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(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)【答案】:D系規(guī)律,教師一般來(lái)說(shuō)不應(yīng)該()。5.()是學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。B.人身權(quán)C.受教育權(quán)6.學(xué)校因管理不當(dāng)發(fā)生重大傷亡事故,學(xué)校負(fù)責(zé)人主要承擔(dān)()。C.刑事責(zé)任7.下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定敘述正確的是()。C.一般說(shuō),題的數(shù)量多、便于給考分的,用等C.客觀(guān)【答案】:B9.下列關(guān)于影響說(shuō)服教育效果的因素中,錯(cuò)誤的是()。10.小學(xué)生容易把“b”寫(xiě)成“d”,這說(shuō)明小學(xué)生的()還不成熟。11.心理學(xué)中的“第三勢(shì)力”是()?!敬鸢浮?BA.氣質(zhì)C.興趣13.心理學(xué)的獨(dú)立宣言是()。14.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的()。B.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感15.什么理論認(rèn)為,知識(shí)遺忘是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他無(wú)關(guān)刺激的干C.動(dòng)機(jī)理論16.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是()。B.入學(xué)條件C.修業(yè)年限另一方面又規(guī)定國(guó)家要調(diào)控價(jià)格總水平。國(guó)家要調(diào)控價(jià)格總水平的根本原因是B.完全由市場(chǎng)形成的價(jià)格超越了人們的承受能力,所以要國(guó)18.下列選項(xiàng)中,不屬于刑法規(guī)定的剝奪政治權(quán)利的是()。B.執(zhí)政黨監(jiān)督20.由生產(chǎn)技術(shù)水平?jīng)Q定的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力之間的量的比例,被稱(chēng)為()C.資本的有機(jī)構(gòu)成局面,史稱(chēng)()?!伴_(kāi)皇之治”“文景之治”“貞觀(guān)之治”22.下列關(guān)于管理特殊性表述錯(cuò)誤的是()。23.(單選題)老子是中國(guó)古代偉大的思想家,道家學(xué)派創(chuàng)始人和主要代表人物,24.“壓軸”是戲曲術(shù)語(yǔ),演壓軸戲的一般都是戲班掛頭牌的主要演員。在演出中,壓軸戲一般是指()。D.返場(chǎng)演出的劇目25.以往關(guān)于網(wǎng)絡(luò)提速與降價(jià)的討論中,輿論多從運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)者博弈的角度切入,聚焦低網(wǎng)速、高收費(fèi)對(duì)于公眾生活的影響,使用的是服務(wù)者義務(wù)和消費(fèi)者權(quán)利的說(shuō)理邏輯。此次卻提供了一個(gè)新的觀(guān)察視角,即低質(zhì)量、高成本的寬帶服務(wù)潛在地阻止了社會(huì)信息化的進(jìn)程。在現(xiàn)代信息社會(huì)的運(yùn)行中,寬帶建設(shè)具有基礎(chǔ)設(shè)施的意義,是知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)、數(shù)字化生活、服務(wù)型政府最起碼的物理支撐。沒(méi)有一個(gè)高速度、高水平的寬帶環(huán)境,信息交流的效率會(huì)滯后、科技創(chuàng)新的成本會(huì)增加,信息化社會(huì)的發(fā)育和創(chuàng)新型社會(huì)的成長(zhǎng)自然會(huì)受到束縛。這段文字意在說(shuō)明()一種理想,但是對(duì)他們來(lái)說(shuō),這個(gè)理想是基本共識(shí)的,是天經(jīng)地義的②這個(gè)前提決定了我們談?wù)撏醯?、天下,主要是談?wù)摾硐胝危硐胫刃颌鄣菍?duì)我們今天來(lái)說(shuō),王道政治的重要性是必須自我證明的④那就是在我們談?wù)摰漠?dāng)下,儒學(xué),或者說(shuō)經(jīng)學(xué)所塑造的政治秩序,基本上已經(jīng)完全崩潰了⑤我們今天談?wù)撏醯勒?,和談?wù)撎煜轮刃?,有一個(gè)非常重要的前提⑥在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題上,我們與古人有著根本的區(qū)別將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()。27.“宮斗劇”的盛行及其與當(dāng)下社會(huì)的微妙對(duì)應(yīng),典型地體現(xiàn)了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)困境中面對(duì)傳統(tǒng)時(shí)的()。在()的“復(fù)古”潮流中,各種名目的“傳統(tǒng)”泥沙俱下。那些植根于封建帝制基礎(chǔ)上、早應(yīng)被淘汰的歷史沉渣,卻都隨著“復(fù)古”潮理直氣壯地()。28.許久無(wú)蝴蝶問(wèn)津的云南大理蝴蝶泉景區(qū),日前終于_了。每天都有約2萬(wàn)只蝴蝶光顧蝴蝶泉邊,這些可愛(ài)的小精靈扇動(dòng)著翅膀,在漫空中,再現(xiàn)了蝴蝶泉的優(yōu)美風(fēng)景。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。29.流動(dòng)偏好:凱恩斯提出的一種人們以貨幣的形式保持一部分資產(chǎn)的愿望和偏愛(ài),它是一種心理動(dòng)機(jī),是人們?yōu)榱藨?yīng)付日常開(kāi)支、意外開(kāi)支和在適當(dāng)時(shí)機(jī)投機(jī)牟利活動(dòng)需要而愿意手頭持有現(xiàn)金的傾向。下列現(xiàn)象不屬于流動(dòng)偏好的一項(xiàng)是30.但丁說(shuō)過(guò):“道德常常能夠填補(bǔ)人們智慧的缺陷,而智慧卻不能同樣填補(bǔ)道德的缺陷?!睂?duì)這句話(huà)理解無(wú)誤的是:31.崛起最本質(zhì)的意義,是在體系中相對(duì)力量的快速增強(qiáng)。有力量 是一件好事,但也可能是一件壞事。崛起帶給中國(guó)決策層和知識(shí)分子最 的議題之一是:如何看待中國(guó)力量的快速增長(zhǎng)?更進(jìn)一步,中國(guó)應(yīng)該如何運(yùn)用已經(jīng)或即將獲得的力量?依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是:32.閱讀文字和人生越多,就越能沈從文和他的世界??上覜](méi)有更早認(rèn)識(shí)他的文字,在臺(tái)灣的年代讀不到,上世紀(jì)七十年代到了美國(guó)補(bǔ)課三四十年代的大陸作家,他的作品竟然也極罕見(jiàn)。被掩蓋、淹沒(méi)了許多年之后,遲至八十年代才像出土文物般被發(fā)掘出來(lái),總有的遺憾。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中,你認(rèn)為正確的是()。B.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè)正在逐步喪失它34.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括()。A.初創(chuàng)階段35.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是()。36.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中,每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征()A.符號(hào)表征B.動(dòng)作表征C.條件表征37.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的獨(dú)特性體現(xiàn)在()38.關(guān)于職業(yè)幸?;疽髴?yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是()。39.職業(yè)良心是一種()的道德情感。C.摸不著40.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有()。C.動(dòng)態(tài)性41.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義包括()。D.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)42.最基本的職業(yè)道德要素包括()。43.。民事主體從事民事活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的原則包括()。44.關(guān)于社會(huì)理想與個(gè)人理想的關(guān)系,下列觀(guān)點(diǎn)中正確的是()。45.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)理由是通過(guò)魔幻現(xiàn)實(shí)主義將()與當(dāng)代社會(huì)融B.愛(ài)情C.帝王故事46.二戰(zhàn)期間,為了揭露法西斯的暴行,鼓舞士氣,反法西斯聯(lián)盟在當(dāng)年可能會(huì)采取的手段有()。47.寫(xiě)作報(bào)告當(dāng)中應(yīng)注意的問(wèn)題有()?!敬鸢浮?ABCD48.社會(huì)轉(zhuǎn)型期的婚姻家庭問(wèn)題表目前哪些方面?()49.某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映,學(xué)生小星最近變得沉默寡言,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作,很少與孩子交流,擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù),下列談話(huà)中,體現(xiàn)非反思性技巧的有()。50.小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會(huì)工作者,她計(jì)劃運(yùn)用小組工作治療模式針對(duì)多動(dòng)癥兒童開(kāi)展服務(wù),下列小皓的做法中,符合治療模式實(shí)施原則的有()。B.通過(guò)游戲,促進(jìn)兒童間的互動(dòng),搭建互助的平臺(tái)C.評(píng)估多動(dòng)癥兒童的實(shí)際需求,并確定小組的目標(biāo)51.堅(jiān)持()。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位是消防安全的責(zé)任主體A.安全自查C.隱患自除D.責(zé)任自負(fù)

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