高中英語高考一輪話題復習2語言學習（教師版）

高中英語高考一輪話題復習2：語言學習【問題查找】短語填空。（如果學生基礎不牢固，建議直接從精準突破開始）1.Whenthemoon_______（出來了）,theyoungpeoplebegantheircelebration.2.Inmyopinion,everyminuteshouldbe___________（好好利用）tolearnwell.John________________________________(起重要作用)inthesuccessofthemeeting.4.MissZhengtoldusthatoral____________(表達）can’tbelearnedfrombooks.5.Withtherainfallingso____________(頻繁地),itbeesmoreandmoredifficulttodotherepairwork.6.Webotharenotintime;Ithinktheremustbesome__________(誤會)overthetime.7.Asyou________(接近)theschoolthefirstbuildingyouseeistheteachingbuilding.8.Wehave________(相似的)tastesinmusic.9.Iheardthey________(想要，打算)marry,buttheyhaven’tsofar.10.Theteacher_______(懲罰)thestudentsfortheirbeinglatebylettingthemstandoutsidetheclassroom.Keys:1.cameup;2.madefulluseof;3.playsanimportantpartin;4.expression5.frequently；6.misunderstanding；7.approach；8.similar；9.intendedto；10.punished【要點精講】學習目標：能自主快速閱讀理解大意，能依據(jù)上下文語境猜測詞義，能正確拼讀詞匯（單詞、短語），掌握詞匯意義與用法。（1）能正確識記、領會以下詞匯,正確率達100%：actually,approach,statement等（2）能正確識記、領會以下短語,正確率達100%：makeuseof,atease等（3）能正確運用以下句型結合詞匯和語法進行句子翻譯和寫作,正確率達80%：解決學習問題：目標對應的活動（目標的問題化分解）EnglishLearning英語學習【語境串聯(lián)】（1）請用學習過的單詞完成篇章：（實際上），eachlanguagehasitsownspelling,usageand（express）.Wecan（辨認出）a（本地人）oraforeigner（gradual）byhisorher（口語）.Weallknow（流利的）speakingrequires（頻繁的）practice.Keys：Actually;expressions;recognize;native;gradually;accent;fluent;frequent;【知識拓展】（該部分主要給老師做知識拓展補充，學生版可選擇性呈現(xiàn)該部分或直接刪去，建議根據(jù)學生情況選擇性補充或拓展其他內容，不要求全部講解）recognizevt.辨認出；承認；公認recognitionn.認出；認識recognizesb.\sth.as\tobe...承認某人\物是...outof\beyondrecognition認不出來Itisrecognizedthat…人們公認……【易混辨析】recognize強調通過對記憶的搜索，辨認出原來熟悉的人、物、聲音、方位等，常指經過一段時間的間隔后又重新認出來。know“知道，認識”，指相互間十分熟悉、十分了解。realize“意識到”，強調在經過一個過程后的完全了解。強調注意到，了解本質，明白事理。它還有＂實現(xiàn)(夢想)＂的意思。nativeadj.本國的；本地的；n.本地人；本國人nativespeaker說母語的人one'snativelanguage某人的母語thenatives土著人（2）請用學習過的短語完成篇章：（現(xiàn)在），Englishis（在...中起越來越重要的作用）inourlife.However,manyproblemwill（出現(xiàn)）inlearningEnglish（例如）vocabularyandgrammar.Weshould（好好利用）everyopportunitytopracticeEnglishsothatwecaneventually（好好掌握）English.Keys：Atpresent;playingamoreandmoreimportantin;eup;suchas;makegooduseof;haveagoodmandof【知識拓展】（該部分主要給老師做知識拓展補充，學生版可選擇性呈現(xiàn)該部分或直接刪去，建議根據(jù)學生情況選擇性補充或拓展其他內容，不要求全部講解）eup走近；從(土中)長出發(fā)芽；提出，提及；發(fā)生，發(fā)現(xiàn)；eupwith想出(計劃，答案)eout出來；(花)開；被出版；結果是eacross偶然遇見eto共計，達到makeuseof利用，使用makegooduseof好好利用makefulluseof充分利用beofgreatuse很有用Itisnousedoingsth.做……是沒用的haveagoodmandof很好地掌握；精通takemandof控制；擔任…的指揮mandsb.todosth.命令某人做某事mandthat...(should)do...命令……做……mand所接賓語從句的謂語動詞用“(should)do”，能這樣使用的動詞可用以下口訣來記憶：一堅持：insist二命令：order，mand三建議：advise，suggest，remend四要求：request，require，demand，desire【即學即練】完形填空節(jié)選題。1.Ineverfeltanurgetolearnanysignlanguagebefore.Myentirefamilyishearing,andsoareallmyfriends.Thespokenlanguageswereenoughinallmyinteractions(交往).LittledidIknowthatIwoulddiscovermyforASL.A.love B.concern C.goal D.request2.＂Ijustwanttoseetheticketgotogooduseandforsomeonetoalotofjoy,＂saidAxani.Hepostedhisofferonasocialnetworkingwebsite,andreceivedthousandsofemails,includingthirtyfromactualElizabethGallagherswiththerightpassports.A.sacrifice B.express C.experience D.provide3.Thefilmstarwearssunglasses.Therefore,hecangoshoppingwithout__________.A.recognizing B.beingrecognizedC.havingrecognized D.havingbeenrecognizedKeys：1.A考查名詞辨析。love熱愛；concern關心，顧慮；goal目標；request請求。句意：我沒想過我會發(fā)現(xiàn)自己對美式手語的熱愛。前文中Ineverfeltanurgetolearnanysignlanguagebefore表明作者以前從未想過學習手語，而根據(jù)后文內容可知作者非常喜歡手語。故選A。2.C考查動詞。A.sacrifice犧牲；B.express表達；C.experience經歷；D.provide提供。人們如果能免費環(huán)球旅行，當然會享受到、經歷很多的樂趣。3.B句意：那位電影明星戴上墨鏡。所以，他去買東西不會被認出來。根據(jù)題中的介詞without判斷，此后應該使用動詞的動名詞形式，由于他是被人認出的，所以應該用動名詞的被動式。Bodylanguage肢體語言【語境串聯(lián)】（1）請用學習過的單詞完成篇章：Areyou（好奇的）thatadultsnever（誤會）their（state）bygestures?Theyknowwhattheirmajorgreetings（代表），forexample,indormitoryorcanteen,theycanmunicate（true）witheachotherbyasimple（方法）atease.Keys：curious;misunderstand;statements;represent;truly;approach【知識拓展】（該部分主要給老師做知識拓展補充，學生版可選擇性呈現(xiàn)該部分或直接刪去，建議根據(jù)學生情況選擇性補充或拓展其他內容，不要求全部講解）curiousadj.好奇的;curiosityn.好奇心；求知欲becuriousabout對……(感到)好奇；很想知道……becurioustodosth.急于做某事；渴望做某事outofcuriosity出于好奇meet/satisfyone’scuriosity滿足某人的好奇心representvt.代表；象征；說明；闡明representationn.表現(xiàn)；描述，描繪；代表representativen.代表adj.典型的，有代表性的represent...as...把……描繪成……representsb.as/tobe宣稱某人為……representsth.tosb.=representtosb.sth.向某人說明/傳達某事approach(1)vt.&vi.接近，靠近，走近。approachsb.for/aboutsth.就某事與某人商量/交涉(2)n.接近；方法；途徑。常見搭配：ontheapproachof...在快到……的時候approachto(doing)sth.(做)某事的方法【易混辨析】approach/method/way/meansapproach，way，method和means都可表示＂方法＂，要注意它們的區(qū)別：approach指處理某事的具體方法、步驟。與介詞to連用。method指有理論的、系統(tǒng)的、詳細的方法。構成methodofdoingsth結構。way普通用語，側重簡便的方法或途徑。構成thewaytodo/ofdoingsth結構。means單復數(shù)同形，可指具體的或抽象的方法、手段。構成by...means結構。（2）請用學習過的短語完成篇章：Bodylanguageisawayofmunication.（總的來說），peoplefromdifferentcultureshavedifferentwaystogreeteachother.Forexample,whenwenodatsomebodywemeanwe（同意）hisopinion.Butinsomecountries,（相反），noddingone’sheadmeansdisagreement.Asaresult,they（很可能）havemisunderstandingwhenmunicating.Sowhenaboard,weshouldknowwearerepresentingourcountryandtrynotto（丟臉）；whileathome,weshouldputforeigners（舒適）.Keys：Ingeneral；agreewith;onthecontrary;arelikelyto;loseface;atease;【知識拓展】（該部分主要給老師做知識拓展補充，學生版可選擇性呈現(xiàn)該部分或直接刪去，建議根據(jù)學生情況選擇性補充或拓展其他內容，不要求全部講解）atease舒適；快活；自由自在。withease輕易地，毫不費力地easesb’smind使某人安心easesbofsth減輕(痛苦、憂慮等)；使某人安心loseface丟臉loseheart失去勇氣；喪失信心loseone’shearttosb愛上某人loseone’shead發(fā)狂；失去理智【即學即練】完形填空節(jié)選題。1.Theythenheardawoman’svoiceingfromthewrecked(毀壞的)vehicle.___________thevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthebrokenwindow.A.Starting B.ParkingC.Passing D.Approaching2.Theresearch,conductedbySt.GeorgeUniversity,showsthatdifferentparentshavedifferent____________totheseproblems.However,someapproachesaremoresuccessfulthanothers.A.approaches B.contributionsC.introductions D.attitudes3.Agoodlistenertakespartintheconversation,____________ideasandraisingquestionstokeepthetalkflowing.A.realizingB.copyingC.offeringD.misunderstandingKeys：1.D他們是走近了之后才看到車內的那位女士。start發(fā)動；park停車；pass路過；approach走近。故選D。2.A語境是＂圣喬治大學的研究表明不同的父母對這些問題有不同的方法＂。此處approaches方法，途徑；contributions貢獻；introductions介紹，說明；attitudes態(tài)度，看法。下一句有approaches一詞。故選A。3.C句意：善于傾聽的人在談話的時候，往往會提出自己的想法和問題，從而使得談話能流暢地進行下去。用offer表示＂提供，提出＂，選C項。realize意識到；copy復制；misunderstand誤解，都與語境不符?！静槁┭a缺】真題大練兵1.Wardidn’t____________(actual)lastfor100yearsandwhySpencerPercevalholdsaratherunfortunaterecord.2.Itwilldisappear____________(gradual).3.Thistrend,whichwasstartedbythemedicalmunity（醫(yī)學界）asamethodoffightingheartdisease,hashadsomeunintendedsideeffects__________________(例如)overweightandheartdisease—theverythingthemedicalmunitywastryingtofight.4.Ifyouhaveadoortoyouroffice,__________________(好好利用它).5.However,therailwayquicklyprovedtobeagreatsuccessandwithinsixmonths,__________________(多于)25,000peoplewereusingiteveryday.6.WhenplanningEncyclopaediaBritannica(《大英百科全書》)，Ihadtocreateatableofcontents__________________(base)onthetopicsofitsarticles.7.Thelossofglaciers(冰川)thereduetoglobalwarming____________(代表)anenormousthreattoagriculture.8.WhileIwasexploringmy_____________(好奇),mydiseasegotworse.9.DrChristopherWilkisamemberofasmallgroupofelevatorexpertswhoconsiderthisa_________________(誤會).10.Developsinchildrenbeforetheir____________(通常的)cognitive(認知的)skills,atleastwhenparedwithchimps.Keys：1.actually2.gradually 3.suchas 4.makegooduseofit5.morethan 6.based7.represents8.curiosity9.misunderstanding10.general【梳理優(yōu)化】1、學生在“鞏固練習”階段掌握不好，就回到“精準突破”，補救學習。詞性轉換1.identityn.本身；本體；身份→identifyvt.確定2.actuallyadv.實際上；事實上→actualadj.實際的3.fluentadj.流利的；流暢的→fluentlyadv.流利地4.gradualadj.逐漸的；逐步的→graduallyadv.逐漸地；逐步地5.statementn.陳述，說明→statevt.聲明，陳述6.greetvt.&vi.迎接；問候→greetingn.問候；打招呼7.representvt.代表；象征；說明→representationn.表現(xiàn)；描述；代表→representativeadj.典型的；有代表性的n.代表8.associationn.社團；聯(lián)系；聯(lián)想→associatevt.聯(lián)想；(使)發(fā)生聯(lián)系；使結合vi.交往，結交→associatedadj.聯(lián)合的；相關的9.likelyadj.可能的→unlikely(反義詞)adj.不太可能的10.curiouslyadv.好奇地→curiousadj.好奇的→curiosityn.好奇心11.defendvt.保護；保衛(wèi)→defence/defensen.防衛(wèi)，防御12.majoradj.主要的→majorityn.大多數(shù)，大部分學生在“鞏固練習”階段掌握很好，就拓展延伸。完形填空的三種基本解題方法1.上下求索——尋信息因為答案信息點有的在空格前，有的在空格后，有的在前文和后文都有出現(xiàn)，需要綜合考慮或起相互印證的作用。有時，還要根據(jù)上、下文提供的信息，結合常識，適當?shù)倪壿嬐评?，才可得出正確答案?！纠?】Theschooldecidedthatwhenthedriveropenedboththefrontandbackdoors，27whoweregettingoffthebusshouldgetofffirst，andstudentswhoweregettingonshouldgeton28.27.A.parentsB.studentsC.teachersD.drivers28.A.soonerB.laterC.fasterD.earlierKeys:BB【例2】Oneafternoon，Iwasoutexploring...andsawanewkindofcactus(仙人掌).Icroucheddownforacloserlook.“You’dbetternot47that.”Iturnedaroundtoseeanoldwoman...“Wouldyouliketoetomyhometomorrow?Someoneshouldteachyouwhichplantyoushouldandshouldn’ttouch.”A.breakB.pickC.pullD.touchKeys:D2.左顧右盼——找搭配答題時，眼睛不能只盯在空格上或只盯在空格所在的這一個句子上，一定要“左顧右盼”，弄清前后的習慣搭配或句式結構。注意，常常不止一個選項前后可以構成搭配關系，這時需要根據(jù)上下文的意思來定奪?！纠?】OnApril12，1888，Alfred’sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper21hisbrotherforhimand...A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judgedKeys：解析：四個選項中，能與后面for搭配的，只有mistook，即mistakeAforB(將A誤以為B)，故選C。【例4】Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto28theNobelprizes，whichwouldbeawardedtopeoplewho...A.establishB.formC.developD.promoteKeys：解析：根據(jù)動賓搭配，在四個選項中，能與名詞theNobelprizes(諾貝爾獎)搭配的，只有establish(設立)，即“設立諾貝爾獎”。用他的大部分錢去“構成/開發(fā)/促進”諾貝爾獎，是講不通的。故選A3.思前想后——通全文有時，若單獨看空格處或空格所在句，其中兩個、三個甚至四個選項填入格中都不錯，句子也通順，但結合全文內容來理解，就只有一個是最佳答案了。因此，選擇答案時，一定要考慮到此選項不但在本句中合符語境，而且要在全文中也講得通，即貫通全文?！纠?】NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelprizes，whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreat29tothecausesofpeace，literature，andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsKeys：解析:若單獨看空格處,選項B、C、D都可以填,makegreatsacrifices作出巨大犧牲,makegreatchanges發(fā)生巨大變化,makegreatcontributions作出巨大貢獻;從文章內容或常識來看,諾貝爾獎金應當是獎給那些為世界和平、文學和科學事業(yè)“作出過巨大貢獻”的人,故只選D?！纠?】AlfredNobelbecameamillionaireandchangedthewaysofmining,construction,andwarfareastheinventorofdynamite(炸藥)...thearticleread.“Dr.AlfredNobel,whobecame23byfindingwaystokillmorepeoplefasterthaneverbefore,diedyesterday.”...Nobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneyto...23.A.famousB.sickC.richD.popularKeys：解析：若單獨看空前的became，填四個選項都沒有語法錯誤，但是由前文中的becameamillionaire和后文givethelargestpartofhismoney可知，rich為最佳答案，故選C。優(yōu)化：補充、完善初步總結的解題方法；B.解決元認知問題；C.信息精細化加工；D.需要記憶的教給記憶訣竅等；E.圖式。A.補充、完善初步總結的解題方法。一、?？碱}型：1.完型填空;2.閱讀理解題;3.語法填空題4.書面表達二、解題技巧語法填空題中詞匯的解題技巧1.判斷空格中所需單詞的詞性；2.觀察所給單詞的詞性和所需單詞詞性是否一致；3.根據(jù)題目修改相應的單詞形式B.信息精細化加工（歸類、分類、類比、比較、聯(lián)想、想象等）1.選取本次課學習的（至少）5個詞匯寫出一篇短文。E.圖式。1.利用近義詞、同義詞、反義詞轉換等帶出新的語言。2.利用paraphrase評價和轉換語言，利用已有認知圖式結合情境學習新的目標詞匯?！緩娀柟獭客晷吞羁誘hereareaboutfifteenhundredlanguagesintheworld.Butonlyafewofthemarevery__1__.Englishisoneofthese.Manypeopleuseit,notonlyinEnglandandtheUS,butalsoinotherpartsoftheworld.About200,000,000speakitastheirownlanguage.Itisdifficulttosayhowmanypeoplearelearningitasaforeignlanguage.Manymillionsare__2__todoso. IsiteasyordifficulttolearnEnglish?Differentpeoplemayhavedifferent__3__.Haveyouever__4__theadsofthiskindinthenewspapersormagazines?“LearnEnglishinsixweeks,oryourmoneyback...”“Easyandfunny?Ourrecordsandtapes__5__youmasteryourEnglishinamonth.Fromthefirstdayyour__6__willbeexcellent.Justsend...”O(jiān)fcourse,itnever__7__quitelikethis. Theonlylanguagethatseemseasytolearnisthemothertongue.Weshould__8__thatwealllearnedourownlanguagewellwhenwewere__9__.IfwecouldlearnEnglishinthesameway,itwouldnotseemsodifficult.Thinkofwhatasmallchilddoes.Helistenstowhatpeoplesay.Hetrieswhathehears.Whenheisusingthelanguage,talkinginit,and__10__initallthetime,justimaginehowmuch__11__thatgets! Soitis__12__tosaythatlearningEnglishisaneasythingbecauseit__13__uponalotofpractice.Andpracticeneedsgreateffortand__14__muchtime.Goodteachers,records,tapes,books,anddictionarieswill__15__.Buttheycannotdothestudent'sworkforhim.1.A.difficult B.important C.necessary D.easy2.A.learning B.enjoying C.trying D.studying3.A.questions B.problems C.ideas D.answers4.A.heard B.watched C.noticedD.known5.A.encourage B.help C.get D.allow6.A.experience B.action C.habit D.pronunciation7.A.happened B.looked C.seemed D.felt8.A.appreciate B.remember C.search D.think9.A.students B.children C.babies D.grown-ups10.A.using B.thinking C.trying D.practicing11.A.time B.money C.language D.practice12.A.hard B.easy C.funny D.silly13.A.dependsB.tries C.has D.takes14.A.uses B.takes C.gets D.costs15.A.do B.work C.help D.masterKeys:英語在世界上的重要性不言而喻，幾乎人人都想把它學好，如果有人說六個星期就能讓你掌握這門語言，這樣的廣告，你信嗎？1.B根據(jù)下文介紹的英語使用范圍廣、使用人數(shù)多等情況可知，英語這門語言是很重要的。important意為“重要的”，符合語境。2.C學習外語需要付出努力。此處aretryingtodoso＝aretryingtolearnEnglish，意為“在努力學習英語”。3.D上句“IsiteasyordifficulttolearnEnglish？”提出了一個問題，對此問題，不同的人有不同的答案。故answers符合句意。4.C由常識可知，報紙或雜志中的廣告應是被“注意到”，而不是被“聽到”，排除A項；watch“注視，觀看”，強調動作；know“了解，認識”。故notice“注意”符合句意。5.Bhelpsb.dosth.意為“幫助某人做某事”，符合句意。其他三項都需用帶to的不定式作補語。6.D由語境可知，pronunciation“發(fā)音”。experience“經歷；經驗”；action“行動”；habit“習慣”。根據(jù)上文中的錄音、磁帶等英語學習活動，可知pronunciation符合句意。7.Ahappen意為“發(fā)生”。這里指上面廣告中提到的“快速學好英語”這種事情是絕對不會發(fā)生的。8.B我們在兒童時期就學會了母語，這個事實我們現(xiàn)在還記得。remember意為“記得”。appreciate“欣賞；感激”；search“尋找”；think“思考”。9.Bchildren與后面的asmallchild相對應，指小孩學習說母語。student“學生”；baby“嬰兒”；grown-up“成年人”。10.B由前面的talkinginit“用這種語言交談”可知，此處應填thinking，表示“用這種語言思考”。11.D孩子學習語言的時候一直使用這種語言說話和思考，可見從中得到了許多練習。practice意為“練習”。與下文中的“...learningEnglish...________uponalotofpractice.Andpracticeneedsgreateffort...”形成明顯的前后照應。12.A由下文可知，掌握一門語言需要語言學習者付出極大的努力，因此很難說學好英語是一件容易的事。13.A學好英語要依靠大量練習。dependupon意為“取決于；依賴”，符合句意。14.B練習需要付出極大的努力并要花費大量的時間。表示“做某事花費多長時間”一般用take一詞。cost常表示花費多少費用或付出代價等。15.C好的教師、錄音、磁帶、書和詞典將對學習英語有所幫助，但是起決定作用的還是學生自己?！菊n后練習】一、根據(jù)所給中文，完成英語短文美式英語以英式英語為基礎，它現(xiàn)在比以往任何時候起的作用都重要。目前，很多人因為想實現(xiàn)美國夢而學習美式英語。我認識到了美式英語的重要性，我會不斷努力，即使困難重重，也不會放棄。我會充分利用時間，豐富詞匯、練習聽說能力。我相信我一定能掌握好美式英語，一定能說一口流利的美式英語。AmericanEnglish,1._________________,isplayingamoreandmoreimportantpartthaneverbefore.Atpresent，millionsofpeopletakeupAmericanEnglishbecauseoftryingto2.___________.IhaverecognizedtheimportanceofAmericanEnglish.3._____________andIwon'tgiveitupevenifmanylearningdifficultiesmayeup.I’ll4._______________,enrichingvocabularyandpracticinglisteningandspeaking.Ibelievethatsomeday5.________andcanspeakitfluently.Keys：1.whichisbasedonBritishEnglish2.achievetheirAmericandream3.I’llmakeeveryefforttomasterit4.makefulluseofmytime5.I’llhaveagoodmandofAmericanEnglish二、閱讀理解Facialexpressionscarrymeaningthatisdeterminedbysituationsandrelationships.Forexample,inAmericanculture(文化)thesmileisingeneralanexpressionofpleasure.Yetitalsohasotheruses.Awoman'ssmileatapoliceofficerdoesnotcarrythesamemeaningasthesmileshegivestoayoungchild.Asmilemayshowloveorpoliteness.Itcanalsohidetruefeelings.Itoftencausesconfusion(困惑)acrosscultures.Forexample,manypeopleinRussiaconsidersmilingatstrangersinpublictobeunusualandevenimproper.YetmanyAmericanssmilefreelyatstrangersinpublicplaces(althoughthisislessmoninbigcities).SomeRussiansbelievethatAmericanssmileinthewrongplaces;someAmericansbelievethatRussiansdon'tsmileenough.InSoutheastAsiancultures,asmileisfrequentlyusedtocoverpainfulfeelings.Vietnamesepeoplemaytellasadstorybutendthestorywithasmile.Ourfacesshow