中學(xué)生海底兩萬里讀后感（2篇）

第頁共頁中學(xué)生海底兩萬里讀后感《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科幻小說，講述了一次壯烈的海底探險故事。這部小說以其豐富而奇幻的想象力，生動而真實(shí)的描寫，深深地吸引了我，并在讀后給我留下了深刻的印象。整個故事以主人公尼摩船長為中心展開。尼摩船長是一個神秘的人物，他擁有一艘隱藏在海底的潛艇“鸚鵡螺號”，并且經(jīng)歷了一系列的冒險、奇遇和艱險。他率領(lǐng)著他的船員們在海底世界探險，與海底生物搏斗，與敵對國家交戰(zhàn)。整個故事中，作者以第一人稱的敘事方式，通過尼摩船長的視角，生動地描繪了他們的探險過程以及所見所聞。首先，我被作者獨(dú)特的想象力所吸引。故事中的海底世界是一個鮮為人知的神秘領(lǐng)域，凡爾納在小說中對其進(jìn)行了精彩的想象和描寫，讓我仿佛置身其中。作者生動地描繪了各種奇特的海底生物，如巨大的章魚、兇猛的鯊魚、奇異的水母等，它們的軀體特征和生活習(xí)性，讓我感到非常震撼。同時，作者還構(gòu)想了一個神秘而龐大的海底杰作，如神秘的亞特蘭蒂斯城、密集的魚群、火山和海底森林等，這些想象力激發(fā)了我對未知世界的好奇心和探索欲望。其次，作者的描寫技巧讓我對小說產(chǎn)生了強(qiáng)烈的代入感。在小說中，作者通過豐富的細(xì)節(jié)描述，生動地描繪了尼摩船長和他的船員們在鸚鵡螺號中的生活，以及他們在海底的探險經(jīng)歷。我能夠清晰地感受到船員們穿梭于海底世界的刺激和緊張，以及他們面對危險時的驚心動魄。作者巧妙地運(yùn)用了恐怖和懸疑元素，讓整個故事緊湊而引人入勝。通過作者的描寫，我仿佛能夠親身經(jīng)歷每一個場景，感受到尼摩船長和他的船員們所面對的種種困境和挑戰(zhàn)，這讓我更加有感情投入，也更加能夠理解和感受他們的冒險精神和英勇行為。最后，小說中所蘊(yùn)含的思考與啟示也給我留下了深刻的印象。整個故事以海底為背景，探討了人與自然的關(guān)系、科學(xué)與探索的意義等問題。通過與大自然中的奇妙海洋生物的交流，作者展示了尼摩船長對大自然的敬畏和探索的渴望。在這個探險過程中，他也通過與敵對國家的交戰(zhàn)，暗含了戰(zhàn)爭的恐怖和人性的矛盾。這些思考與啟示引發(fā)了我對人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系的思考，讓我更加珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的自然資源，也更加對科學(xué)探索保持了濃厚的興趣?？偟膩碚f，《海底兩萬里》是一部充滿想象力和冒險精神的科幻小說。作者以豐富的細(xì)節(jié)描寫和深邃的思考，讓我仿佛置身于海底世界，感受到海洋的魅力和浩瀚。通過尼摩船長的探險經(jīng)歷，作者也讓我思考了人與自然、科學(xué)與探索之間的關(guān)系。這部小說不僅給我?guī)砹艘曈X和思想上的享受，也激發(fā)了我對未知世界的好奇心和探索欲望。讀完《海底兩萬里》，我深深地感受到了人類對未知世界的探索的力量和精神，也對自然界的奇妙充滿了無限的向往。中學(xué)生海底兩萬里讀后感（二）《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說，講述了主人公布魯斯教授和他的兩名助手伍德和康塞爾在海底探險中與神秘的海怪展開斗爭的故事。這部作品以其生動的描繪和懸念迭起的情節(jié)吸引了無數(shù)讀者，給人留下了深刻的印象。通過閱讀《海底兩萬里》，我深深地被其中蘊(yùn)含的意義所吸引，并從中受到了啟發(fā)。首先，我覺得《海底兩萬里》揭示了科技與自然之間的對抗與融合。在這部小說中，布魯斯教授率領(lǐng)的海底探險隊(duì)利用了當(dāng)時最先進(jìn)的科技裝備，并借助了現(xiàn)代化的潛水艇“鸚鵡螺號”，成功地探索了海底的奧秘。他們通過科技手段解決了海底各種困難和危險，克服了各種自然限制。這讓我意識到科技的力量是巨大的，但是同時也要注意科技的應(yīng)用，科技只有在與自然和諧共存的前提下才能發(fā)揮出最大的作用。其次，我認(rèn)為《海底兩萬里》強(qiáng)調(diào)了人與人之間的合作與信任。在小說中，布魯斯教授、伍德和康塞爾三位主人公之間通過相互合作和互相信任共同面對各種困難和挑戰(zhàn)。他們在一起克服了身體和精神上的逆境，共同完成了海底探險的使命。這讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活中，合作和信任是非常重要的。只有相互合作，相互信任才能達(dá)成共同的目標(biāo)。第三，《海底兩萬里》也讓我深刻地認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。小說中，海怪一直在襲擊各國的船只，破壞了人們的生活和財產(chǎn)。最后，布魯斯教授認(rèn)識到了海怪的存在是因?yàn)槿祟惖倪^度破壞，對自然環(huán)境的惡劣行為導(dǎo)致了海洋生態(tài)系統(tǒng)的失衡。這給了我一個非常深刻的警示，我們必須愛護(hù)自然環(huán)境，保護(hù)海洋資源，否則將可能帶來嚴(yán)重的后果。最后，我覺得《海底兩萬里》這部小說引發(fā)了我對未知世界的好奇心。通過布魯斯教授和他的助手們的探險經(jīng)歷，我產(chǎn)生了對海底世界的興趣。我想了解更多關(guān)于海洋生物和深海的奧秘，希望有一天能真正走進(jìn)深海，親眼目睹那些令人神往的景象。總之，讀完《海底兩萬里》這本書，我受到了很大的啟發(fā)和觸動。通過這個故事，我深入思考