第2單元第5課時 連加、連減、加減混合（教案）｜西師大版-一年級數(shù)學(xué)上冊

/教案：第2單元第5課時連加、連減、加減混合一、教學(xué)目標：1.讓學(xué)生掌握連加、連減、加減混合的計算方法，能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用連加、連減、加減混合解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容：1.連加、連減、加減混合的計算方法。2.解決實際問題。三、教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：連加、連減、加減混合的計算方法。2.教學(xué)難點：解決實際問題。四、教學(xué)準備：1.教學(xué)課件。2.計算器。3.練習(xí)題。五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：利用課件展示生活中的連加、連減、加減混合問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考如何解決這些問題。2.探究新知：（1）連加的計算方法：通過課件展示連加的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出連加的計算方法。（2）連減的計算方法：通過課件展示連減的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出連減的計算方法。（3）加減混合的計算方法：通過課件展示加減混合的例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出加減混合的計算方法。3.實踐應(yīng)用：（1）讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。（2）分組討論，解決實際問題。4.總結(jié)與反思：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，讓學(xué)生明確連加、連減、加減混合的計算方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。六、課后作業(yè)：1.完成課后練習(xí)題。2.觀察生活中的連加、連減、加減混合問題，并與同學(xué)分享。七、板書設(shè)計：略八、教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在解決實際問題時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、共同進步。需要重點關(guān)注的細節(jié)是“探究新知”部分，即連加、連減、加減混合的計算方法。這部分是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生掌握計算方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下對這一重點細節(jié)進行詳細補充和說明：一、連加的計算方法：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察連加的例子，如：234=9，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)連加的計算特點。2.通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗連加的計算過程。例如，讓學(xué)生用計算器計算234，并觀察計算結(jié)果。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連加的計算方法：從左到右依次計算相鄰兩個數(shù)的和，得到一個新的數(shù)，再與下一個數(shù)相加，直到所有數(shù)都加完。4.強調(diào)連加計算時要注意的問題：保持計算順序，避免漏加或重復(fù)加。二、連減的計算方法：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察連減的例子，如：9-3-2=4，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)連減的計算特點。2.通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗連減的計算過程。例如，讓學(xué)生用計算器計算9-3-2，并觀察計算結(jié)果。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)連減的計算方法：從左到右依次計算相鄰兩個數(shù)的差，得到一個新的數(shù)，再與下一個數(shù)相減，直到所有數(shù)都減完。4.強調(diào)連減計算時要注意的問題：保持計算順序，避免漏減或重復(fù)減。三、加減混合的計算方法：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察加減混合的例子，如：53-2=6，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)加減混合的計算特點。2.通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗加減混合的計算過程。例如，讓學(xué)生用計算器計算53-2，并觀察計算結(jié)果。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)加減混合的計算方法：從左到右依次計算相鄰兩個數(shù)的和或差，得到一個新的數(shù)，再與下一個數(shù)進行相應(yīng)的運算，直到所有數(shù)都計算完。4.強調(diào)加減混合計算時要注意的問題：保持計算順序，避免漏算或重復(fù)算。在補充和說明這一重點細節(jié)時，教師應(yīng)注重以下幾點：1.以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動觀察、思考、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.注重實際操作，讓學(xué)生親身體驗計算過程，增強學(xué)生的實踐能力。3.通過典型例題，讓學(xué)生掌握計算方法，并能夠靈活運用。4.強調(diào)計算順序和注意事項，培養(yǎng)學(xué)生的細心和嚴謹。5.及時給予指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。6.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的掌握程度，進行分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)。7.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際問題中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。8.組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和團隊意識。通過以上補充和說明，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握連加、連減、加減混合的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力、合作交流能力等綜合素質(zhì)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。在詳細補充和說明“探究新知”部分之后，教師還需要關(guān)注的是如何將這些計算方法有效地傳授給學(xué)生，并確保他們能夠理解和應(yīng)用這些方法。以下是對這一重點細節(jié)的進一步補充和說明：一、教學(xué)策略的運用：1.直觀教學(xué)：利用教具、計數(shù)棒、算盤等多感官教學(xué)工具，幫助學(xué)生直觀地理解連加、連減、加減混合的概念和計算過程。2.循序漸進：從簡單的計算開始，逐步增加難度，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)計算方法后，再進行更復(fù)雜的計算練習(xí)。3.重復(fù)練習(xí)：通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，鞏固計算方法，形成自動化的計算技能。4.錯誤分析：鼓勵學(xué)生從錯誤中學(xué)習(xí)，分析錯誤原因，引導(dǎo)學(xué)生自我糾正，提高計算準確性。二、學(xué)生能力的培養(yǎng)：1.觀察力：通過觀察教師的演示和示例，讓學(xué)生學(xué)會觀察問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.邏輯思維：在計算過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解每一步的計算邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.問題解決：通過解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)會將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活，提高問題解決能力。4.自我檢查：培養(yǎng)學(xué)生計算后自我檢查的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力。三、課堂管理：1.參與度：確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。2.注意力集中：通過變化教學(xué)節(jié)奏、使用有趣的教學(xué)資源等方式，保持學(xué)生的注意力集中。3.反饋與評價：及時給予學(xué)生反饋，肯定學(xué)生的進步，對學(xué)生的錯誤給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信。四、情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：1.耐心：在計算過程中，鼓勵學(xué)生保持耐心，不怕困難，堅持不懈。2.合作：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，共同解決問題。3.尊重：尊重每個學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格和速度，鼓勵學(xué)生相互尊重，營造和諧的課堂氛圍。五、課后延伸：1.家庭作業(yè)：布置適量的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。2.家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，了解孩子的學(xué)習(xí)