大班語言繪本《現(xiàn)在我很棒》應彩云優(yōu)質課配套教案

大班語言繪本《現(xiàn)在我很棒》應彩云優(yōu)質課配套教案匯報時間：2024-01-30匯報人：目錄課程背景與目標教學內容與方法教學過程與步驟教學評價與反饋教學資源與支持教學案例與分享課程背景與目標01《現(xiàn)在我很棒》是一本以自我肯定為主題的繪本，通過生動有趣的故事情節(jié)和畫面，引導孩子認識自己的優(yōu)點和長處。該繪本采用簡潔明快的畫風和貼近孩子生活的故事情節(jié)，易于被孩子接受和喜愛。繪本《現(xiàn)在我很棒》簡介繪本風格與特點繪本作者與內容概述010203應彩云老師的優(yōu)質課理念強調以兒童為中心，關注孩子的興趣、需求和發(fā)展水平，為孩子提供適宜的學習環(huán)境和支持。以兒童為中心應老師倡導游戲化教學，通過游戲、互動等方式激發(fā)孩子的學習興趣和積極性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習成長。游戲化教學應老師注重家園共育，認為家庭和學校是孩子成長的重要場所，需要密切合作，共同促進孩子的全面發(fā)展。家園共育應彩云優(yōu)質課理念

教學目標與意義知識與技能目標通過繪本閱讀，引導孩子理解自我肯定的重要性，學會欣賞自己的優(yōu)點和長處。情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)孩子積極自信的情感態(tài)度，幫助孩子建立正確的自我認知和價值觀。教學意義本課程對于提高孩子的自我意識和自信心具有重要意義，有助于促進孩子的身心健康和全面發(fā)展。0102本課程適合大班（5-6歲）兒童學習。建議班級人數(shù)控制在20人以內，以保證教學質量和效果。適齡兒童班級規(guī)模適齡兒童與班級規(guī)模教學內容與方法0203繪本的圖畫與文字分析繪本中的圖畫風格、色彩運用以及文字表述，引導幼兒欣賞繪本的美術價值和語言魅力。01繪本《現(xiàn)在我很棒》簡介介紹繪本的作者、繪者、出版社等基本信息，以及繪本的主要內容和特點。02繪本中的角色與情節(jié)詳細解讀繪本中的角色形象、性格特點以及情節(jié)發(fā)展，幫助幼兒更好地理解繪本內容。繪本內容解讀自我認知與自我肯定闡釋繪本所傳遞的自我認知和自我肯定的主題思想，鼓勵幼兒認識自己的優(yōu)點和長處，建立自信心。勇敢面對挑戰(zhàn)通過繪本中的角色形象和情節(jié)，引導幼兒理解勇敢面對挑戰(zhàn)的重要性，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的心態(tài)?；ブ献髋c分享強調繪本中角色之間的互助合作和分享精神，培養(yǎng)幼兒的團隊意識和協(xié)作能力。主題思想闡釋采用生動有趣的講述方式，將繪本內容呈現(xiàn)給幼兒，引導幼兒理解繪本的主題思想。故事講述法鼓勵幼兒扮演繪本中的角色，通過親身體驗來加深對繪本內容的理解。角色扮演法組織幼兒進行小組討論和交流，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解和感受，提高幼兒的口語表達能力和思維能力。討論交流法設計與繪本內容相關的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識，提高幼兒的學習興趣和參與度。游戲互動法教學方法與手段師生互動加強教師與幼兒之間的互動，鼓勵幼兒提問和發(fā)表意見，建立和諧的師生關系。生生互動引導幼兒之間進行互動和交流，分享彼此的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。情境創(chuàng)設創(chuàng)設與繪本內容相關的情境，讓幼兒身臨其境地感受繪本的魅力，提高幼兒的學習效果。氛圍營造營造輕松、愉快、積極向上的課堂氛圍，讓幼兒在愉悅的環(huán)境中學習和成長。課堂互動與氛圍營造教學過程與步驟0301營造輕松氛圍02激發(fā)興趣通過播放歡快的音樂，引導學生進入教室，圍成半圓形坐下，為繪本閱讀做好準備。展示繪本《現(xiàn)在我很棒》的封面，讓學生猜測繪本內容，激發(fā)學生的好奇心和閱讀興趣。導入環(huán)節(jié)設計01第一次閱讀讓學生自主翻閱繪本，了解故事大意，教師觀察學生的閱讀反應。02第二次閱讀教師帶領學生逐頁閱讀，引導學生深入理解繪本內容，感受主人公的情感變化。03閱讀重點指導針對繪本中的重點頁面和情節(jié)，教師進行詳細講解，引導學生關注細節(jié)，理解繪本所傳達的積極信息。繪本閱讀指導邀請學生分享自己在閱讀過程中的情感體驗，感受主人公的成長與自信。情感體驗分享話題討論互動問答圍繞“自信與成長”的話題，引導學生展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的見解和感受。教師提出問題，引導學生進行深入思考，通過問答互動加深學生對繪本內容的理解。030201討論與分享環(huán)節(jié)邀請學生根據(jù)繪本內容進行角色扮演，體驗不同角色的情感和行為，加深對故事的理解。角色扮演鼓勵學生以“自信與成長”為主題進行繪畫創(chuàng)作，表達自己的想象和感受。繪畫創(chuàng)作組織學生進行作品展示和分享，相互欣賞和學習，營造積極向上的氛圍。分享展示拓展活動安排教學評價與反饋04觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否對繪本內容感興趣，是否能夠積極參與討論和活動。通過學生的作業(yè)、繪畫、表演等作品，評估他們對繪本內容的理解程度和語言表達能力。與其他教師進行交流和比較，了解本班級的教學效果相對于其他班級的情況。教學效果評估01對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，包括注意力集中程度、回答問題情況、參與討論的積極性等方面。02對學生的作業(yè)、繪畫、表演等作品進行評價，了解他們的創(chuàng)意、想象力和審美能力。03對學生的語言表達能力進行評價，包括發(fā)音、詞匯運用、句子組織等方面。學生表現(xiàn)評價了解家長對孩子在繪本學習方面的期望和需求，以便更好地滿足他們的要求。及時向家長反饋孩子在繪本學習方面的表現(xiàn)和進步，增強家長的信心和參與度。通過家長會、家長問卷等方式，收集家長對繪本教學的意見和建議。家長反饋收集對本次繪本教學進行反思，總結成功經(jīng)驗和不足之處。針對不足之處，制定相應的改進措施，如調整教學內容、改進教學方法等。及時與其他教師進行交流和分享，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教學方法，不斷提高自己的教學水平。教學反思與改進教學資源與支持05相關主題繪本推薦與《現(xiàn)在我很棒》主題相關的其他繪本，如自我肯定、自信心培養(yǎng)等，以豐富教學內容。繪本配套音頻提供繪本朗讀音頻，幫助學生更好地理解繪本內容，提高聽讀能力?！冬F(xiàn)在我很棒》原版繪本確保繪本的完整性和原汁原味，為學生提供最佳的閱讀體驗。繪本資源推薦應彩云老師教學視頻觀摩應彩云老師的《現(xiàn)在我很棒》教學視頻，學習其教學方法和技巧，提升教學水平。其他優(yōu)秀教師教學視頻推薦其他優(yōu)秀教師的相關教學視頻，以供參考和借鑒。優(yōu)質課視頻觀摩邀請繪本教學專家進行現(xiàn)場指導或線上培訓，解答教師在繪本教學中的疑難問題。繪本教學專家指導組織教育心理專家開展針對自信心培養(yǎng)的培訓，幫助教師更好地引導學生建立自信心。教育心理專家培訓專家指導與培訓家長共讀活動鼓勵家長與孩子一起閱讀《現(xiàn)在我很棒》繪本，增進親子關系，促進孩子閱讀興趣的培養(yǎng)。家長反饋與建議征求家長對繪本教學和孩子自信心培養(yǎng)的意見和建議，以便教師更好地調整教學策略。家長參與與支持教學案例與分享06多元化教學方法運用通過講述、討論、角色扮演等多種方式，引導學生深入理解繪本內容。學生積極參與度高學生在課堂上積極發(fā)言、互動，展現(xiàn)出對繪本內容的濃厚興趣。繪本選擇符合學生興趣選取的《現(xiàn)在我很棒》繪本，內容貼近學生生活，激發(fā)了學生的閱讀興趣。成功案例介紹針對大班學生年齡差異較大的問題，采用分組教學，滿足不同年齡段學生的需求。學生年齡差異大面對學生注意力容易分散的挑戰(zhàn)，利用游戲化教學，吸引學生的注意力。注意力分散問題針對繪本中較難理解的部分，通過引導式提問和討論，幫助學生逐步理解。繪本內容理解難度挑戰(zhàn)與困難應對靈活調整教學策略根據(jù)學生的學習情況，靈活調整教學策略，確保教學目標的有效達成。重視學生情感體驗在教學過程中，關注學生的情感體驗，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。不斷提升自身素養(yǎng)作為教師，