2023年教師招聘考試《教育學(xué)》重點(diǎn)題型匯編

2023年教師招聘考試《教育學(xué)》重點(diǎn)題型匯

編

學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、單選題（25題）

1.校園文化的核心是（）。

A.學(xué)校的精神文化B.學(xué)校的物質(zhì)文化C.學(xué)校組織文化D.學(xué)校的制度

文化

2.中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于（）。

A.《欽定學(xué)堂章程》B.《強(qiáng)迫教育章程》C.《勸學(xué)所章程》D.《小

學(xué)校令》

3.在我國最早采用班級(jí)授課制的京師同文館成立于（）

A.1840年B.19O3年C.1862年D.1912年

4.中國古代教育史上提出“不憤不啟，不俳不發(fā)”的教育家是（）。

A.荀子B.墨子C.孔子D.孟子

5.教師向?qū)W生描繪學(xué)習(xí)的對(duì)象、介紹學(xué)習(xí)材料、敘述事物產(chǎn)生變化的過

程，這樣的教學(xué)方法被稱為（）o

A.講述B.講解C.解讀D.講演

6.根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所有培養(yǎng)人的特殊要求被稱為（）

A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)評(píng)論

7.學(xué)校對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（）。

A.任課教師B.班主任C.教導(dǎo)處D.校長(zhǎng)

8.開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位是（）o

A.班級(jí)B.年段C.學(xué)習(xí)小組D.個(gè)體

9.教學(xué)從其本質(zhì)上講，是（）。

A.一種心理活動(dòng)B.一種實(shí)踐活動(dòng)C.一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)D.一種文化活動(dòng)

10.影響學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的外部因素是（）。

A.學(xué)生掌握的方法B.學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性D.學(xué)習(xí)內(nèi)

容

11.1942年羅杰斯出版了《咨詢與心理治療》一書中提出“（）”的觀點(diǎn)。

A.問題中心B.社會(huì)中心C.教師中心D.當(dāng)事人中心

12.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。

A.師生的交互作用B.學(xué)生個(gè)人的身心特征C.同伴群體的影響D.社區(qū)

的影響

13.教師職業(yè)是加快個(gè)體（）的職業(yè)。

A.現(xiàn)代化B.社會(huì)化C.自然化D.自由化

14.人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（）。

A.兒童中心說B.遺傳決定論C.環(huán)境決定論D.教育萬能論

15.我國《義務(wù)教育法》的立法宗旨是（）

A.發(fā)展基礎(chǔ)教育B.發(fā)展中等教育C.發(fā)展職業(yè)教育D.發(fā)展專業(yè)教育

16.教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）o

A.裴斯泰洛齊B?赫爾巴特C?夸美紐斯D.柏拉圖

17."解釋評(píng)判課程計(jì)劃的成績(jī)”這一工作內(nèi)容屬于CIPP評(píng)價(jià)模式四個(gè)

步驟中的（）o

A.背景評(píng)價(jià)B.輸入評(píng)價(jià)C.過程評(píng)價(jià)D.成果評(píng)價(jià)

18.人的生理成熟以具有（）能力為標(biāo)志。

A.創(chuàng)造B.學(xué)習(xí)C.生殖D.思考

19.狹義的教育主要是指（）。

A.家庭教育B.職業(yè)教育C.學(xué)校教育D.社會(huì)教育

20.以下屬于課程目標(biāo)的依據(jù)的是（）

A.對(duì)教師的研究B.對(duì)校長(zhǎng)的研究C.對(duì)活動(dòng)的研究D.對(duì)學(xué)生的研究

21.嚴(yán)格意義的學(xué)制系統(tǒng)大致形成于（）

A.17世紀(jì)末B.18世紀(jì)中葉C.19世紀(jì)下半期D.20世紀(jì)初

22.下列表述中，不符合獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰使用要求的是（）o

A.獎(jiǎng)懲要公平、公正，合情合理

B.獎(jiǎng)懲不能由教師個(gè)人拍板決定

C.對(duì)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要盡可能多表揚(yáng)、少處分

D.獎(jiǎng)懲結(jié)果要在一定范圍內(nèi)宣布，不能只限于本人知道

23.下列關(guān)于生產(chǎn)力對(duì)教育的作用的表述中，正確的是（）o

A.生產(chǎn)力決定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.決定受教育權(quán)C.制約教育結(jié)構(gòu)變化D.決定教

育目的

24.影響各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布B.人口的性別結(jié)構(gòu)C.人口的階級(jí)構(gòu)成D.人口的年

齡結(jié)構(gòu)

25.美育最高層次的任務(wù)是（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造美的能力B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.培養(yǎng)學(xué)生感

受美的能力D.培養(yǎng)一流的藝術(shù)家

二、多選題（5題）

26.古希臘教育家柏拉圖把人分成三種等級(jí)（）

A.運(yùn)用智慧管理國家的哲學(xué)家B.憑借勇敢精神保衛(wèi)國家的軍人C.受

情緒驅(qū)動(dòng)的勞動(dòng)者D.善于把握機(jī)遇的商人

27.下列有關(guān)遺傳對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響的表述中，正確的有（）。

A.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的前提

B.遺傳素質(zhì)決定了人的身心發(fā)展

C.遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了可能性

D.遺傳素質(zhì)不能決定人的身心發(fā)展

28.下列屬于談話法的基本要求的有（）。

A.準(zhǔn)備好問題B.準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C.提問要明確，引起思維興奮D.善

于啟發(fā)誘導(dǎo)E.做好歸納、小結(jié)

29.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

A.新授課B.實(shí)驗(yàn)課C鞏固課D.練習(xí)課E.演示課

30.下列表述中符合網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)的有（）

A.等級(jí)制教育B.開放式教育教C較嚴(yán)格的“年齡段教育”D.跨時(shí)空教

育

三、填空題（3題）

31.教師承擔(dān)著教書育人的任務(wù)，在教育過程中起__________作用。

32.{}是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基

本途徑。

33.文化對(duì)教育具有作用，文化發(fā)展促進(jìn)學(xué)校課程的發(fā)展。

四、簡(jiǎn)答題（4題）

34.如何根據(jù)青少年的身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育

35.簡(jiǎn)述我國中學(xué)德育的任務(wù)與主要內(nèi)容。

36.人的全面發(fā)展

37.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)。

參考答案

I.A

2.A

3.C

4.C

5.A

6.B

7.B班主任是對(duì)學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者。

8.A

9.C教學(xué)從其本質(zhì)上講是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

10.D

U.D羅杰斯提出了“當(dāng)事人中心”的觀點(diǎn)。

12.A教師與學(xué)生的交往活動(dòng)，是學(xué)校生活中一個(gè)最為主要的組成部分。

在這種交往中，教師所采用的教學(xué)形式不同，學(xué)生的反映也就隨之各異。

故正確答案為A。

13.B

14.B若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)看不到教育對(duì)促進(jìn)人的社會(huì)性的作

用，就會(huì)導(dǎo)致遺傳決定論。

15.A

16.B赫爾巴特最早提出教學(xué)的教育性原則。

17.D

18.C成熟是生理和心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖能力。

19.C狹義的教育指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會(huì)活動(dòng)，主要指

學(xué)校教育。

20.D

21.C

22.C

23.D

24.D各級(jí)各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中所占比例涉及學(xué)制的內(nèi)容，而學(xué)制是按

年齡分級(jí)的

25.A

26.ABC

27.ACD

28.ABCDE這五項(xiàng)都是談話法的基本要求。

29.BDE課的種類可按教學(xué)方法劃分，也可按教學(xué)任務(wù)來劃分，新授與

鞏固均是教學(xué)任務(wù)。

30.BD

31.主導(dǎo)

32.課程實(shí)施

33.價(jià)值定向

34.【要點(diǎn)】（1）教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的順序性，循序漸進(jìn)地促

進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展；（2）教育要適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的階段性，對(duì)于

不同年齡階段的學(xué)生，教育的內(nèi)容和方法應(yīng)有所不同；（3）教育要適應(yīng)

年輕一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性，做到因材施教。

35.我國中學(xué)德育的任務(wù)就是通過學(xué)校的德育教育使中學(xué)生在思想品德

方面應(yīng)達(dá)到一定的要求或培養(yǎng)規(guī)格。其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：(1)培養(yǎng)學(xué)生逐

步樹立堅(jiān)定正確的政治方向。(2)引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)世界觀和人生觀。

(3)逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。(4)

培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。

36.所謂人的全面發(fā)展，就是人的社會(huì)關(guān)系的發(fā)展，就是人的社會(huì)交往的

普遍性和人對(duì)社會(huì)關(guān)系的控制程度的發(fā)展。在人與自然、社會(huì)的統(tǒng)一上

表現(xiàn)為在社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上人的自然素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)和心理素質(zhì)的發(fā)展，

就是在人的各種素質(zhì)綜合作用的基礎(chǔ)上人的個(gè)性的發(fā)展。人的全面發(fā)