幼兒園大班打擊樂活動設計：波基進行曲教案【幼教課件】

幼兒園大班打擊樂活動設計：波基進行曲教案【幼教課件】收錄于話題\o"音樂教案"#音樂教案活動目標：

1、根據(jù)圖譜暗示，拍出進行曲風格的節(jié)奏，并進行打擊樂演奏。

2、為圖譜中不同的角色，探索打擊樂的配器方案。

3、根據(jù)教師的即興指揮做出快速的反應，體驗合作演奏的快樂。

活動準備：

1、大圖譜一張，束花，樂器（小鈴、圓舞板、鈴鼓、哨子）若干，大鼓一個。

2、錄好的音樂帶、錄音機或電腦。

3、幼兒座成馬蹄形位置。

活動過程：

一、復習活動《捏面人》

鼓勵幼兒將自己最好聽的歌聲和最美麗的動作展示給客人老師聽。

教師小結：“真不錯！今天，老師還給你們帶來了一首曲子，聽一聽，這首曲子講了一件什么事？”（完整傾聽音樂一遍）

二、學習音樂《波基進行曲》

教師提問：你認為這首曲子講述的是什么事情呢？（幼兒展開想象）

教師小結：“這首曲子說的是士兵們打勝仗回來了，來到會場。想想我們會用什么方式來歡迎他們呢？”（幼兒展開想象：拍手、綢帶……）來，你們試著拍手歡迎他們！

1、播放樂曲第一段

（1）、提問：你是用什么節(jié)奏拍的？（個別幼兒示范）

教師出示節(jié)奏卡××|×××‖，請一幼兒示范，其他幼兒學習。

（2）、傾聽第一段音樂，并出示圖譜第一段

教師：“來，我們跟著音樂試試看！”

2、傾聽音樂第二段

教師：“士兵們看到小朋友這么熱烈的掌聲，走得可神氣了！”那，我們怎樣用鮮花來歡迎他們呢？大家試一試！

（1）、傾聽音樂第二段，幼兒自由舞動花束

教師提問：你是用怎樣的節(jié)奏來歡迎他們的？（幼兒示范）

（2）、聽第二段音樂，幼兒按節(jié)奏練習舉花動作。

3、出示圖譜后半部分

教師提問：“她們走來的跟前面的一樣嗎？”（不一樣，是兵丫頭）。“但她們的節(jié)奏是一樣的?！?/p>

（1）、聽第三段音樂，幼兒拍節(jié)奏。

教師提問：“樂曲中的聲音與前面的一樣嗎？”（不一樣，是口哨聲。）“我也給你們準備了哨子?！?/p>

（2）、練習第三段節(jié)奏

教師：真棒！瞧！又有一隊男士兵走來了，觀眾們看得都一起歡迎他們了，他們有的拿哨子，有的拿鮮花，有的拍手，我們也一起歡迎他們吧。

3、完整集體練習節(jié)奏

4、分聲部練習

（1）、教師：“好極了！這一次，我要比比誰的眼睛最厲害。

（2）、集體練習一次

（3）、教師：“記住喲！男士兵的地方有點變化喲!你們可要注意了。

（4）、集體練習第二次。

三、樂器演奏

1、樂器演奏一次

教師小結：結束的時候，這么多樂器的聲音還不夠響，我為你們準備了大鼓，什么時候加入最合適？用什么節(jié)奏？我們一起來試一試。

2、樂器演奏第二次，并加入大鼓。