2023-2024學(xué)年七上生物《第1單元 認(rèn)識(shí)生命》速記清單（教師版）

學(xué)而優(yōu)教有方2/2北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)梳理第1單元認(rèn)識(shí)生命第1章第1節(jié)形形色色的生物1.生物圈的范圍包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層。2.生物的多樣性（1）物種多樣性：生物的家族中有植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等。（2）遺傳多樣性：物種多樣性的一個(gè)重要原因是遺傳多樣性。（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性：在一定的環(huán)境中生物和環(huán)境相互影響、相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括陸地、濕地和海洋生態(tài)系統(tǒng)。3.生物的特征（1）應(yīng)激性：生物在遇到外界刺激時(shí)，能夠做出的規(guī)律性反應(yīng)，叫應(yīng)激性。（2）生長(zhǎng)：生物都能夠生長(zhǎng)，使體形增大、體重增加。（3）繁殖：生物生產(chǎn)后代的過(guò)程就是繁殖。（4）新陳代謝：包括：①生物能進(jìn)行呼吸；②生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；③生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。重點(diǎn)補(bǔ)充：（5）生物都具有遺傳和變異的特性。例：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”“種瓜得瓜，種豆得豆”屬于遺傳的現(xiàn)象。“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”屬于變異的現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。第1章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響1.生態(tài)因素環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素。2.非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等多種因素。3.生物因素主要指生物彼此之間的相互影響。生物之間的關(guān)系主要有以下幾種：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、寄生關(guān)系、共生關(guān)系、合作關(guān)系。4.生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。5.環(huán)境也能夠影響生物。6.濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球的腎；森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為地球的肺。第2章第1節(jié)生物學(xué)是探索生命的科學(xué)自然科學(xué)活動(dòng)包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)資料、相互交流等。生物學(xué)及其發(fā)展歷程拉馬克：19世紀(jì)初，法國(guó)學(xué)者拉馬克認(rèn)為動(dòng)物和植物都是有生命的物體，首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞。林奈：被稱為“分類學(xué)之父”；他根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性等特點(diǎn)，將當(dāng)時(shí)已發(fā)現(xiàn)的所有植物和動(dòng)物排列成一個(gè)有規(guī)律的完整系統(tǒng)，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，叫“雙名法”。生物的分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。達(dá)爾文：英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文，用自然選擇來(lái)解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，從而建立了“進(jìn)化學(xué)說(shuō)”，成為生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人。哈維：是生物學(xué)研究中較早運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法的科學(xué)家，通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。沃森和克里克：20世紀(jì)50年代，美國(guó)科學(xué)家沃森和英國(guó)科學(xué)家克里克等人研究生物的遺傳物質(zhì)DNA，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子生物學(xué)的階段。人類基因組就是人體細(xì)胞內(nèi)全部DNA的總和。生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。第2節(jié)生物學(xué)研究的基本方法實(shí)驗(yàn)法研究一般包括哪些步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題→收集與問(wèn)題相關(guān)的信息→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄→分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→得出結(jié)論。2.【實(shí)驗(yàn)】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素（1）提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？（2）作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的分布。（3）制定計(jì)劃（4）實(shí)施計(jì)劃（5）得出結(jié)論：光會(huì)影響鼠婦的分布。（6）表達(dá)與交流①實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦而不用1只的原因：避免偶然性、減少實(shí)驗(yàn)誤差。②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將鼠婦放回大自然/陰暗潮濕的環(huán)境?！疽呻y解答】如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？以“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”為例：①實(shí)驗(yàn)方案中一般只設(shè)1個(gè)變量因素，每個(gè)變量因素應(yīng)