語言領(lǐng)域兒歌教案

1詩歌《蹦蹦跳》是一首充滿童趣的小詩，符合中班幼兒的理解水平。詩歌語言簡練，富有節(jié)奏，通過簡短的幾句，把小動物的動作形看看語言領(lǐng)域兒歌教案!歡迎查閱!語言領(lǐng)域兒歌教案12.鼓勵幼兒模仿詩歌句型說一名話，大膽地用語言表達自己的想“兒歌”鈕：與兒歌相關(guān)的四個動物，借此畫面幫助幼兒記憶兒據(jù)畫面提供的各種動物進行兒歌仿編?！坝斡尽扁o：以游泳為主要內(nèi)容的動畫。這是開放性內(nèi)容，讓幼一、談話入課題。讓幼兒說說自己喜歡的動物，并介紹它形象的2交流交流，你都喜歡哪些小動物?它會做些什么動作?”是怎樣捉害蟲的?(2)啟發(fā)幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作，邊學說“小青蛙，蹦蹦跳，捉(2)讓幼兒仔細觀察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么?(3)師幼一起學做小白兔，邊念邊跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前(3)小麻雀，蹦蹦跳在干嗎呢?請個別幼兒模仿練習“小麻雀，跳。三、兒歌表演。請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上，說到哪種3動物，就請戴該頭飾的幼兒進行表演。根據(jù)幼兒興趣，可互換角色頭。，編一句與游泳的詩歌，教師給予肯定有的會爬，小朋友們可要仔細觀察，我們可以根據(jù)它們的動作，為它使教學內(nèi)容的聲、情、意、色直接作用于幼兒視聽器官，使兒歌內(nèi)容意，又符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒理解和掌握了。整個活動中幼兒表現(xiàn)得輕松、愉快、積極，幼兒學習的主動性、積極性表4地表達自己的想象。從游戲化的趣味活動中，帶給孩子們活潑、美好語言領(lǐng)域兒歌教案2：雜貨店洗鐘表飯節(jié)奏型的兒歌洗、鐘表、飯么?法上有什么不同?4.出示帶有節(jié)奏型的兒歌內(nèi)容讓幼兒學習語言領(lǐng)域兒歌教案35【設計意圖】和記錄的方式學習仿編兒歌，激發(fā)他們的好奇心、求知欲，鼓勵幼兒【活動目標】【活動準備】【活動過程】師：對了，這是小問號，我們提問題的時候就要用到它。一起跟師：這兒有一個關(guān)于小問號的故事，你們想聽嗎?6老師講的故事叫什么名字呀?些問題呀?為什么要刷牙?么會下雨?穿上雨衣身上就不會淋濕嗎?在天上?為什么不會掉下來?題，他們一個個爭先恐后，躍躍欲試，不僅調(diào)動了他們的積極性，而師：我們也學過一個有關(guān)‘小問號’的兒歌，兒歌中的小朋友叫7想不想也來做“小問號”呢?你們想知道一些什么問題呢?有一個紅‘+’字呢?瓜里會有種子?蝶會在天上飛?式問“為什么”。此環(huán)節(jié)中，有的幼兒畫了一只貓去追老鼠，有的畫了太陽和月各種各樣的“為什么”，情緒高漲，連平時不怎么喜為什么人不能飛上天?么魚會在水中游?8幼：我班有個，大家叫他小問號。他問老鼠為啥會怕貓?為什么秋天果樹上會結(jié)果實?為什么地球是彩色的?為什么糖吃多了會蛀牙?入到了兒歌中時，他們都會露出會心的微笑，顯得非常神氣。其他沒師：今天，我們提出了這么多的問題，你們知道這些問題