人教版二年級下冊數(shù)學《幾百幾十加、減幾百幾十》教案

人教版二年級下冊數(shù)學《幾百幾十加、減幾百幾十》教案教學目標知識與技能：探索并掌握幾百幾十加減幾百幾十的筆算算法,能正確計算,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識,體驗解決問題策略的多樣性。過程與方法:培養(yǎng)學生的遷移能力,將學過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)遷移到本節(jié)課學習中,并引導學生總結(jié)方法。情感態(tài)度與價值觀:學生在解決問題中感受數(shù)學源于生活,體會數(shù)學計算在生活中的作用,在交流評價中培養(yǎng)學生的自信心,體驗成功的快樂。教學重難點教學重點:掌握計算方法,能正確地進行計算。教學難點:體驗算法的多樣性,提高學生的計算能力。教學工具PPT課件教學過程一、復習舊知1、口算比賽34+23、48+35、65-24、72-36、98-45、45+35學生開火車說出正確答案。2、列豎式計算36+36、71-24指名學生在黑板上完成,集體訂正。復習筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)需要注意的問題。二、新課引入1、收集信息師:同學們表現(xiàn)都很棒,為了獎勵你們,老師介紹一位新朋友給大家認識。(出示海寶圖片)簡介海寶情況。一天,同學們來到世博園的一個紀念品商店,了解到了海寶的售出情況,我們一起去看看吧。2、梳理信息,提出問題師:你們可以獲得哪些數(shù)學信息?需要我們解決的問題是什么?3、匯報問題,揭示課題(1)指名匯報問題,并列出算式。(板書)上午和下午一共賣出多少個海寶?380+550=下午比上午多賣出多少個海寶?550-380=(2)點出課題:請同學們觀察這些題目,和我們以前學過的兩位數(shù)加減兩位數(shù)有什么不同?這就是我們今天要學習的內(nèi)容:筆算幾百幾十加減法(板書課題)。我們先來解決第一個問題。三、探究新知,解決問題1、探究380+550的計算方法(1)提問:380+550等于多少?師:你能將該問題轉(zhuǎn)化成熟悉的問題,并用以前學過的方法來解決嗎?小組交流并匯報。算法1:38+55=93,所以380+550=930算法2:300+500=800,80+50=130,800+130=930算法3:380+50=430,430+500=930算法4:筆算,列豎式師:同學們真了不起,想出了這么多計算方法,今天我們就著重講一下列豎式。(2)知道豎式的書寫格式。和兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理相同，首先相同數(shù)位要對齊，運算符號不要忘記寫。先算個位上是0+0=0，再算十位上8+5=13，十位滿十向百位進1，最后算百位上是5+3+1=9，結(jié)果是930。(3)算法優(yōu)化。引導：比較各種算法，你最喜歡哪一種?為什么?小組討論，達成共識，筆算既方便又準確。(4)引導質(zhì)疑。為什么百位上不是8?學生回答：因為十位上8+5=13，十位上滿十了，要向百位進1，所以百位上應(yīng)該是3+5+1=9。小結(jié)：十位滿十向百位進1，進的1，一定要寫上。算的時候不要漏掉了。(5)全班小結(jié)：做這樣的筆算要注意什么?先把相同數(shù)位對齊，再從各位加起，十位滿十向百位進1，進的1，一定要寫上，算的時候不要漏掉。2、探究550-380的計算方法。同學們非常棒，通過自己的努力解決了第一個問題，下面我們一起來解決第二個問題。(1)550-380等于多少、該怎么樣算呢?先獨立解答，再匯報交流，說說你是怎樣算的?(2)反饋計算方法。算法1:55-38=17，所以550-380=170。算法2:550-300=250,250-80-170。算法3:筆算，列豎式。(3)指導豎式的書寫格式。同學們的方法也不少，咱們還是著重來講一下列豎式的方法。教師邊說邊板演：和兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理一樣，首先相同數(shù)位要對齊，運算符號不要忘記寫，再從個位算起。先算個位上0-0=0，再算十位上5個十減8個十不夠，到百位借一個百，10個十加5個十是15個十，15個十減8個十得7個十，百位借走1個百還剩4個百，4個百減3個百還剩1個百，結(jié)果是170。(4)提出質(zhì)疑：為什么百位上是4減3?(指名回答)師：個位上的數(shù)不夠減怎么辦?(請個別同學回答)討論：做幾百幾十減幾百幾十筆算應(yīng)該注意什么?先小組討論，然后全班交流。小結(jié)：做幾百幾十減幾百幾十減法筆算時，應(yīng)注意：(1)相同數(shù)位上的數(shù)要對齊;(2)從個位減起;(3)哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位借一當十，和本位上的數(shù)加起來再減。四、掌握方法，鞏固應(yīng)用230+540320+180490-130240-160360+240420+390570-380920-860五、梳理知識，總結(jié)內(nèi)化師：今天我們學習了幾百幾十加減幾百幾十，誰能說說在進行筆算時應(yīng)注意些什么?課件出示，學生齊讀。只要記住了這些，做題的時候認真仔細些，相信你們一定會做的又對又快!六、布置作業(yè)，提高升華