大班社會活動教案：公園的規(guī)則

大班社會活動教案：公園的規(guī)那么［活動目標］

1、引導幼兒了解公園是供大家游覽的公共場所，激發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛生活的美好情感。

2、開展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)那么的意識和良好的行為習慣。

［活動準備］

1、創(chuàng)設良好的精神氣氛，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。

2、創(chuàng)設良好的物質環(huán)境

［活動過程］

一、導入

以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開：引導幼兒學習規(guī)那么

1、以"逛公園";的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)那么。

使用多媒體課件，通過分辨正誤行為幫助幼兒初步了解公園里的規(guī)那么。

玲玲：小朋友你們好，歡迎你們來到智力公園，為什么叫智力公園呢？那時因為在逛公園的時候會有小問號隨時向我們提出問題，只有答復對了問題，才能繼續(xù)游玩，請愛動腦筋的小朋友跟我一起來逛這個智力公園吧。

小問號：你好玲玲，歡迎你來到智力公園，你看這里的花開得多漂亮啊，草坪像張綠色的大地毯，有幾個小朋友在這里玩呢，請告訴我它們做得對嗎？為什么？

玲玲：這個問題太簡單了！我知道答案。小朋友你們知道嗎？

老師：小朋友你們能答復這個問題嗎？

老師小結：因為有了花草樹木的打扮，才讓公園有了美好的環(huán)境，才得到了大家的喜愛。所以我們一定要保護公園里的花草樹木。

老師：小問號我們的小朋友說得對嗎？

問號：對了！好孩子應該保護花草樹木！請繼續(xù)逛公園吧！

玲玲：游樂場到了，這里可真熱鬧??！

問號：我知道玲玲最喜歡游樂場了，請你來告訴我，這些小朋友的做法對嗎？會發(fā)生什么危險？

玲玲：這我可得好好想想了，請小朋友們也來幫我想想吧！

老師：這個問題好似把玲玲難住了，小朋友你們能答復這個問題嗎？

老師小結：小朋友們在游樂場里不光要團結友愛，還要學會自我保護。

玲玲：噢！我明白了！游樂場里小朋友要團結友愛，還要注意平安！讓我們再來問問小問號吧！

問號：對了對了！小朋友你們可真棒！請繼續(xù)逛公園吧。

玲玲：那邊有小亭子還有長椅呢！讓我們去看看在那里會有什么問題。

問號：我又給你們帶來問題了！請看看這里的小朋友做的對不對？

玲玲：當然不對！這些小朋友太不文明了！小朋友你們知道他們錯在哪里嗎？

教師小結：公園里的管理員們把公共設施和環(huán)境打扮的漂漂亮亮，清理的干干凈凈，我們一定得愛惜他們的勞動成果。

問號：大家說的真好，人們都應該保護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！

玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物！(進入圖六)

問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？

玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢？

老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！

玲玲：噢！是這樣啊！謝謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。

問號：對！小朋友！大家都要保護動物！所有的問題你們都答對了！真棒！再見！

2、引導幼兒制定公園的規(guī)那么

提問：小朋友你們知道在公園里我們應該遵守哪