

★第16課三國鼎立

★第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

★第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)……

★第20課魏晉南北朝的科技與文化

A.人類與文明起源

B.早期國家與社會變革

C.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固

D.政權(quán)分立與民族交融

二、非選擇題（本題4小題，16題10分，17題8分，18題10分，19題12分，共40分）

16.（10分）考古發(fā)掘的成果是研究人類起源和古代社會的重要依據(jù)。某班級開展“圖說歷

史”探究活動，請你參與共同完成。

生

活

篇

圖2河姆渡人的干欄式建筑復(fù)原

圖1河姆渡遺址出土的稻圖3半坡遺址出土

谷和骨相的人面魚紋彩陶盆

文

字

篇

圖4刻有文字的甲骨圖5《蘭亭集序》（摹本?局部）

圖6陶寺遺址朱書符

號陶壺

工

具

篇UU

圖7

圖9

（1）依據(jù)文字篇，選擇適合的展示資料（填寫序號）置于相應(yīng)展廳

展廳展廳主題展示資料

展廳一遠(yuǎn)古刻畫符號

展廳二商周兩代紀(jì)事

展廳三魏晉書道風(fēng)度

（2）根據(jù)“生活篇”中的考古發(fā)現(xiàn)可以得出哪些考古信息？請任選一個圖片加以說明。

（多選多答只評第一個）

（3）任意寫出“工具篇”中兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱，并概括該類工具有何共同作用？

17.（8分）編寫歷史年表是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。根據(jù)下列年表，回答問題。

表1：

前221年改稱“始皇帝”，統(tǒng)一度量衡，車同軌

前220年北巡

前219年泰山封禪

前215年蒙恬北伐匈奴

前214年修筑長城

前213年焚書

——整理自張傳璽《簡明中國古代史》

（1）表1反映的是哪位帝王的主要活動？請根據(jù)表格內(nèi)容給表1擬定一個合適的題目。

表2：漢武帝大事年表

時間事件

前156年出生于漢都城長安

前141年繼承皇位

前138年派張騫出使西域

前134年采納董仲舒“A”的建議。

前127年頒布“推恩令”

前124年設(shè)置太學(xué)

前119年宣布鹽鐵官營

前118年統(tǒng)一發(fā)行“五銖錢”

——整理自白壽彝《中國古代史》

（2）表2中A處填入合適內(nèi)容。從上述材料中找出漢武帝使諸侯王勢力從此一蹶不振的

標(biāo)志性事件？

（3）兩位帝王在“鞏固國家統(tǒng)一”方面有很多舉措，請你任選一位帝王說明這些措施對

國家的發(fā)展有什么重要意義？

18.（10分）習(xí)近平總書記指出，“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華

民族的歷史，完成下列問題。

【多元一體?華夏的形成】

材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠(yuǎn)古時期的部落），接觸交通，各

去小異而大同，后世所謂諸夏是也。

——梁啟超《飲冰室合集》

【多元一體?朝代的更迭】

材料二：

十

六

國

【多元一體?民族的交融】

材料三：魏帝明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，乃努力要

將一個塞北游牧的民族一氣呵熟，使其整體的漢化。

----改編自錢穆《國史大綱》

【多元一體?文化的認(rèn)同】

材料四：文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂……要在各族干

部群眾中深入開展中華民族共同體意識教育，特別是要從青少年教育抓起，樹立正確的

國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀……

——習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時的講話

（1）材料一華夏族首領(lǐng)黃帝炎帝被后人尊為什么？根據(jù)材料一，概括華夏民族形成的特

點(diǎn)。

（2）請根據(jù)材料二時間線索把A、B、C朝代補(bǔ)充完整，并歸納出中國歷史發(fā)展趨勢。

（3）閱讀材料三并結(jié)合所學(xué)知識寫出魏帝實行“漢化”的原因。

（4）綜合上述材料及所學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能鑄牢“中華民族共同體意識”？

19.（12分）自古以來，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時處變中不斷升華。七年級

同學(xué)以“探索中華文明”為主題開展了項目式學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一【搜集資料一一了解科技文明】

（1）一組同學(xué)搜集了我國古代的一些科技方面的名人及其成就。請你按要求完成相應(yīng)的

歸類整理，并在每個時期的成就中任選一例進(jìn)行簡介。

①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

③張仲景《傷寒雜病論》

②祖沖之圓周率

④賈思勰《齊民要術(shù)》

屬于秦漢時期的科技成就：（只寫序號）

簡介一：_______________________

屬于魏晉南北朝時期的科技成就：（只寫序號）

簡介二：_______________________

（2）二組同學(xué)查閱了中國古代制度的相關(guān)史料，摘抄了如下片段。這些片段分別體現(xiàn)的

是哪種制度？任務(wù)二【解讀史料一一探究制度文明】

（西周）周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞秦朝領(lǐng)土雖空前廣闊，但大部分都是被

大小，將宗親和功臣等分封到各地，授征服的六國故地?！瓕τ谖鍘X等新征

予他們管理土地和人民的權(quán)力服的邊遠(yuǎn)地區(qū)，秦始皇設(shè)桂林、南海、

象等數(shù)郡。

任務(wù)三【論證觀點(diǎn)一一宣傳絲路文明】

（3）三組同學(xué)查閱了古今絲綢之路相關(guān)資料后，準(zhǔn)備設(shè)計一份“萬里絲路的前世今生”

的歷史小報，展示其學(xué)習(xí)成果。請你結(jié)合小報中圖片一和圖片二反映的歷史信息，寫一

篇80?100字的小短文。（要求：題目自擬，史實正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)兩幅

圖片反映內(nèi)容之間的聯(lián)系）

萬里絲路的前世今生

圖一張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）

圖二絲綢之路示意圖

“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿

線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，經(jīng)濟(jì)融合，文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共

同體。

——《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》

圖三資料卡

2023-2024學(xué)年遼寧省錦州市七年級（上）期末歷史試卷

參考答案與試題解析

一、單項選擇題（本題15小題，每小題2分，共30分。在下列每題備選答案中，選擇一

個最符合題意的選項）

L（2分）某校七年級歷史興趣小組為制作“北京人”檔案搜集到如下圖片。圖中可以為人

類起源的研究提供可靠證據(jù)的是（）

【分析】本題考查北京人，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】可以為人類起源的研究提供可靠證據(jù)的是北京人頭蓋骨，因為化石是研究遠(yuǎn)古

人類歷史的重要證據(jù)；AC都是想象圖，排除，排除B。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查北京人，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

2.（2分）如圖所示內(nèi)容為夏商周時期的大事件，其中填入①處的事件應(yīng)為（)

大禹建夏-----A成湯建商-----A①-----?平王東遷

A.炎黃聯(lián)盟B.武王伐紂C.秦滅六國D.楚漢之爭

【分析】本題考查商朝的建立與滅亡，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識即可得出答案。

【解答】A.炎黃聯(lián)盟距今約四五千年，早于大禹建夏。

B.根據(jù)所學(xué)解讀示意圖可知，成湯建商的時間約為公元前1600年，武王伐紂建立西周的

時間為公元前1046年，又在平王東遷之前。

C.秦滅六國完成的時間是公元前221年，在平王東遷之后，排除。

D.楚漢之爭開始于公元前206年，結(jié)束于公元前202年，不符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評】記憶早期國家的建立和更替，做到融會貫通、靈活應(yīng)答。

3.（2分）某同學(xué)星期天在網(wǎng)上搜集了下列歷史圖片，其中能為商鞅變法統(tǒng)一度量衡提供證

據(jù)的是（）

【分析】本題主要考查了商鞅變法的相關(guān)措施，重點(diǎn)考查了學(xué)生文物證史的能力。

【解答】結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期，在爭雄戰(zhàn)爭中處于有利地位，秦國商鞅在秦孝公的

支持下進(jìn)行變法；鼓勵耕織；故商鞅銅方升能夠為商鞅變法統(tǒng)一度量衡提供證據(jù)；商鞅

變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期，排除A項，排除B項，不能為商鞅變法統(tǒng)一度量衡提供證據(jù)。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用能力。理解并識記商鞅變法的內(nèi)

容，注意圖片的識讀。

4.（2分）按照西周的規(guī)定，周天子可以享用九鼎，諸侯只可用七鼎。但春秋時，以后一些

諸侯競相效仿。這種情況反映出春秋時期（）

A.廢除井田B.諸侯爭霸C.王室衰微D.國人暴動

【分析】本題考查春秋爭霸，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】據(jù)所學(xué)知識可知，按照西周時的規(guī)定，諸侯只可用七鼎，鄭莊公卻享用九鼎。

這反映了周王室衰微，諸侯勢力崛起。ABD不符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查春秋爭霸，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

5.（2分）趙一同學(xué)為孔子設(shè)計了如表人物名片，空白處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）

姓名孔子

時代春秋時期

著作其思想由弟子整理成《論語》

主要思想

身份儒家學(xué)派創(chuàng)始人

A.仁者愛人B.順應(yīng)自然C.以法治國D.兼愛非攻

【分析】本題考查老子和孔子，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的的核心思想是“仁。即要有愛心和同情心；順

應(yīng)自然是老子的思想主張；以法治國是韓非的思想主張；兼愛非攻是墨子的思想主張。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題考查老子和孔子，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道孔子的核心

思想是“仁”，他提出“仁者愛人

6.（2分）如圖為興修于戰(zhàn)國時期的水利工程。它被譽(yù)為分疏治水的成功典范，2000年被聯(lián)

合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄。它是（

A.長城B.都江堰C.靈渠D.大運(yùn)河

【分析】本題考查都江堰的作用和地位。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使

成都平原成為“天府之國”。

【解答】根據(jù)圖示“寶瓶口、魚嘴”以及文字“興修于戰(zhàn)國時期的水利工程，圖示是都

江堰，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰。渠首工程建于岷江之中、寶瓶口和

飛沙堰3個主體工程，它使成都平原變得“水旱從人，因而獲得了“天府之國”的美稱，

都江堰一直造福于人民，都江堰和青城山共同作為世界文化遺產(chǎn)被列入世界遺產(chǎn)名錄，

長城不是水利工程；靈渠與大運(yùn)河分別開鑿與秦朝和隋朝，排除CD。

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握我國古代著名的

水利工程都江堰的相關(guān)知識。

7.（2分）《史記?過秦論》記載：“繁刑嚴(yán)誅，吏治刻深，賞罰不當(dāng)，天下多事，吏弗能紀(jì)，

其民危也?！边@段史料適合用于研究（）

A.秦末農(nóng)民起義的原因B.秦末農(nóng)民起義的經(jīng)過

C.秦末農(nóng)民起義的特點(diǎn)D.秦末農(nóng)民起義的影響

【分析】本題考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對材料的解讀。

【解答】由材料：“繁刑嚴(yán)誅，吏治刻深，賦斂無度，吏弗能紀(jì)，其民危也，這段史料描

述的是秦末農(nóng)民起義的原因，才導(dǎo)致了秦末農(nóng)民起義的爆發(fā)、特點(diǎn)和影響。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的識記和分析能力，掌握秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識。

8.（2分）史料記載西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饃。凡米石五千，死者過半”。數(shù)十

載后，則“京師之錢累百巨萬（）

A.重農(nóng)抑商政策B.休養(yǎng)生息政策

C.三公九卿制度D.鹽鐵專賣措施

【分析】本題考查西漢初期的富民政策，掌握休養(yǎng)生息政策的相關(guān)知識。

【解答】西漢初年，為鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，吸取秦亡教訓(xùn)、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)。故

發(fā)生以上轉(zhuǎn)變的原因是漢初推行休養(yǎng)生息政策。

故選：Bo

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的識記和應(yīng)用能力，識記休養(yǎng)生息政策的相關(guān)知

識。

9.（2分）如圖是王明學(xué)完東漢史后繪制的漫畫，從中可看出東漢中后期典型的政治特征是

()

A.諸侯割據(jù)獨(dú)霸一方B.地方豪強(qiáng)橫行鄉(xiāng)里

C.外戚宦官交替專權(quán)D.朝中大將篡奪皇位

【分析】根據(jù)材料，結(jié)合東漢的衰亡的相關(guān)知識點(diǎn)推斷出答案。

【解答】由題干圖片結(jié)合所學(xué)可知，東漢中期以后，不能主政，東漢王朝走向了衰亡;

諸侯割據(jù)獨(dú)霸一方、朝中大將篡奪皇位無法從圖片中得出、B、D項。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查了東漢的興衰的知識點(diǎn)?？疾榱藢W(xué)生基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。

10.（2分）觀察圖片，這從側(cè)面體現(xiàn)了東漢（）

東漢彩繪陶擊鼓說唱俑

A.文景之治的局面B.制瓷技藝的高超

C.民間生活的風(fēng)貌D.社會矛盾的尖銳

【分析】本題以東漢彩繪陶擊鼓說唱俑為切入點(diǎn)，考查光武中興的相關(guān)知識。

【解答】如圖是東漢彩繪陶擊鼓說唱俑，這件俑表情生動活潑，從一個側(cè)面反映出東漢

的民間生活氣息。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的閱讀分析能力和知識遷移能力。熟練掌握東漢的相關(guān)知識。

11.（2分）方框內(nèi)是《史記》目錄節(jié)選，從中可以看出《史記》的體例是（）

卷一五帝本紀(jì)第一

卷二夏本紀(jì)第二

卷四十七孔子世家第十七

卷四十八陳涉世家第十八

卷六十七仲尼弟子列傳第七

卷六十八商君列傳第八

A.紀(jì)傳體B.編年體C.國別史D.斷代史

【分析】本題主要考查了《史記》的體例，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)表格內(nèi)容“五帝本紀(jì)、夏本紀(jì)”“孔子世家、商君列傳”可知；西漢著名史

學(xué)家司馬遷撰寫的《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史。故A符合題意、國別史，排

除BCD。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記《史記》的體例。

12.（2分）207年，諸葛亮分析局勢時說“北方的曹操'誠不可與爭鋒’、東南的孫權(quán)'可

以為援而不可圖也'、劉備只能爭取控制西南地區(qū)待機(jī)發(fā)展”。為這個“三分天下”預(yù)測

實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）

A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)C.赤壁之戰(zhàn)D.跳水之戰(zhàn)

【分析】根據(jù)材料，結(jié)合赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)知識推斷出答案。

【解答】根據(jù)材料“為這個‘三分天下'預(yù)測實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役”依所學(xué)可知，赤壁

之戰(zhàn)是指東漢末年孫權(quán)。赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立的局面形成奠定了基礎(chǔ)。巨鹿之戰(zhàn)、王離

所率四十萬秦軍主力在巨鹿進(jìn)行的一場重大決戰(zhàn)性戰(zhàn)役。戲水之戰(zhàn)，排除D項。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題主要考查了赤壁之戰(zhàn)的知識點(diǎn)?？疾榱藢W(xué)生基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。

13.（2分）220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，在洛陽稱帝，劉備在成都稱帝，國號漢,

孫權(quán)稱吳王。229年，孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成于（）

A.公元1世紀(jì)前期B.公元1世紀(jì)后期

C.公元3世紀(jì)前期D.公元3世紀(jì)后期

【分析】本題考查三國鼎立、紀(jì)年方法和年代計算，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)題干“220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，國號魏，劉備在成都稱帝，史

稱蜀漢，孫權(quán)稱吳王，孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，曹操的兒子曹丕廢

掉漢獻(xiàn)帝，國號魏，劉備在成都稱帝，史稱蜀漢，孫權(quán)稱帝，定都建業(yè)。世紀(jì)是計算年

代的單位，世紀(jì)的算法是在百位數(shù)上加一。世紀(jì)前期一般指一個世紀(jì)的前三十年，后期

一般指一個世紀(jì)的后三十年，C項正確，排除ABD項。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查三國鼎立、紀(jì)年方法和年代計算，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題

關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

14.（2分）《晉書?食貨志》有云：“（東晉后期）天下無事，時和年豐，谷帛殷阜，幾乎家

給人足矣?！辈牧纤从车漠?dāng)時的社會風(fēng)貌是（）

A.江南人民安居樂業(yè)、經(jīng)濟(jì)繁榮的景象

B.北方人民安居樂業(yè)、經(jīng)濟(jì)繁榮的景象

C.北方人口大量南遷，給南方帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力

D.南方自然條件更適宜于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

【分析】本題主要考查了東晉后期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)題干材料“（東晉后期）天下無事，時和年豐，谷帛殷阜?！笨芍?，江南地

區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮；東晉在南方；北方人口大量南遷，南方自然條件更適宜于農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)，排除CD項。

故選：Ao

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶、遷移與運(yùn)用能力。理解并識記魏晉時期江南

地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)。

15.（2分）每個時代都有自己獨(dú)特的時代特征。某同學(xué)在復(fù)習(xí)中國歷史時制作了如圖知識

卡片。該同學(xué)復(fù)習(xí)的單元主題是（）

★第16課三國鼎立

★第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

★第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)……

★第20課魏晉南北朝的科技與文化

A.人類與文明起源

B.早期國家與社會變革

C.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固

D.政權(quán)分立與民族交融

【分析】本題主要考查了三國兩晉南北朝時期的時代特征。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】根據(jù)題干表格內(nèi)容可知，魏蜀吳三國鼎立、江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)和北魏孝文帝改

革屬于三國兩晉南北朝的史實，魏、蜀，使分裂的中國走向局部的統(tǒng)一，但不久又陷入

分裂的局面、南北朝時期，政局紛亂復(fù)雜；各民族之間加強(qiáng)了交往，區(qū)域開發(fā)，這都為

新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠立了基礎(chǔ)，D項正確，沒有體現(xiàn)人類與文明起源；夏商周時期的

時代特征是早期國家與社會變革；秦漢時期是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時期。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記三國兩晉南

北朝時期的時代特征。

二、非選擇題（本題4小題，16題10分，17題8分，18題10分，19題12分，共40分）

16.（10分）考古發(fā)掘的成果是研究人類起源和古代社會的重要依據(jù)。某班級開展“圖說歷

史”探究活動，請你參與共同完成。

圖1河姆渡遺址出土的稻圖3半坡遺址出土

谷和骨耙的人面魚紋彩陶盆

圖6陶寺遺址朱書符

號陶壺

工

具

篇

圖7

圖9

（1）依據(jù)文字篇，選擇適合的展示資料（填寫序號）置于相應(yīng)展廳

展廳展廳主題展示資料

展廳一遠(yuǎn)古刻畫符號圖6

展廳二商周兩代紀(jì)事圖4

展廳三魏晉書道風(fēng)度圖5

（2）根據(jù)“生活篇”中的考古發(fā)現(xiàn)可以得出哪些考古信息？請任選一個圖片加以說明。

（多選多答只評第一個）

（3）任意寫出“工具篇”中兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的名稱，并概括該類工具有何共同作用？

【分析】本題主要考查原始農(nóng)耕生活、漢字和書法藝術(shù)、中國古代農(nóng)具的進(jìn)步，掌握相

關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】（1）根據(jù)材料“陶寺遺址朱書符號陶壺”可知，圖6符合展廳一“遠(yuǎn)古刻畫符

號”，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最

早，圖4符合展廳二“商周兩代紀(jì)事”，東晉王羲之的代表作是《蘭亭集序》、渾然天成

的境界，圖3符合展廳三“魏晉書道風(fēng)度”。

（2）本題考查學(xué)生提取信息和史論結(jié)合的能力，對圖片隱含信息敘述完整。如圖一河

姆渡遺址出土的稻谷和骨耙。農(nóng)業(yè)工具以骨耙最為典型。圖二河姆渡人的房屋主要是干

欄式建筑，上面用木板等拼接成屋，對中國古典建筑產(chǎn)生了重要影響。圖三半坡遺址出

土的人面魚紋彩陶盆，最具特色的為彩陶，紋飾多是幾何圖案，其中以魚紋，圖案栩栩

如生。

（3）結(jié)合所學(xué)知識，圖7是鐵農(nóng)具，圖9是翻車，言之成理即可、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（答出其中一點(diǎn)

故答案為：

（1）展廳一：圖3；展廳二：圖4。

（2）圖一河姆渡遺址出土的稻谷和骨耙，表明長江中下游是亞洲稻的起源地之一，河姆

渡人開始了原始農(nóng)耕生活。

圖二河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑，干欄式房屋以木樁插于地下。這是中國最早的

木構(gòu)建筑?；蛘吆幽范扇碎_始定居生活。

圖三半坡遺址出土的人面魚紋彩陶盆。半坡人的生活用具主要是陶器。彩陶以紅底黑色

紋飾為主，還有動植物紋飾、鹿紋為多，表明半坡人有了對美的追求。

(3)圖7是鐵農(nóng)具，圖4是褸車。共同作用：促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提升、推動生產(chǎn)力

的發(fā)展

【點(diǎn)評】本題主要考查原始農(nóng)耕生活、漢字和書法藝術(shù)、中國古代農(nóng)具的進(jìn)步，考查學(xué)

生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。

17.(8分)編寫歷史年表是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。根據(jù)下列年表，回答問題。

表1：

前221年改稱“始皇帝”，統(tǒng)一度量衡，車同軌

前220年北巡

前219年泰山封禪

前215年蒙恬北伐匈奴

前214年修筑長城

前213年焚書

——整理自張傳璽《簡明中國古代史》

(1)表1反映的是哪位帝王的主要活動？請根據(jù)表格內(nèi)容給表1擬定一個合適的題目。

表2：漢武帝大事年表

時間事件

前156年出生于漢都城長安

前141年繼承皇位

前138年派張騫出使西域

前134年采納董仲舒“A”的建議。

前127年頒布“推恩令”

前124年設(shè)置太學(xué)

前119年宣布鹽鐵官營

前118年統(tǒng)一發(fā)行“五銖錢”

——整理自白壽彝《中國古代史》

（2）表2中A處填入合適內(nèi)容。從上述材料中找出漢武帝使諸侯王勢力從此一蹶不振的

標(biāo)志性事件？

（3）兩位帝王在“鞏固國家統(tǒng)一”方面有很多舉措，請你任選一位帝王說明這些措施對

國家的發(fā)展有什么重要意義？

【分析】本題以表格材料為背景依托，主要考查了秦始皇的主要事跡、漢武帝鞏固大一

統(tǒng)的政治和思想文化措施、秦始皇和漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施對國家的發(fā)展的重要意義等

知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】（1）根據(jù)表1內(nèi)容“改稱'始皇帝'，統(tǒng)一度量衡，書同文”可知；根據(jù)表格內(nèi)

容結(jié)合所學(xué)知識。

（2）根據(jù)“采納董仲舒“A”的建議”結(jié)合所學(xué)知識可知，為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治，“罷黜百

家，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。故表2中A處應(yīng)填入的內(nèi)容是“罷黜百家。從上述材料

中找出漢武帝使諸侯王勢力從此一蹶不振的標(biāo)志性事件是公元前127年頒布“推恩令”,

解決王國問題，頒布“推恩令”，建立較小的侯國，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

（3）根據(jù)題意，選擇秦始皇，有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國家。選擇漢武帝、思想，使西

漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時期。

故答案為：

（1）秦始皇或嬴政；秦始皇大事年表（秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施）。

（2）罷黜百家，尊崇儒術(shù)。

（3）選擇秦始皇：秦始皇推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國家。

選擇漢武帝：漢武帝從政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記秦始皇的主要事跡、

漢武帝鞏固大一統(tǒng)的政治和思想文化措施、秦始皇和漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施對國家的發(fā)

展的重要意義等知識。

18.（10分）習(xí)近平總書記指出，“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華

民族的歷史，完成下列問題。

【多元一體?華夏的形成】

材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸侯（指遠(yuǎn)古時期的部落），接觸交通，各

去小異而大同，后世所謂諸夏是也。

——梁啟超《飲冰室合集》

【多元一體?朝代的更迭】

材料二：

【多元一體?民族的交融】

材料三：魏帝明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，乃努力要

將一個塞北游牧的民族一氣呵熟，使其整體的漢化。

——改編自錢穆《國史大綱》

【多元一體?文化的認(rèn)同】

材料四：文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，是民族團(tuán)結(jié)之根、民族和睦之魂……要在各族干

部群眾中深入開展中華民族共同體意識教育，特別是要從青少年教育抓起，樹立正確的

國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀……

——習(xí)近平總書記參加十三屆全國人大四次會議內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議時的講話

（1）材料一華夏族首領(lǐng)黃帝炎帝被后人尊為什么？根據(jù)材料一，概括華夏民族形成的特

點(diǎn)。

（2）請根據(jù)材料二時間線索把A、B、C朝代補(bǔ)充完整，并歸納出中國歷史發(fā)展趨勢。

（3）閱讀材料三并結(jié)合所學(xué)知識寫出魏帝實行“漢化”的原因。

（4）綜合上述材料及所學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)怎樣做才能鑄牢“中華民族共同體意識”？

【分析】本題主要考查中華民族的形成和發(fā)展，要求學(xué)生提取材料信息并結(jié)合所學(xué)知識

作出回答。

【解答】（1）結(jié)合所學(xué)知識，距今大約五六千年前黃河流域著名的部落首領(lǐng)有炎帝和黃

帝，黃帝部落的勢力和聲望大增，這一部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族。根據(jù)材料“諸侯（指

遠(yuǎn)古時期的部落）錯居，各去小異而大同，后世所謂諸夏是也”概括得出。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，中國古代朝代更替順序是：夏商與西周。春秋和戰(zhàn)國。三分魏蜀吳。

南北朝并立。宋元明清后。A是夏，C是西晉，發(fā)展趨勢是統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。

（3）原因：根據(jù)材料“魏帝明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，實對漢文化衷心欣慕，

使其整體的漢化”概括得出；深受漢族文化吸引。

（4）開放性試題，言之成理即可；堅持各民族一律平等。

故答案為：

（1）人文初祖。由多民族相互交融而形成或諸族漸化合以成一族之形或多元一體。

（2）A夏；B秦朝；發(fā)展趨勢：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。

（3）原因：為改變鮮卑落后面貌；深受漢族文化吸引。

（4）加強(qiáng)各民族對中華文化的認(rèn)同；堅持各民族一律平等。（言之有理即可）

【點(diǎn)評】本題主要考查中華民族的形成和發(fā)展，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)

知識解決問題的能力。

19.（12分）自古以來，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時處變中不斷升華。七年級

同學(xué)以“探索中華文明”為主題開展了項目式學(xué)習(xí)活動。請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一【搜集資料一一了解科技文明】

（1）一組同學(xué)搜集了我國古代的一些科技方面的名人及其成就。請你按要求完成相應(yīng)的

歸類整理，并在每個時期的成就中任選一例進(jìn)行簡介。

①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

③張仲景《傷寒雜病論》

②祖沖之圓周率

④賈思勰《齊民要術(shù)》

屬于秦漢時期的科技成就：①③（只寫序號）

簡介一：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮、麻頭等植物纖維為原料，價格便宜，易

于推廣；紙成為人們廣泛使用的書寫材料，便利了典籍的流傳；各國的造紙術(shù)

大多是從中國流傳過去的，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（張仲景是東漢

時期河南杰出的醫(yī)學(xué)家，著有《傷寒雜病論》一書，他在書中全面闡述了中醫(yī)

理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)。東漢末年，張仲景收集了許多民

間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病，全面

闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”）

屬于魏晉南北朝時期的科技成就：②④（只寫序號）

簡介二：賈思勰撰寫的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書；突

顯了中國古代科學(xué)家以民生為本的務(wù)實精神，反映出當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)達(dá)

到很高的水平；對后世農(nóng)學(xué)的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地

位（祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項成果領(lǐng)先世界近千

年）

（2）二組同學(xué)查