《百合花》教案+統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《百合花》

【教學(xué)目標(biāo)】

1.梳理情節(jié)，整體感知課文內(nèi)容。

2.分析作品中三個主要人物的性格特征和具體表現(xiàn)。

3.理解細(xì)節(jié)在本文中的作用；運(yùn)用對比思維探究文章主旨。

4.感受革命戰(zhàn)爭年代，軍民之間的魚水深情；體會解放戰(zhàn)爭勝利的基礎(chǔ)和力量源泉；激勵學(xué)

生，走向有擔(dān)當(dāng)、有價值的理想人生。

【重點難點】

1.教學(xué)重點：分析作品中三個主要人物的性格特征和具體表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點：理解細(xì)節(jié)在本文中的作用；運(yùn)用對比思維探究文章主旨。

【教學(xué)過程】

一.情景導(dǎo)入

紅玫瑰花語：代表熱情與愛情；

紅牡丹花語：象征著富貴圓滿；

百合花語：代表了純潔與純真，不受污染。

花草樹木皆有言，小說家選擇用《百合花》作為本文的標(biāo)題，一定是有其用意，今天就

去看一看茹志鵑筆下的百合花說了些什么？

二.知人論世

>知人

茹志鵑，(1925.9.13—1998.10.7)浙江杭州人，當(dāng)代著名女作家。1942年在浙江武

康縣初中畢業(yè)。次年參加新四軍，后在部隊文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1955年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)，

任上?！段乃囋聢蟆肪庉嫛Ｋ谖墓F(tuán)時即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，

話劇。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來結(jié)集出版了《高高的白楊樹》、

《靜靜的禪院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文

字。

A論世

《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭緊鑼密鼓之際，她

的丈夫也是這場運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活，和那

時的同志關(guān)系”。她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十

分鐘、幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便

能肝膽相照，生死與共?！彼?，《百合花》是她''在匝匝憂慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)

物”。

>常識速遞

小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境（自然與社會）

情節(jié)基本結(jié)構(gòu)：開端-發(fā)展-高潮-結(jié)局

情節(jié)特殊結(jié)構(gòu)：歐亨利式（出人意料式）、搖擺式（一波三折式）、蒙太奇式

三.預(yù)習(xí)檢測

（1）讀文正音

播(lido)髻(ji)

訥訥(nene)忸怩(nidnl)

碧(zhai)執(zhí)拗(niti)

（2）解釋詞義

躊躇形容猶豫；指停留，徘徊不前；形容得意的樣子

訥訥形容說話遲鈍

忸怩形容不好意思或不大方的樣子

執(zhí)拗固執(zhí)任性,不聽從別人的意見

訕訕形容不好意思、難為情的樣子

四.研讀文本

＞討論交流

1.根據(jù)小說的三要素和情節(jié)的四部分，分析小說的內(nèi)容。

明確：

人物：通訊員、我、新媳婦

環(huán)境：中秋戰(zhàn)爭包扎所……

開端：通訊員送我去包扎所

發(fā)展：通訊員和我借走了新媳婦新被子，新媳婦來包扎所幫忙

高潮+結(jié)局：通訊員救人犧牲，新媳婦為通訊員蓋上百合花被子。

＞研讀課文

1.分析人物形象

(1)通訊員

明確：

小通訊員是一個剛參軍一年、只有19歲的農(nóng)村青年:

質(zhì)樸、憨厚、不善言辭。他怯于與陌生女性交往，有時執(zhí)拗得有點任性，有時活潑得可親可

近；

熱愛生活，關(guān)心同志，體貼別人;

英勇無畏。在戰(zhàn)斗中，當(dāng)一顆手榴彈在擔(dān)架隊員們中間冒著煙亂轉(zhuǎn)時，他毫不遲疑地?fù)淞松?/p>

去，用自己年輕的生命解除了危難。

(2)新媳婦

明確：

新媳婦是一個美麗嫻靜、淳樸善良的農(nóng)村婦女。

對于讓小通訊員受氣這件事，她一直感到很愧疚，希望有機(jī)會向他道歉?？墒俏ㄒ坏?/p>

機(jī)會卻是小通訊員重傷被抬到包扎所，新媳婦全然沒有之前的羞澀，“莊嚴(yán)而虔誠地給他拭

著身子”；

小通訊員犧牲了，但新媳婦沒有停下自己的工作，仍然認(rèn)真地縫著小通訊員衣肩上的

那個破洞，把自己的那條嶄新的花被子蓋在他的身上。

(3)“我”

“我”既是小說的敘述者,也是作品中的一個藝術(shù)形象。

“我”與小通訊員去前沿包扎所的路上，主動找他搭話，主動認(rèn)老鄉(xiāng)，甚至帶著挑釁性地問

他娶媳婦了沒有的言行，表現(xiàn)出一種戰(zhàn)爭年代革命隊伍中的女同志特有的“潑辣”。

1.小說是如何刻畫“新媳婦”這一人物形象的？

主要通過三個情節(jié)：

一是把唯一嫁妝的新被子借給傷員；

二是幫助包扎所工作人員照顧傷員；

三是為犧牲的通訊員縫衣服上的破洞，并把自己的被子鋪在棺材里。

小說通過對新媳婦一系列的動作、語言、肖像、心理和細(xì)節(jié)描寫，不僅寫出了她對通

訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善

良、純真、高潔如百合花一樣美麗的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物純真、高潔

的優(yōu)美心靈和品格的象征。

2.“百合花”僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員也有關(guān)嗎？說說你眼中的小

通訊員的形象。并體會小說塑造人物形象的方法。

明確：

①他純潔高尚美好的心靈也像百合花一樣。

②靦腆、淳樸、勇敢、熱愛生活、善解人意。

③細(xì)節(jié)描寫、語言、肖像描寫、心理活動

細(xì)節(jié)描寫：指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在

對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)

微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。

細(xì)節(jié)1——槍筒里的樹枝

*肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點綴。

說明他是一個熱愛自然、熱愛生活的人，年輕，有活力。

*我走過去拿起那兩個干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊

花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。

表現(xiàn)了通訊員熱愛生活，充滿朝氣，從容不迫的性格特征。

細(xì)節(jié)2——衣服破洞

*不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下

一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高

低不肯，挾了被子就走。

表現(xiàn)了通訊員靦腆、執(zhí)拗、樸實的性格，也可以看出新媳婦的善良、熱情、關(guān)切。

*他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上

再走?，F(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。

傳神的細(xì)節(jié)與后文呼應(yīng)，讓我們感受到通訊員既可愛又可敬，生出“我”對他的自責(zé)之

情。

*我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已

變得灰黃。他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。

傳神的細(xì)節(jié)與上文呼應(yīng)，這一片布印證了月西牲的就是通訊員，它讓“我”更加悲痛。

*她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地

站起身說：“不用打針了。"我過去一摸，果然手都冰冷了。

這一處的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了新媳婦的莊重、嚴(yán)肅，對通訊員的崇敬與歉疚，內(nèi)心無比悲痛的心

情。

細(xì)節(jié)3——兩個饅頭

*回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時活潑起來了，向我敬了禮就跑了。

走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放

在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”

臨走前還記得給''我"饅頭，表現(xiàn)了對革命同志的關(guān)心，也表現(xiàn)了他活潑可愛的性格。

*我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無

意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭?！?/p>

這個饅頭讓我想起了通訊員當(dāng)時離開的情景，表現(xiàn)了“我”的悲痛心情以及對通訊員的

懷念。

細(xì)節(jié)4------百合花新被

*這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。

點出新媳婦不肯借被子的原因，分外珍惜這樣漂亮的被子，點出題目百合花。

*說完又抿了嘴笑著，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊的分鋪在門板上、桌

子上（兩張課桌拼起來，就是一張床）。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋

檐下的一塊門板上。

這一細(xì)節(jié)可以看出新媳婦覺悟很高，把自己的被子放到了最外面，方便戰(zhàn)士使用。

*在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，

這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

這一細(xì)節(jié)點出小說的主旨，戰(zhàn)士高尚的情操如百合花一樣美麗。軍民之情正如那百合花

一樣純潔、美好。

3.小說中“我”的作用是什么？

明確：

以“我”為視角，娓娓動聽地敘述故事，栩栩如生地描繪人物，并從“我”的感情變化

中逐步完成人物性格的塑造。

4.探究本文主旨。

明確：

小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純

潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達(dá)

了高尚的人情美和人性美。

＞難點升級

1.有一個細(xì)節(jié)一直都參與在小說的主干情節(jié)中，就是那條撒滿百合花的被子，從開

始通訊員借被子，到后來新媳婦獻(xiàn)被子，最后新媳婦為死去的通訊員蓋被子，都是以這條

被子作為推動情節(jié)發(fā)展的道具，但是為什么小說的題目不叫《百合花被》，卻叫《百合花》

呢？

明確：

“百合花”的清麗、純潔、淡雅等特點，既可以象征新媳婦的純真、善良與友善，也能

夠象征小通訊員的淳樸、真誠和高尚；還可以象征純潔美好的軍民魚水情，仍能夠象征舍己

為人的人性美。

2.小說最后情節(jié)中，新媳婦“劈手”“狠狠”“氣洶洶”的原因是什么？這一動作

細(xì)節(jié)反映了她怎樣的心理？

明確：

新媳婦為小通訊員的壯烈犧牲而感情不能自控。流著淚把自己的新被子鋪在棺材里，表

現(xiàn)了她對小通訊員深切的哀悼和崇敬之情。

五.課堂檢測

1.“我”是小說中事件的見證人“我對小通訊員的態(tài)度一直在變化，請用準(zhǔn)確的詞語填空。

在剛剛接觸因趕路不及而①，然后又對他保持距離的作法而—②以后是對小

同鄉(xiāng)③，“從心底上愛上這位傻呼呼的小同鄉(xiāng)”，最后“我”懷著④的心情”送

走了這位平常的、拖毛竹的青年人。

①②③④

2.給加粗字注音。

劈手（）閃爍（）虔誠（）半晌（）