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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：四川

IP屬地：四川 上傳時(shí)間：2024-04-07 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：3 大?。?2.50KB 積分：15 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第頁(yè)共頁(yè)幼兒中班主題教案《我們?nèi)デ镉巍方贪笜?biāo)題：我們?nèi)デ镉握n時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂并會(huì)說秋游相關(guān)的詞匯和短句；2.能夠使用秋游相關(guān)的詞匯和短句進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自理能力；4.增加對(duì)秋天的感知和認(rèn)知。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片：秋景圖片、風(fēng)箏圖片、果園圖片等；2.音頻設(shè)備；3.簡(jiǎn)單的道具和玩具：風(fēng)箏、秋果、水果籃子等；4.幼兒手工制作的道具：彩色紙條、秋葉等。教學(xué)過程：1.游戲?qū)耄?0分鐘）：老師播放秋景音頻，讓幼兒嘗試閉上眼睛，用耳朵聆聽秋天的聲音，鼓勵(lì)幼兒描繪秋天的場(chǎng)景，例如：秋風(fēng)吹過的聲音、葉子掉落的聲音等。2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）：老師展示秋景圖片，引導(dǎo)幼兒用手指指向其中的元素，并說出對(duì)應(yīng)的詞匯，例如：樹葉、風(fēng)箏、果園等。隨后，老師播放相應(yīng)的音頻，讓幼兒跟讀詞匯。3.短語(yǔ)學(xué)習(xí)（10分鐘）：老師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作示范并說出相應(yīng)的短語(yǔ)，例如：放風(fēng)箏、采摘水果等。幼兒跟隨老師的示范進(jìn)行模仿，并記住相應(yīng)的短語(yǔ)。4.情景模擬（10分鐘）：老師組織幼兒進(jìn)行情景模擬活動(dòng)，模擬秋游場(chǎng)景。幼兒分成小組，每個(gè)小組選擇一位領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)隊(duì)友進(jìn)行一系列的活動(dòng)，例如：放風(fēng)箏、采摘水果等。老師提供相應(yīng)的道具和玩具，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行扮演。5.制作手工（10分鐘）：老師提前準(zhǔn)備好彩色紙條和幼兒手工制作的秋葉。幼兒根據(jù)自己的想法，利用彩色紙條和秋葉制作風(fēng)箏、水果籃子等道具。6.游戲鞏固（10分鐘）：教師組織幼兒進(jìn)行秋游知識(shí)問答游戲。教師提問一些與秋游相關(guān)的問題，例如：秋天的主要特點(diǎn)是什么？怎樣放風(fēng)箏最高？采摘水果要注意什么等。幼兒積極回答問題，并從中鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。7.結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）：教師播放秋天的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，例如：擺動(dòng)手臂、踮腳等。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒用句子描述自己在秋游中的感受。擴(kuò)展活動(dòng)：1.繼續(xù)觀察秋天的變化，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外秋游活動(dòng)，觀察秋葉、采摘果實(shí)等；2.播放秋天的音樂，讓幼兒進(jìn)行自由舞蹈；3.制作幼兒畫冊(cè)，讓幼兒將秋天的景象進(jìn)行繪制并進(jìn)行展示。板書設(shè)計(jì)：圖片：秋景圖片、風(fēng)箏圖片、果園圖片等詞匯：樹葉、風(fēng)箏、果園短語(yǔ)：放風(fēng)箏、采摘水果句子：我們?nèi)デ镉?！教學(xué)反思：這節(jié)課通過游戲和情景模擬的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知秋天的景象，并學(xué)習(xí)秋游相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。在活動(dòng)中，幼兒親身體驗(yàn)了放風(fēng)箏和采摘水果的樂趣，并通過制作手工道具加深對(duì)秋游活動(dòng)的認(rèn)知。通過本節(jié)課的授課，幼兒不僅學(xué)習(xí)到了秋游相關(guān)的知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意