高三班主任學(xué)期工作總結(jié)結(jié)尾

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高三班主任學(xué)期工作總結(jié)結(jié)尾【篇一】

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細致的思想工作，關(guān)懷每一個同學(xué)的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)?shù)靡蚤_展，緊急的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使同學(xué)感到嚴厲?緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

其次，深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理。常常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學(xué)樂觀進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān)，又熬煉了同學(xué)干部。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信念

信念是支撐我們前進的動力。那些自我確定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培育同學(xué)的自信念列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對同學(xué)自信念的培育。其一，利用班會活動關(guān)心同學(xué)熟悉自己，樹立決心和信念，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你預(yù)備好了嗎?》班會活動，讓同學(xué)對高三的生活有了肯定的熟悉，讓其開頭做好心理預(yù)備。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班同學(xué)參加的月考分析會，有全體任課老師與全體同學(xué)的溝通會、有學(xué)習(xí)方法溝通會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)狀況，方案了下階段的奮斗目標。

其二，利用教室布置，激發(fā)同學(xué)的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度打算一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的狀況進行表揚和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和嘉獎。其四、樂觀參與了班級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

三、建立同學(xué)成果流淌檔案

為精確?????為高三同學(xué)把脈，從高三第一次月考開頭建立同學(xué)考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩部分：一是橫向流淌檔案：即把班級中優(yōu)秀同學(xué)的每次考試成果放在一起，然后把全班級前三十名同學(xué)的成果放在本班同學(xué)成果前面，橫向找差距，并準時告知任課老師和同學(xué)本人;一是縱向流淌檔案：即每個同學(xué)建立一份檔案，縱向紀錄同學(xué)每一次的成果，每次考試結(jié)束后，比較同學(xué)的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進退、單科成果進退、偏科成果進退、優(yōu)勢科目成果進退，并準時告知任課老師和同學(xué)本人。消失大的波動時準時實行進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師溝通等措施。

四、培育同學(xué)良好的考試習(xí)慣，用好考試

細節(jié)打算成敗，規(guī)范成就將來。指導(dǎo)同學(xué)考試做題規(guī)范化。注意細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試力量。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，指導(dǎo)同學(xué)擅長反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特殊是利用批閱試卷時發(fā)覺的問題，強調(diào)細節(jié)的重要以及如何避開在細節(jié)處出錯。如理綜答題挨次、考試心態(tài)預(yù)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培育同學(xué)好的考試習(xí)慣，同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力。考試原本是為了關(guān)心同學(xué)查缺補漏，發(fā)覺問題，強化心理承受力量，引領(lǐng)進步，但在高三的特別時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，簡單使同學(xué)消失考試疲憊，甚至越考越丟失信念，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)同學(xué)如何支配考試時間，積累考試閱歷，減緩考試壓力等等。比如要求同學(xué)以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)同學(xué)做四方面的總結(jié)：學(xué)問、方法、態(tài)度、閱歷。

同時，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成果，局部調(diào)整座位，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱忱，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使同學(xué)放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與同學(xué)的溝通談心，和同學(xué)一起分析考試狀況，對其勝利之處賜予充分的確定，不足之處提出改進的措施，使同學(xué)越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最終的勝利。正是通過這樣的努力，同學(xué)越考越有信念，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

五、注意對同學(xué)的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注同學(xué)心理健康

事實證明，許多時候，阻礙同學(xué)勝利的主要障礙，不是同學(xué)力量的大小，而是同學(xué)的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對同學(xué)形成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)越來越緊急，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教導(dǎo)，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使同學(xué)心態(tài)失衡。

因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學(xué)溝通：面對同學(xué)表情的變化，心情的低落，行為的特別，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的同學(xué)來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)同學(xué)經(jīng)受失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前勝利的經(jīng)受和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向樂觀的體驗，激發(fā)他們的勝利的潛意識。

六、加強與任課老師、家長的溝通合作

對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我常常與任課老師溝通同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是常常召開班級月考研討分析會,分析同學(xué)的成果波動緣由和弱科進步狀況以及特別同學(xué)的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課老師的相互反饋，增加了工作的針對性,也增加了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。

教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡進展?？茖W(xué)支配、樂觀協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，許多時候比同學(xué)和老師還要緊急。而許多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理供應(yīng)科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)懷子女，其實是在幫倒忙。即使是在同學(xué)考試成果不抱負的時候去勸慰同學(xué)也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的勸慰反而讓同學(xué)無所適從，更加緊急。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析同學(xué)的狀況，并為家長供應(yīng)了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。

總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把全部的班級工作做細做精，真誠的為同學(xué)全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升同學(xué)的成果和力量，盼望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅飛翔。

【篇二】

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作方案和高三班級的特別性，不斷強化“時時要管理、到處要管理”的意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進行;

抱負教育：確定學(xué)習(xí)的詳細目標，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性)。

信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學(xué)吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標、奮斗口號、詳細的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施狀況看，仔細跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀和班規(guī)，強化同學(xué)的守時、守紀和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)方案。

(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進行分類，實行分層推動。

(3)加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的力量。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作方案。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)方案。

(2)指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進行一次筆談。

(3)通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富同學(xué)生活。高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參與