金夢華職業(yè)規(guī)劃

20XX金夢華職業(yè)規(guī)劃XXXX-目錄大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導金夢華職業(yè)規(guī)劃1大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級5姓名：金夢華指導老師：姬程飛大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山日期：2023年11月17日大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導個人資料真實姓名：金夢華性別：女年齡：21歲籍貫：河南省商丘市睢縣身份證號碼在學校及學院：黃河交通學院交通工程學院班級及專業(yè)：2022級道路橋梁與渡河工程專業(yè)學號:22081006T01509大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導2024/3/278聯(lián)系地址:河南省鄭州市金水區(qū)郵編:450000聯(lián)系電話－mail:2976339275@qqcom大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導目錄第一章自我認知……………………41.自我分析……………52.家庭環(huán)境評價………………………53、職業(yè)測評結(jié)果分析………………6(1)職業(yè)興趣…………6(2)性格特征…………7(3)職業(yè)價值觀………………………7)職業(yè)能力(或技能)…………7大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導自我認知小結(jié)………………………8第二章職業(yè)認知………81、整體就業(yè)環(huán)境……………………92、職業(yè)就業(yè)環(huán)境……………………93、專業(yè)就業(yè)方向分析………………94、職業(yè)選擇和目標職業(yè)分析………9第三章職業(yè)決策……………………10通過決策平衡單分析，確定自己的職業(yè)目標11大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導第四章計劃與路徑…………………111.目標實現(xiàn)的策略路徑……………………12第五章評估調(diào)整…………………121.評估的內(nèi)容……………………122.評估的時間…………………13結(jié)束語…………13大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導第1章自我認知(1)樂于助人，集體榮譽感強，熱愛運動，有大局觀，低調(diào)踏實，有責任心，學習能力強，對新鮮事物充滿好奇心，愿意鉆研……(2)本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍(3)能熟練運用WindowsOfficeWord、Excel、CAD，C++等應用軟件，能根據(jù)職業(yè)的需求，完成工作，具備良好的責任意識，極強的溝通能力與談判能力2、家庭環(huán)境分析家庭溫馨有愛，從小接受優(yōu)質(zhì)教育，家風良好，內(nèi)心強大有力，兄弟姐妹們上學期間多次榮獲優(yōu)秀班干部，三好學生。優(yōu)秀共青團員，文明學生等獎項大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導1.360度評估：家人朋友覺得我非常棒，有很多優(yōu)點。認為我是一個非常勤奮的學生，每天都會用心做好每一件事情，從不敷衍了事。發(fā)現(xiàn)我喜歡看書、寫作和做運動，這讓我更健康和智慧。有著極高的潛力和能力，能取得好的成績和成就在學習方面，我表現(xiàn)出色，不僅贏得了老師的信任和贊揚，也取得了優(yōu)秀的成績4、職業(yè)測評結(jié)果分析1，職業(yè)興趣作家：作家的偉大之處，在于他們能發(fā)現(xiàn)自己的渺小，發(fā)現(xiàn)小社會、國家、整個人類的渺小，不論在思想上、態(tài)度上都懷著一種對世界的敬畏之情；作家的偉大之處，在于他們能發(fā)現(xiàn)的自己的偉大，不卑不亢，他們敢于發(fā)聲，敢于對抗，敢于為人民開太平教師：教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導1.性格特征我的MBTI的測試結(jié)果是ISTJ,代表著內(nèi)向，實感，理智，判斷ISTJ既負責任又現(xiàn)實。他們采取合乎邏輯的方法來實現(xiàn)目標和完成項目，能夠以穩(wěn)定的步伐完成這些任務。他們能夠忽略干擾，專注于手頭的任務，通常被描述為可靠和值得信任ISTJ也非常強調(diào)傳統(tǒng)和法律。他們更喜歡遵循以前制定的規(guī)則和程序。在某些情況下，istj在維護結(jié)構(gòu)的愿望方面可能顯得死板和不妥協(xié)這種性格的人通常對家人和朋友非常忠誠，但可能很難理解自己的情緒和他人的感受。他們可能會很矜持，有時無法理解其他人給出的情感信號然而，一旦他們與一個人親近，并了解這個人的感受和需求，他們就會花大量的精力去滿足這些需求大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導【ISTJ的最佳職業(yè)選擇】ISTJ傾向于在需要秩序、結(jié)構(gòu)和毅力的職業(yè)中做得很好。涉及具體事實和數(shù)字的工作(會計、圖書館學、計算機編程等)都是不錯的選擇需要準確性、尊重規(guī)則和穩(wěn)定性的工作通常會吸引ISTJ性格的人了解你的潛在個性，你就能更好地選擇適合自己優(yōu)勢的職業(yè)道路。ISTJ的理想職業(yè)選擇包括·會計·計算機程序員·牙醫(yī)·醫(yī)生?圖書管理員大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導NEXT·律師·警官或偵探·軍事領(lǐng)袖2.職業(yè)價值觀我優(yōu)先的是這個職業(yè)職業(yè)的實用性。這個職業(yè)是不是比較穩(wěn)定，能不能養(yǎng)活我自己，還有這個職業(yè)是不是社會發(fā)展需要的3.職業(yè)能力能熟練運用WindowsOfficeWord、Excel、CAD，C++等應用軟件，能根據(jù)職業(yè)的需求，完成工作，具備良好的責任意識，極強的溝通能力與談判能力做事認真負責，處理事情仔細耐心。能夠比較好的安排工作時間，并且基本按照工作計劃完成工作任務。遇事大多數(shù)時候能夠做到冷靜處理，理智、冷靜分析問題。聽從領(lǐng)導的安排時，會適當保留自己的想法，能夠首先服從，后提出意見。有比較強的學習欲望和上進心大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導第2章職業(yè)認知1、整體就業(yè)環(huán)境我國整體就業(yè)趨勢(1)從總量上來看當前及今后一個時期，我國就業(yè)形勢依然嚴峻，勞動力供大于求的矛盾長期存在，總量壓力巨大首先，在供給方面，中國面臨十分復雜和極為嚴峻的就業(yè)形勢。其次，在需求方面，全社會能提供的就業(yè)崗位嚴重不足。從總體上說，我國就業(yè)人口供大于求的局面短時期內(nèi)不會有大的改變(2)從結(jié)構(gòu)上看在就業(yè)總量矛盾尖銳的情況下，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾也十分突出大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導2.職業(yè)就業(yè)環(huán)境(1)隨著中國高等教育的不斷發(fā)展，高等教育進入大眾化時代，高校畢業(yè)生快速增長，大學生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。十二五期間應屆畢業(yè)生年均規(guī)模將達到將近700萬人，大學生就業(yè)形勢相當嚴峻，總量壓力有增無減(2)從大學生就業(yè)的結(jié)構(gòu)情況分析不同地區(qū)、不同高校、不同專業(yè)大學畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)性差異比較明顯，當前大學生的就業(yè)形勢，還反映在供需雙方的激烈競爭上。一方面是每年的大學畢業(yè)生源源不斷流向勞動力市場，另一方面是對需求方對人才的爭奪也日趨激烈1.學校環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向分析大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導道路橋梁與渡河工程專業(yè)就業(yè)方向，主要到公路、市政和鐵路等領(lǐng)域國有大型企事業(yè)單位從事道路、橋梁、隧道工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、咨詢、監(jiān)理、養(yǎng)護和管理等工作本科畢業(yè)后，部分同學還會選擇繼續(xù)深造或出國留學，相關(guān)考研方向有道路與鐵道工程、橋梁與隧道工程、建筑與土木工程、巖土工程、防震減災與防護工程、結(jié)構(gòu)工程、交通工程、道路材料、地下空間工程等等。我國正處于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高速發(fā)展時期，學生就業(yè)前景良好2.職業(yè)選擇和目標職業(yè)分析我的職業(yè)規(guī)劃目標：小說作家原因大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導1：我的興趣愛好：熱愛文學作品，有一定文學素養(yǎng)，我的夢想2：職業(yè)需要想象力和創(chuàng)造力：小說創(chuàng)作需要有良好的想象力和創(chuàng)造力能夠創(chuàng)造出令人興奮、引人入勝的故事寫作技巧：需要掌握寫作技巧包括故事結(jié)構(gòu)、人物塑造、情節(jié)發(fā)展、語言表達等方面閱讀能力：小說能夠閱讀大量不同類型的小說并從中學習到寫作技巧和靈感。毅力和耐心：創(chuàng)作小說需要投入大量時間和精力需要有足夠的毅力和耐心來堅持創(chuàng)作直到完成作品大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導第三章職業(yè)決策根據(jù)自我分析和環(huán)境分析，得出我的職業(yè)生涯目標的三個選項：生涯目標1作家、生涯目標2教師、生涯目標3老板，為選擇最佳的職業(yè)生涯目標，制作決策平衡單如下決策平衡單大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導結(jié)論:根據(jù)決策平衡單，職業(yè)生涯目標作家得分最高，我的職業(yè)目標是——將來從事行業(yè)是作家1.職業(yè)目標的分解與組合分解近期目標2022-2026基本目標是本科順利畢業(yè)1.大一適應大學生活，獨立生活2.大二打扎實知識理論基礎(chǔ)大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導3.到大三考好英語四六級和普通話和計算機，并且好好學習文學知識6大四準備考研深造，堅持寫作中期目標2026-2031寫出一本以上知名代表作，成為被人知曉的作家長期目標2026-2036基本目標，獲獎無數(shù)，版權(quán)費很多。核心要求是要寫出有質(zhì)量的優(yōu)秀文章，用筆墨把時代刻畫。成為一個為人民發(fā)聲的良心作家。當然還要成為一個家庭幸福，身心健康的人！組合鍛煉好用電子產(chǎn)品寫稿子的能力和組織大綱的水平，提前為以后就業(yè)做好技術(shù)支撐2.目標實現(xiàn)的策略途徑大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導我對自己制定了如下的目標和計劃首先，繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習慣閱讀是成為一個優(yōu)秀小說家的基石通過閱讀各種類型的書籍，你可以了解不同的寫作風格、故事結(jié)構(gòu)和人物塑造閱讀不僅能夠擴大你的視野，還能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感選擇經(jīng)典作品、暢銷書和文學雜志作為你的閱讀素材，不斷吸收新的知識和技巧其次，堅持寫作寫作是提升你的寫作技巧和創(chuàng)造力的關(guān)鍵每天都給自己留出一段時間，專注于寫作大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導25無論是短篇小說、長篇小說還是隨筆，都可以幫助你鍛煉寫作能力不要擔心作品的質(zhì)量，重要的是堅持下去通過不斷地寫作，你會發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導第五章評估調(diào)整1.評估的內(nèi)容(1)職業(yè)目標評估。是否要一直從事作家職業(yè)(2)實施策略評估。不斷積累閱讀和人生閱歷體會(4)其他因素評估。經(jīng)濟條件和身體健康2.評估的時間定期半年進行評估3.規(guī)劃調(diào)整的原則按照身體狀況和經(jīng)濟狀況進行適當?shù)恼{(diào)整大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導結(jié)束語如果說成功有什么捷徑，擺在我們面前的只有一條：在前人99%的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，加上自己1%的勤奮和努力，完成重要的最后一步。這時，我們就會發(fā)現(xiàn)自己付出的那一點點的勤奮是多么高效！超越極限，最考驗我們的毅力。成功從來都不是輕