2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)?？寄M試題(全優(yōu))

2023年教師資格之幼兒綜合素質(zhì)模考模擬試題(全優(yōu))單選題(共48題)B.《義務(wù)教育法》C.《勞動(dòng)法》D.《未成年人保護(hù)法》到申訴的()作出處理。4、中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()。D.教師對(duì)學(xué)生有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己A.一兩次幸運(yùn)的機(jī)會(huì)并不顯眼，若干次幸運(yùn)的機(jī)會(huì)將會(huì)給人帶來(lái)成功、帶來(lái)榮耀6、對(duì)于課堂上有可能引發(fā)爭(zhēng)議的問(wèn)題，高老師總是設(shè)，這突出體現(xiàn)了高老師具有()。B.法拉第C.安培8、幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼B.認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望C.對(duì)規(guī)律性的初步認(rèn)知D.對(duì)科學(xué)神奇的興趣9、公元前一千多年，以海上貿(mào)易著稱的是()A.巴比倫人B.古羅馬人10、文獻(xiàn)檢索中應(yīng)注意的問(wèn)題不包括()。11、為保護(hù)少年兒童的社會(huì)權(quán)利，1989年聯(lián)合同大會(huì)通過(guò)了()。A.《聯(lián)合國(guó)憲章》13、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()的影C.教育法規(guī)D.教育原則14、下列選項(xiàng)中，關(guān)于民族樂(lè)器二胡的歸類(lèi)，正確的是()。C.吹奏樂(lè)器15、創(chuàng)作了荒誕神奇的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的作者是英國(guó)作家()C.王爾德D.關(guān)愛(ài)集體幾個(gè)人。通過(guò)這段文字我們可以知道()。法制化。這就是()B.愛(ài)崗敬業(yè)C.熱愛(ài)學(xué)生D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)A.傳道授業(yè)者22、中華人民共和國(guó)教育法第10條規(guī)定：國(guó)家根據(jù)各少數(shù)民族的特下來(lái)這條規(guī)定所體現(xiàn)的教育法的基本原則是()25、下列說(shuō)法正確的是()26、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是()?，F(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的()。依據(jù)測(cè)試結(jié)果錄取幼兒。該幼兒園的做法()。都不準(zhǔn)玩了!”鄧?yán)蠋煹淖龇?)D.《未成年人保護(hù)法>樂(lè)道，其中伯牙用于彈奏“高山流水”的樂(lè)器是()。B.古箏32、數(shù)學(xué)符號(hào)中的“0”起源于()。A.古印度C.古埃及D.古羅馬34、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制。深化教育管理體制改革的重點(diǎn)是()。B.公主在銀屋子中C.公主在銅屋子中哪個(gè)()B.土星D.金星37、中小學(xué)校()聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作B.不得C.特殊情況可以學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者()39、下面對(duì)搜索引擎的“網(wǎng)頁(yè)快照”說(shuō)法正確的是()41、晚于歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)(14至15世紀(jì))的歷史大事是()。A.成吉思汗統(tǒng)一蒙古B.哥白尼提出“日心說(shuō)”C.英國(guó)工業(yè)革命42、為了將校園建設(shè)得更完善，某幼兒園向幼兒每人收取100元來(lái)添置10臺(tái)投B.違反法律規(guī)定，但情有可原43、留守兒童小張因參與社會(huì)盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情44、學(xué)校為學(xué)生接受、掌握、消化知識(shí)提供了良好的客觀條件，()是學(xué)生最46、()是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)提出的現(xiàn)實(shí)要求，是提高教師素質(zhì)，同時(shí)A.教師職業(yè)化B.教師專業(yè)化C.終身學(xué)習(xí)大題(共10題)【答案】【知識(shí)點(diǎn)】呢?這是由于知覺(jué)不完全是客觀的，各人所見(jiàn)到的物的形象都帶有幾分主觀的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物學(xué)家“知覺(jué)”到的卻是三種不同的東西。你脫離不了你的木商的心習(xí)，你所知覺(jué)到的只是一棵做某事用值幾多錢(qián)的木料。我也脫離不了怎樣去買(mǎi)它，欲它，運(yùn)它。我把它歸到某類(lèi)某科里去，注意它和其他松樹(shù)的異點(diǎn)，思量它何以活得這樣老。我們的朋友卻不這樣?xùn)|想西想，他只在聚客觀的東西之中都有幾分主觀的成分。問(wèn)題：(1)作者為什么說(shuō)(棵古松并不是一件固定的東西”?(7分)(2)另舉一例，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)線句“極客觀的東西之中都有幾分主觀的成分”的理解。(7分)【答案】(1)因?yàn)楣潘傻男蜗箅S觀者的性格和情趣而變化，所以古松一半是天【專家點(diǎn)撥】三、試分析下面的兒童詩(shī)的寫(xiě)作與表達(dá)技巧。有個(gè)圓圓/愛(ài)畫(huà)圈圈/大圈像太陽(yáng)/小圈像雨點(diǎn)/晚上圓圓睡著了/圈圈很想圓圓/悄悄地、慢慢地/滾進(jìn)圓圓夢(mèng)里面/一會(huì)兒變搖鼓/逗著圓圓玩/一會(huì)兒變氣球/圍著圓圓轉(zhuǎn)/圓圓睡醒了/圈圈眨眨眼/變成大蘋(píng)果/躲在枕頭邊。【答案】?jī)和?shī)的特點(diǎn)之一就是具有生動(dòng)感人的形象。這首兒童詩(shī)從兒童的心四、老師“請(qǐng)你跟我這樣做”,幼兒“我就跟你這樣做”老師帶著孩子做這個(gè)創(chuàng)造力都發(fā)展了。[問(wèn)題1][簡(jiǎn)答題]從兒童觀角度，重兒童的發(fā)展特點(diǎn)，采取與其發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)的方式.讓童真童趣得到自由伸立意明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢、有說(shuō)服力；(3)不少于800字?！敬鸢浮坑H愛(ài)的同學(xué)：你好!時(shí)光荏苒，林老師已經(jīng)帶了你一年，思想獨(dú)特的你“多災(zāi)多難”,只因明確目標(biāo)，不言放棄，不斷付出，然后才取得成就，成為上了大學(xué)真正會(huì)發(fā)生什么,成熟度會(huì)提升多少。無(wú)論你想選擇哪條路，知識(shí)都【答案】①“育人為本”的幼兒觀，要求教師在保育實(shí)踐中公正地對(duì)待每一個(gè)從天而降的朋友或女兒大吃一驚。我還沒(méi)有想不起該先搶救什么,敞著大門(mén)跑出去，只帶著一把開(kāi)大門(mén)的鑰匙。我并不覺(jué)據(jù)她來(lái)校后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)而是利用班主任的便利條件，常常借調(diào)換座位、任命班干部、評(píng)“三好學(xué)生”還要反映在安全上給予保障。(2)從幼兒角度來(lái)說(shuō)，幼兒渴望得到尊重和欣賞。賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是孩子的弱點(diǎn)和短處，小題大做，無(wú)限夸大，使孩子自準(zhǔn)要求孩子，僅僅是以得到100分作為成功的標(biāo)準(zhǔn)