哈爾濱香坊區(qū)2023-2024學(xué)年上學(xué)期九年級期末考試化學(xué)試卷含答案解析

、選擇(XF9t20231227)

1.2023年12月7日大雪節(jié)氣，第四屆哈爾濱采冰節(jié)開幕。下列說法錯誤的是（)

A.采出的“頭冰”晶瑩剔透，屬于純凈物

B.采冰鐵鋒由金屬材料制成

C.冰融化成水，分子種類不變

D.采冰電鋸車以汽油為燃料，汽油是石油煉制的產(chǎn)品

2.下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是（）

yaOH溶液

-樹葉

A.自然界中二氧化碳的循環(huán)B.古代燒制陶瓷C.霓虹燈發(fā)光D.制葉脈書簽

3.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）

4.天宮課堂中，航天員視頻展示了“錯熔化與凝固”實驗。請根據(jù)錯元素在元素周期表中的信息判斷,

下列說法錯誤的是（）

A.錯原子的質(zhì)子數(shù)為40

B.一個錯原子的質(zhì)量為91.22g

C.錯元素符號為Zr

D.錯屬于金屬元素

5.建立物質(zhì)與微粒的關(guān)系，利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。下列事實的微觀解釋錯誤的是（）

選項事實微觀解釋

A濕衣服晾干水分子不斷運動

B一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同二者的分子構(gòu)成不同

C稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)酸溶液中都含有氫離子

D氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中氧氣分子體積變小

6.化學(xué)“變化美”、“現(xiàn)象美”，下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（）

現(xiàn)象A溶液由無色變成淺綠色B固體由黑色變成紅色C藍紫色火焰D溶液由藍色變成無色

7.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的描述錯誤的是（）

A.乙醇有可燃性-------可以做燃料

B.氧氣有氧化性-----用于煉鋼

C.稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)-------稀鹽酸用于除鐵銹

D.銀有導(dǎo)電性-------用來做導(dǎo)線

8.應(yīng)用化學(xué)知識可以解決生活中的實際問題。下列解決問題的方法和分析中有錯誤的是（）

選項實際問題方法分析

A給葉片發(fā)黃的棉花施肥施加NH4CI能提供氮元素

B用天然氣做燃料烹飪食物點燃天然氣天然氣燃燒放熱

C清洗餐具力口NaOH溶液氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)

D清除水壺中的水垢加食醋食醋能與水垢主要成分反應(yīng)

9.下列應(yīng).書及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）正確的是（）

A.用澄清石灰水檢驗二氧化碳Ca（OH）2+CO2=CaCO31+H2O

B.比較鐵和銅的金屬活動性3CuCI2+2Fe=3Cu+2FeCb

C.鐵絲在，氧氣中燃燒2Fe+3O2鰻Fe2O3

D.小蘇打冶療胃酸過多癥Na2CO3+2HCl=2NaCI+H2O+CO2t

10.生活中?的下列做法錯誤的是（）

A.回收廢日電池，減少對環(huán)境的污染B.燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色或橙色時，調(diào)大爐具進風(fēng)口

C.生活中常用蒸儲的方法降低水的硬度D.圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器滅火

11.除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（）

選項物質(zhì)少量雜質(zhì)所用試劑及操作方法

AMnOzKCI加入足量水溶解，過濾，蒸發(fā)溶劑

BH20異味加入明磯

通入足量的氧氣，點燃

CC02CO

DCaOCaCOs高溫煨燒

12.右圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線，下列敘述正確的是（）

A.t℃時，lOOgKNCb飽和溶液中含有20gKNC）3

B.t℃時，KN03和NaCI的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

c.KNO3的溶解度大于NaCI的溶解度

D.當(dāng)KN03中含有少量NaCI時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

13.區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是（）

選項需區(qū)分的物質(zhì)方法

A氧氣和二氧化碳觀察顏色

B氯化鉀和硫酸鉀分別取樣溶于水，加入氫氧化鋼溶液，觀察現(xiàn)象

C黃金和黃銅分別取樣，在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象

D濃硫酸與濃鹽酸打開瓶塞，觀察現(xiàn)象

14.在CU（NO3）2、AgNOs混合溶液中加入一定量Zn,充分反應(yīng)后過濾，得到藍色溶液，下列說法錯

誤的是（）

A.濾渣中一定有Ag,一定沒有Zn

B.濾渣中一定有Ag,可能有Cu

C.濾液中一定有CU（NC）3）2、Zn（NO3）2,一定不含AgNCh

D.濾液中一定有CU（NC）3）2、Zn（NO3）2,可能含有AgNCh

15.實驗室有10g鐵樣品（假設(shè)除鐵外，其他成分不參加反應(yīng)），與100g含硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)4.8%的稀硫

酸恰好完全反應(yīng)，則該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）

A.84%B.9.8%C.14.7%D.56%

二、非選擇題（28-35題，共40分）

28.（5分）低碳生活，從我做起!提倡乘坐公共汽車、地鐵或騎自行車出行，踐行低碳理念。請回答問題:

（1）公共汽車的外殼一般為鐵合金，噴漆的主要目的是

（2）改進發(fā)動機的燃燒方式，能夠使汽油

減少一氧化碳等的排放；

⑶以汽油作燃料的公共汽車行駛時的能量轉(zhuǎn)化是：①能

轉(zhuǎn)化為②能,最終轉(zhuǎn)化為機械能；

⑷地鐵鋼軌材料為銃鋼，主要利用了銃鋼的優(yōu)良性能是

A.初性好、硬度大B.密度大、抗腐蝕性好

⑸為了安全，乘坐地鐵時嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有腐蝕性的物品，下列乘坐地鐵時不能攜帶的有

_____________（填字母）。

A.酒精B.礦泉水C.濃硫酸

29.（5分）“黑土地、北大倉。全國每9碗飯中就有1碗產(chǎn)自黑龍江?！闭埢卮饐栴}：

⑴黑龍江夏季短，農(nóng)作物處于低溫時間較長，為了增強農(nóng)作物抗寒能力，應(yīng)適量施加①肥。

為了促進植物莖、葉生長茂盛，并增強其抗倒伏能力，應(yīng)施加的一種化肥的化學(xué)式為②;

（2）化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用，如果使用不當(dāng)，會造成水體污染。我們要愛護水資源，一方

面要防治水體污染，另一方面要;

⑶水稻適宜在pH為6-7的土壤中生長，現(xiàn)測某土壤pH約為4,可以加入適量_________（填字母）改

良該土壤，使其適宜水稻種植：

（）

A.CaOH2B,H2SO4

⑷農(nóng)作物秸稈綜合利用可以“變廢為寶”。如:秸稈經(jīng)微生物發(fā)酵后可制得沼氣，沼氣屬于

（填“可再生”或“不可再生”）能源。

30.（4分）分類、類比是重要的學(xué)習(xí)方法。

（1）化學(xué)實驗可以根據(jù)實驗?zāi)康姆譃椋骸拔镔|(zhì)的分離提純實驗”、“探究物質(zhì)含量的實驗”等，據(jù)此，可

將下列實驗中的A與①歸為一類，分類依據(jù)是：都是②實驗;

⑵根據(jù)鹽所含陰、陽離子的特點，可將鹽稱為“某鹽”。如:含有碳酸根離子的鹽可稱為“碳酸鹽”，

含有鉀離子的鹽可稱為“鉀鹽”，硫酸鉀既可以稱為“鉀鹽”，也可以稱為①o酸與堿反

應(yīng)能生成鹽和水，下列能生成鹽和水的反應(yīng)有②（填字母）。

A.鹽與鹽反應(yīng)B.酸與金屬氧化物反應(yīng)

31.（6分）下面是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題:

⑴寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式①。若用裝置

E收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有②放出時，將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶；

（2）連接裝置A與裝置F,觀察到熱水中的白磷燃燒，這一現(xiàn)象說明可燃物燃燒需要

⑶若要在實驗室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置依次為①（填字母），發(fā)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為②;

⑷由G實驗現(xiàn)象可知，二氧化碳氣體可以用于;

⑸如選用裝置D收集某種氣體，則該氣體應(yīng)具有的一條物理性質(zhì)是。

32.（5分）閱讀科普短文，回答下列問題：

氫能是公認(rèn)的高熱值清潔能源。目前，我國氫能來源如圖1所示。由于淡水資源緊缺，向大海要水

是未來氫能發(fā)展的重要方向。某研究團隊已探索出海水無淡化電解制氫全新原理與技術(shù)?？纱蛟臁昂?/p>

水制氫+綠色甲醇一體化”技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈（如圖3所示），即直接使用海水制氫，通過空氣捕捉二氧化碳,

就地轉(zhuǎn)化為甲醇（化學(xué)式CHQH）燃料（如圖2所示），實現(xiàn)對海上可再生資源驅(qū)動的負碳“氫-綠色甲醇”

轉(zhuǎn)化，為燃料動力車、合成纖維、塑料等提供重要載體。

圖3.海水制氫+綠色甲醇一體化”技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D

（1）由圖1可知，我國制氫的原料屬于化石能源的有—

（2）氫能本身無毒，且具有熱值高、——的優(yōu)點；

（3）圖2甲補充的粒子為（填“A”或"B”）；

豺B.8

（4）結(jié)合圖文信息，寫出氫氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式；

（5）“海水制氫+綠色甲醇一體化”技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)既能解決燃料問題，還能減少大氣中

33.（4分）A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物

質(zhì)。B的濃溶液可做某些氣體的干燥劑，爐具清潔劑中含

有E,C可用來配制農(nóng)藥波爾多液。如圖，“一”表示兩種

物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種

物質(zhì)，六種物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中常見的化學(xué)X

反應(yīng)。請回答問題：]△丫E

（1）寫出D物質(zhì)化學(xué)式；

（2）寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式；------------------------------------

（3）E溶液與C溶液反應(yīng)，觀察到溶液中產(chǎn)生_______色沉淀；

（4）A物質(zhì)不可能是（填字母）。A.金屬單質(zhì)B.堿C.酸D.鹽

34.（5分）某實驗小組的同學(xué)們?yōu)榱藴y定某胃藥中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)其它成分不溶于水不

參加反應(yīng)、也不含鎂元素），進行如下實驗，請回答問題：

加入循里分?jǐn)?shù),1、------------------------------

7.3咐）稀鹽酸喝yOXX胃藥

恰好完全反應(yīng)成分：每片質(zhì)量為0.25g

蒸發(fā)108M口服用方法：每日3次，每次2片

4。片該胃藥

（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；

（2）該胃藥中氫氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;

（3）欲配制100g上述實驗所用稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為①,稀釋該

濃鹽酸（密度1.19g/mL）正確的操作步驟依次為②（填字母）；

A.量取B.計算C.混勻D.稱量E.溶解

（4）將反應(yīng)后的溶液C蒸發(fā)10.8g水，所得不飽和溶液D的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

35.(6分)學(xué)習(xí)了酸堿鹽后，同學(xué)們對堿的化學(xué)性質(zhì)進行整理，并在老師的指導(dǎo)下完成以下實驗活動。

【初步探究】

序號實驗一實驗二實驗三實驗四

實驗

卜酚酸溶液卜稀鹽酸co==?

內(nèi)容/FeCb溶液2

Qca(OH)溶:彼1

21

N.Ca(OH)溶液

C1NaOH溶液2NaOH溶液

實驗(1)溶液變成溶液中產(chǎn)生紅褐色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象

現(xiàn)象_______色

分析與氫氧化鈣能與酚(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式無法確定是否發(fā)無法確定是否發(fā)生

結(jié)論麟溶液作用為__________________生化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)

【發(fā)現(xiàn)問題】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗三、實驗四無明顯現(xiàn)象，無法確定是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是繼續(xù)探究。

【繼續(xù)探究】(3)取少量實驗三所得溶液，加入酚酗溶液，觀察到無明顯實驗現(xiàn)象，即可得出二者

發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，這是從驗證的角度來證明氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng);

(4)若要確定實驗四是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以向所得溶液中加入

試劑檢驗是否含有(填離子符號)；

【拓展延伸】(5)為證明實驗四發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，同學(xué)們又進行

了如圖所示的對比實驗：將兩支相同體積的試管充滿CO?,分別

倒扣在盛有不同液體的兩個燒杯中，A燒杯中為50mLNa0H溶

液，B燒杯中應(yīng)為，根據(jù)試管內(nèi)液面上升

的高度即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

【總結(jié)提升】(6)通過上述探究，驗證了堿的化學(xué)性質(zhì)有

①能與指示劑作用②能與某些鹽溶液反應(yīng)③能與酸反應(yīng)④能與某些非金屬氧化物反應(yīng)

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