第1章直角三角形小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第1頁
第1章直角三角形小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第2頁
第1章直角三角形小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第3頁
第1章直角三角形小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)_第4頁
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文檔簡介

八年級(jí)_復(fù)習(xí)_課型第章第課時(shí),總第課時(shí)月日周教學(xué)內(nèi)容:第1章直角三角形小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1.系統(tǒng)了解本章的知識(shí)體系及知識(shí)內(nèi)容.2.進(jìn)一步掌握直角三角形的性質(zhì)和判定方法,并能利用其解決相關(guān)幾何問題.3.進(jìn)一步掌握勾股定理,并會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡單問題.4.會(huì)用HL及其它方法判定兩個(gè)直角三角形全等.5.通過構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,提高歸納、整理的能力,體會(huì)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和價(jià)值.重點(diǎn):梳理知識(shí)內(nèi)容,形成知識(shí)體系.難點(diǎn):勾股定理及其直角三角形的判定在解決實(shí)際問題中的作用.學(xué)習(xí)內(nèi)容及導(dǎo)學(xué)流程方法指導(dǎo)或行為提示一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入二、自主梳理1.知識(shí)結(jié)構(gòu):2.知識(shí)要點(diǎn):(1)直角三角形的性質(zhì):①角:一個(gè)角;兩個(gè)(銳)角;②邊:三條邊滿足(勾股定理);(式子表示:);斜邊上的中線等于.③特殊性:直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于.(2)直角三角形的判定:①角:有一個(gè)角是的三角形是直角三角形;有兩個(gè)角的三角形是直角三角形;②邊:如果一個(gè)三角形兩邊的平方和等于,那么這個(gè)三角形是直角三角形;(勾股定理的逆定理)如果一個(gè)三角形一邊的中線等于這條邊的一半,那么這個(gè)三角形是三角形,這條邊是斜邊。③特殊性:在直角三角形中,如果一條直角邊等于斜邊的一半,那么這條直角邊所對(duì)的角等于。(3)直角三角形全等的判定方法:、、、、.(4)角平分線:性質(zhì):角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的相等.判定:角的內(nèi)部到角的兩邊的相等的點(diǎn)在角的平分線上.學(xué)生自行梳理并回答問題利用性質(zhì)推導(dǎo)判定方法ADADBEC圖1考點(diǎn)1直角三角形性質(zhì)例1:如圖1,△ABC中,AB=AC=6,BC=8,AE平分∠BAC交BC于點(diǎn)E,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),連接DE,則△BDE的周長是()A.7+B.10C.4+2D.12考點(diǎn)2直角三角形全等的判定例2:如圖2,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90o,F(xiàn)為AB延長線上一點(diǎn)E在BC上,且AE=CF.(1)說明:Rt△ABE≌Rt△CBF;(2)若∠CAE=30o,求∠ACF度數(shù).[來源:]考點(diǎn)3角平分線的性質(zhì)圖3圖2例3:如圖3,AD是△ABC的角平分線,DF⊥AB,垂足為F,圖3圖2△ADG和△AED的面積分別為50和39,則△EDF的面積為()A.11B.5.5C.7D.3.5考點(diǎn)4勾股定理的應(yīng)用例4在△ABC中,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別為a,b,c,且(a+b)(ab)=c2,則()A.∠A為直角B.∠C為直角C.∠B為直角D.不是直角三角形四、鞏固提升1.在Rt△ABC中,a、b、c分別是∠A、∠B、∠C、的對(duì)邊,若∠A=90°,則()A.a(chǎn)2+b2=c2B.b2+c2=a2C.c2+a2=b2D.b+a=c2.以下列各組數(shù)據(jù)為邊長、不能組成直角三角形的是()A.a(chǎn)=1.5,b=2,c=3B.a(chǎn)=7,b=24,c=25C.a(chǎn)=6,b=8,c=10D.a(chǎn)=3,b=4,c=53.如圖,已知△ABC中,AB=5cm,BC=12cm,AC=13cm,那么AC邊上的中線BD的長為cm.4.如圖2,PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分別為點(diǎn)D,E,且PD=PE,則△APD與△APE全等的理由是.5.一直角三角形的斜邊長比直角邊大2,另一直角邊長為6,則斜邊長為.ABCOFDE6.如圖1,△ABC的三邊AB,BC,CA的長分別為40、50、60.其三條角平分線交于點(diǎn)O,則S△ABO∶S△BCO∶ABCOFDE7.如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足為E、F.說明:BE=CF.OABPMNST8.如圖,∠MON=60°,點(diǎn)A,B為射線OM,ON上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)A,B不與點(diǎn)O重合),在∠MON的內(nèi)部、△AOB的外部有一點(diǎn)P,且AP=BP,∠APB=120°,OABPMNST9.如圖,AB⊥CD于點(diǎn)D,點(diǎn)

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