幼兒園大班音樂教案《大鞋和小鞋》

匯報人:2024-01-24幼兒園大班音樂教案《大鞋和小鞋》目錄CONTENCT課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法音樂欣賞與表現(xiàn)創(chuàng)意活動與拓展課堂互動與反饋總結(jié)與延伸01課程介紹與目標本次音樂教案針對幼兒園大班學生，以《大鞋和小鞋》為主題，通過歌曲、舞蹈、樂器等多種藝術(shù)形式，引導幼兒感受音樂節(jié)奏，培養(yǎng)音樂興趣和審美能力。教案設(shè)計注重幼兒的年齡特點和認知水平，以游戲化的教學方式，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。教案背景知識目標能力目標情感目標讓幼兒了解歌曲《大鞋和小鞋》的旋律和歌詞，感受不同音樂節(jié)奏的變化。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感、聽覺分辨能力和音樂表現(xiàn)能力。引導幼兒感受音樂帶來的快樂，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。教學目標教學重點教學難點教學重點與難點掌握歌曲《大鞋和小鞋》的旋律和歌詞，感受不同音樂節(jié)奏的變化。如何引導幼兒在音樂活動中主動參與、積極表現(xiàn)，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。02教學內(nèi)容與方法010203學習歌曲《大鞋和小鞋》的歌詞和旋律。了解歌曲中不同角色的特點和情感表達。通過音樂游戲和表演，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。教學內(nèi)容010203情境教學法游戲教學法示范教學法教學方法通過創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相關(guān)的情境，引導幼兒進入學習狀態(tài)。運用音樂游戲的方式，讓幼兒在游戲中學習歌曲和表演。教師示范演唱和表演，引導幼兒模仿和學習。1.導入環(huán)節(jié)教師播放歌曲《大鞋和小鞋》，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和內(nèi)容。教師與幼兒進行簡單的交流，了解幼兒對歌曲的初步印象。教學步驟2.學習歌詞和旋律教師出示歌曲圖譜，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒逐句學習歌詞，并引導幼兒模仿歌曲中的不同角色進行演唱。教學步驟教師彈奏鋼琴，帶領(lǐng)幼兒學習歌曲的旋律，并進行多次練習。教學步驟3.音樂游戲教師組織幼兒進行“穿大鞋”和“穿小鞋”的音樂游戲。游戲規(guī)則：幼兒分成兩組，一組扮演“大鞋”，一組扮演“小鞋”。在音樂聲中，兩組幼兒分別模仿大鞋和小鞋走路的樣子進行游戲。當音樂停止時，扮演“大鞋”的幼兒要找到扮演“小鞋”的幼兒，并站在一起。沒有找到伙伴的幼兒將被淘汰出局。最后留下的幼兒為勝者。教學步驟4.表演環(huán)節(jié)教師組織幼兒進行歌曲表演。表演形式可以是集體表演、小組表演或個人表演。幼兒可以根據(jù)自己的喜好選擇角色進行表演，也可以自由發(fā)揮創(chuàng)作新的表演形式。教師在表演過程中給予幼兒及時的鼓勵和評價，激發(fā)幼兒的表演欲望和自信心。01020304教學步驟03音樂欣賞與表現(xiàn)播放歌曲《大鞋和小鞋》，讓幼兒初步感受歌曲旋律和內(nèi)容。教師簡單介紹歌曲背景和意義，引導幼兒理解歌曲主題和情感。再次播放歌曲，鼓勵幼兒跟唱，并嘗試表達歌曲中的情感。歌曲《大鞋和小鞋》欣賞教師敲擊簡單節(jié)奏型，讓幼兒模仿并練習。播放歌曲伴奏，教師示范如何用手拍出歌曲節(jié)奏型。幼兒跟隨教師一起拍打節(jié)奏，感受歌曲的節(jié)奏變化。音樂節(jié)奏訓練教師講解歌曲中的音準、咬字、氣息等演唱技巧。教師示范演唱歌曲，引導幼兒觀察并模仿。幼兒分組練習演唱歌曲，教師巡回指導，及時糾正發(fā)音和演唱技巧上的問題。鼓勵幼兒自信地演唱歌曲，并給予積極的評價和反饋。歌曲演唱技巧指導04創(chuàng)意活動與拓展引導語：讓孩子們想象自己心目中的大鞋和小鞋，可以是任何形狀、顏色和圖案。在繪畫紙上畫出大鞋和小鞋的輪廓。完成作品后，可以讓孩子們互相欣賞和交流。準備材料：繪畫紙、顏料、畫筆等。繪畫步驟根據(jù)自己的想象，給大鞋和小鞋涂上顏色，添加圖案和細節(jié)。010203040506創(chuàng)意繪畫：畫出心目中的大鞋和小鞋廢舊紙盒、布料、膠水、剪刀等。準備材料鼓勵孩子們利用廢舊材料制作大鞋和小鞋模型，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。引導語手工制作：利用廢舊材料制作大鞋和小鞋模型制作步驟在紙盒上畫出大鞋和小鞋的輪廓，并剪下來。用布料將紙盒包裹起來，并用膠水固定。手工制作：利用廢舊材料制作大鞋和小鞋模型0102手工制作：利用廢舊材料制作大鞋和小鞋模型完成作品后，可以讓孩子們穿上自制的大鞋和小鞋進行表演或游戲。添加鞋帶、裝飾等細節(jié)，讓鞋子更加逼真。準備材料自制的大鞋和小鞋、音樂、道具等。引導語讓孩子們穿上自制的大鞋和小鞋，跟隨音樂進行表演或游戲，感受不同鞋子帶來的不同體驗。拓展活動活動步驟播放音樂，讓孩子們穿上自制的大鞋和小鞋。根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律，引導孩子們進行表演或游戲，如走路、跑步、跳舞等。拓展活動拓展活動可以添加一些道具和情節(jié)，讓表演或游戲更加生動有趣。在活動過程中，注意觀察孩子們的表現(xiàn)和反應，及時調(diào)整活動內(nèi)容和難度。05課堂互動與反饋在課堂開始時，老師可以向孩子們展示大鞋和小鞋，并詢問他們對這兩雙鞋的看法和感受，引導孩子們表達自己的想法。老師還可以鼓勵孩子們提出自己的問題，并及時回答和解釋，促進課堂互動和交流。在學習歌曲的過程中，老師可以適時提出問題，例如：“歌曲中的大鞋和小鞋有什么不同？”、“為什么歌曲里要說‘穿上大鞋走走走’和‘穿上小鞋跳跳跳’？”，引導孩子們思考并回答。提問與回答環(huán)節(jié)老師可以將孩子們分成小組，讓他們圍繞歌曲《大鞋和小鞋》展開討論。討論主題可以包括歌曲的內(nèi)容、旋律、節(jié)奏等。在分組討論中，老師可以引導孩子們分享自己的想法和感受，鼓勵他們互相傾聽和交流。分組討論結(jié)束后，每個小組可以選派一名代表向全班匯報討論結(jié)果，促進不同小組之間的交流和學習。分組討論會

家長參與及反饋收集在課堂開始前，老師可以向家長介紹本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，并邀請家長參與到課堂中來，與孩子們一起學習和互動。在課堂上，老師可以安排一些親子互動環(huán)節(jié)，例如讓家長和孩子一起穿上大鞋和小鞋走路或跳舞，增進親子之間的感情。課堂結(jié)束后，老師可以向家長收集反饋意見，了解他們對本節(jié)課的評價和建議，以便更好地改進和完善教學計劃。06總結(jié)與延伸80%80%100%課程總結(jié)回顧回顧《大鞋和小鞋》歌曲的旋律和歌詞，強調(diào)孩子們在演唱過程中應注意的節(jié)奏、音準和表現(xiàn)力。總結(jié)本節(jié)課所學的動作表演，包括走路、跑步、跳躍等，讓孩子們能夠熟練掌握并自信地表演出來。強調(diào)在集體活動中，孩子們需要互相合作、協(xié)調(diào)配合，共同完成表演任務，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作意識。歌曲演唱技巧動作表演訓練團隊協(xié)作意識歌曲復習動作練習親子互動家庭作業(yè)布置要求孩子在家練習本節(jié)課所學的動作表演，家長可給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭＝ㄗh家長和孩子一起進行親子音樂游戲，如唱歌比賽、舞蹈表演等，增進親子關(guān)系。請家長引導孩子在家復習《大鞋和小鞋》歌曲的旋律和歌詞，鼓勵孩子多聽、多唱。下節(jié)課內(nèi)容預告下節(jié)課我們將學習一首新的歌曲《小星星》，