大班美術(shù)《線描畫-樹(shù)》教案

大班美術(shù)《線描畫—樹(shù)》教案匯報(bào)人：2024-01-27CONTENTS課程介紹與目標(biāo)線描畫基礎(chǔ)知識(shí)樹(shù)木造型與構(gòu)圖技巧創(chuàng)作過(guò)程演示及實(shí)踐指導(dǎo)作品展示交流與評(píng)價(jià)拓展延伸與作業(yè)布置課程介紹與目標(biāo)01美術(shù)教育是幼兒園教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。線描畫是美術(shù)教育的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，通過(guò)線條的表現(xiàn)和組合，可以激發(fā)幼兒對(duì)形態(tài)、色彩和空間的感知。樹(shù)是幼兒生活中常見(jiàn)的自然元素，選擇樹(shù)作為線描畫的主題，有助于引導(dǎo)幼兒觀察自然、表現(xiàn)自然，培養(yǎng)其對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。課程背景與意義了解樹(shù)的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)不同種類的樹(shù)及其特點(diǎn)。掌握線描畫的基本技法，能夠運(yùn)用線條表現(xiàn)出樹(shù)的形態(tài)和紋理。培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，激發(fā)其探索自然的興趣。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、細(xì)心描繪的良好習(xí)慣，提高其審美能力和創(chuàng)造力。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求其他輔助材料如顏料、畫筆等，可根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要準(zhǔn)備。樹(shù)的照片或?qū)嵨镉糜谝龑?dǎo)幼兒觀察樹(shù)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。幼兒繪畫用紙和筆為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一份繪畫材料，包括紙張、鉛筆、彩色筆等。黑板或白板用于展示教學(xué)內(nèi)容和示范繪畫過(guò)程。粉筆或馬克筆用于在黑板或白板上繪畫。教具準(zhǔn)備線描畫基礎(chǔ)知識(shí)02線描畫是一種使用線條作為主要表現(xiàn)手段的繪畫形式。它通過(guò)線條的粗細(xì)、濃淡、虛實(shí)、長(zhǎng)短等變化，來(lái)表現(xiàn)物體的輪廓、形態(tài)、質(zhì)感和空間感。線描畫注重線條的流暢性和節(jié)奏感，追求簡(jiǎn)潔明快的藝術(shù)效果。它能夠以高度概括和抽象的形式，表現(xiàn)出豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和獨(dú)特的審美價(jià)值。線描畫定義及特點(diǎn)特點(diǎn)定義包括直線、曲線、折線等，用于勾勒物體的基本形狀和結(jié)構(gòu)。通過(guò)改變線條的粗細(xì)、濃淡、虛實(shí)等，表現(xiàn)物體的質(zhì)感、光影和空間感。運(yùn)用不同線條的組合和排列，創(chuàng)造出豐富的紋理和圖案效果?；揪€條線條變化線條組合線條表現(xiàn)技法運(yùn)用色彩的明暗、冷暖、純度等對(duì)比，增強(qiáng)畫面的視覺(jué)沖擊力和表現(xiàn)力。通過(guò)色彩的相似性和漸變性，使畫面色彩和諧統(tǒng)一，營(yíng)造出舒適的視覺(jué)感受。根據(jù)繪畫主題和情感表達(dá)需要，選擇相應(yīng)的色彩搭配，營(yíng)造出特定的氛圍和情調(diào)。對(duì)比原則調(diào)和原則主題原則色彩搭配原則樹(shù)木造型與構(gòu)圖技巧03觀察樹(shù)干粗細(xì)、彎曲程度、紋理變化等特征。注意樹(shù)枝的生長(zhǎng)方向、分叉規(guī)律以及疏密程度。觀察樹(shù)葉的形狀、大小、顏色以及排列方式。樹(shù)干形態(tài)樹(shù)枝分布樹(shù)葉形態(tài)觀察樹(shù)木形態(tài)結(jié)構(gòu)運(yùn)用不同粗細(xì)、曲直、長(zhǎng)短的線條表現(xiàn)樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉的形態(tài)。線條表現(xiàn)色彩運(yùn)用紋理表現(xiàn)通過(guò)色彩的深淺、冷暖變化表現(xiàn)樹(shù)木的光影效果和季節(jié)特征。運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合表現(xiàn)樹(shù)干的紋理和質(zhì)感。030201提煉樹(shù)木特征元素確定畫面主體，合理安排樹(shù)木與其他元素的比例關(guān)系，突出主體。根據(jù)畫面需要，合理安排樹(shù)木的疏密程度，形成對(duì)比和呼應(yīng)關(guān)系。運(yùn)用前后遮擋、大小對(duì)比等手法表現(xiàn)畫面空間感，增強(qiáng)層次感。嘗試不同視角的表現(xiàn)，如平視、仰視、俯視等，豐富畫面表現(xiàn)力。主次分明疏密有致空間層次視角選擇構(gòu)圖布局方法創(chuàng)作過(guò)程演示及實(shí)踐指導(dǎo)04教師向?qū)W生展示如何選擇適合線描畫的畫筆和顏料，并解釋不同畫筆和顏料的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。選擇合適的畫筆和顏料確定構(gòu)圖和比例勾勒樹(shù)形輪廓描繪細(xì)節(jié)和紋理教師示范如何確定畫面的構(gòu)圖和比例，讓學(xué)生了解如何合理安排畫面元素。教師用畫筆勾勒出樹(shù)的輪廓，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)樹(shù)的形態(tài)。教師在輪廓內(nèi)添加細(xì)節(jié)和紋理，展示如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)樹(shù)的質(zhì)感和層次感。教師現(xiàn)場(chǎng)示范作畫步驟學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與樹(shù)相關(guān)的創(chuàng)作主題，如“四季之樹(shù)”、“森林之歌”等。分組討論每個(gè)小組選派一名代表，向全班闡述本組的創(chuàng)作主題和構(gòu)思，激發(fā)創(chuàng)作靈感。主題闡述學(xué)生之間互相交流想法和建議，拓展創(chuàng)作思路，為動(dòng)手實(shí)踐做好準(zhǔn)備。互相啟發(fā)學(xué)生分組討論創(chuàng)作主題實(shí)踐準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)踐教師指導(dǎo)作品展示學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好畫筆、顏料等繪畫工具，選擇合適的畫紙或畫布。教師在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予技術(shù)上的幫助和建議，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生根據(jù)討論的創(chuàng)作主題和教師的示范，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作線描畫作品。學(xué)生完成作品后，在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)進(jìn)行展示和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒。作品展示交流與評(píng)價(jià)05在教室墻壁上或指定區(qū)域展示學(xué)生的線描畫作品，確保每位學(xué)生的作品都能得到展示。鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)、老師及家長(zhǎng)介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用線條和表現(xiàn)手法等。通過(guò)多媒體設(shè)備，如投影儀或電子屏幕，展示部分優(yōu)秀作品，以便更詳細(xì)地欣賞和學(xué)習(xí)。學(xué)生作品展示學(xué)生互評(píng)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)作品，可以從創(chuàng)意、技巧、視覺(jué)效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。學(xué)生自評(píng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，包括線條運(yùn)用、構(gòu)圖、表現(xiàn)力等方面的優(yōu)缺點(diǎn)。教師評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)

總結(jié)本次課程成果匯總學(xué)生作品，對(duì)本次課程的成果進(jìn)行總結(jié)和梳理，包括學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)、技能掌握情況和課程目標(biāo)的達(dá)成度等。分析學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，對(duì)教學(xué)方法和手段進(jìn)行反思和調(diào)整，以優(yōu)化教學(xué)效果。拓展延伸與作業(yè)布置0603欣賞當(dāng)代線描畫作品關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)家在線描畫領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新，拓展藝術(shù)視野。01欣賞中國(guó)古代線描畫作品如《洛神賦圖》、《八十七神仙卷》等，感受中國(guó)傳統(tǒng)線描畫的韻味和表現(xiàn)力。02欣賞西方線描畫作品如馬蒂斯、畢加索等大師的線描畫作品，了解西方線描畫的風(fēng)格特點(diǎn)。欣賞不同風(fēng)格線描畫作品嘗試以動(dòng)物為創(chuàng)作對(duì)象，運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)和特征。動(dòng)物題材線描畫以人物為創(chuàng)作對(duì)象，通過(guò)線條描繪人物的神態(tài)和情感。人物題材線描畫運(yùn)用線條表現(xiàn)自然風(fēng)景的美麗和寧?kù)o，提升對(duì)大自然的感悟力。風(fēng)景題材線描畫探索其他題材線描畫創(chuàng)作作業(yè)要求01運(yùn)用所學(xué)的線描畫技法，創(chuàng)作一幅以“樹(shù)”為主題的作品。作品要體現(xiàn)出樹(shù)的形態(tài)、質(zhì)感和生命力。創(chuàng)作提示02在創(chuàng)作過(guò)程中