2022年陽(yáng)江陽(yáng)春市教師招聘考試試卷及答案解析

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考2022年陽(yáng)江陽(yáng)春市教師招聘考試試卷及答案解析（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過(guò)程中的可塑性是由（）提供的。A.遺傳素質(zhì)B.學(xué)校教育C.社會(huì)D.環(huán)境【答案】：A2.班級(jí)人際關(guān)系形成和發(fā)展的手段是（）。A.考試B.學(xué)習(xí)C.鍛煉D.交往【答案】：D3.學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）。A.以德育為主B.以教學(xué)為主C.以學(xué)生為主D.以教師為主【答案】：B4.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.刑事責(zé)任B.行政責(zé)任C.一般責(zé)任D.民事責(zé)任【答案】：A5.個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見(jiàn)，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性C.先進(jìn)性D.變通性【答案】：B6.上課是教學(xué)諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.中心B.重要C.一般D.前提【答案】：A7.學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更容易，這屬于（）。A.順向負(fù)遷移B.逆向正遷移C.順向正遷移D.逆向負(fù)遷移【答案】：C8.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（）。A.互相理解與扶持B.觀點(diǎn)趨同C.行動(dòng)一致D.態(tài)度一致【答案】：C9.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機(jī)制是（）。A.合理化B.升華C.投射D.補(bǔ)償【答案】：D10.在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問(wèn)題A.形象思維B.具體思維C.抽象思維D.圖形思維【答案】：C11.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于（）。A.自我激勵(lì)B.心理?yè)Q位C.暗示D.自我防御【答案】：C12.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.教學(xué)B.學(xué)校管理C.課外活動(dòng)D.政治思想品德教育【答案】：A13.作為人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性的因素是（）。A.環(huán)境B.教育C.主觀能動(dòng)性D.遺傳【答案】：D14.小學(xué)生容易把“b”寫成“d”，這說(shuō)明小學(xué)生的（）還不成熟。A.思維能力B.感知能力C.注意能力D.記憶能力【答案】：B15.技能的種類有（）。A.動(dòng)作技能和操作技能B.智力技能和認(rèn)知技能C.工作技能和生活技能D.認(rèn)知技能和操作技能【答案】：D16.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是（）。A.實(shí)地參觀B.觀察實(shí)物C.出示掛圖D.演示實(shí)驗(yàn)【答案】：C17.下列不是我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)制度基本特征的是（）。A.產(chǎn)權(quán)清晰B.政企分開(kāi)C.權(quán)責(zé)明確D.目標(biāo)管理【答案】：D18.明朝時(shí)期，興起于江南第七區(qū)的（）達(dá)到鼎盛，對(duì)此后的諸多劇種的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為“百戲之祖”。A.豫劇B.京劇C.越劇D.昆曲【答案】：D19.T列唐詩(shī)所描寫的內(nèi)容與對(duì)應(yīng)的體育項(xiàng)目不相符的是（）。A.楊槨擊節(jié)雷圍國(guó)，亂流齊進(jìn)聲轟然游泳B.壯徒恒賈勇，拔拒抵長(zhǎng)河一一拔河C.上弦明月半，激箭流星遠(yuǎn)一一射箭D.御馬牽來(lái)親自試，珠球到處玉蹄知——馬球【答案】：A20.以下事件不是發(fā)生在秦始皇統(tǒng)治時(shí)期的是（）。A.焚書(shū)坑儒B.修筑長(zhǎng)城C.商鞅變法D.統(tǒng)一六國(guó)【答案】：C21.下列不屬于基因突變特點(diǎn)的是（）。A.稀有性B.有害性C.不可逆性D.普遍性【答案】：C22.“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”語(yǔ)出《三國(guó)志》,這就是誰(shuí)說(shuō)得?（）A.劉備B.曹操C.諸葛亮D.周瑜【答案】：A23.《清明上河圖》描繪的時(shí)期是（）。A.清朝B.北宋C.唐朝D.明朝【答案】：B24.根據(jù)我國(guó)《票據(jù)法》的規(guī)定，對(duì)匯票的持票人承擔(dān)連帶責(zé)任的主體不包括（）。A.承兌人B.出票人C.見(jiàn)證人D.背書(shū)人【答案】：C25.16世紀(jì)中后期的荷蘭和德國(guó)，郁金香成了富翁們的寵物，很多著名學(xué)者都熱衷于收藏郁金香。甚至經(jīng)濟(jì)情況一般的人也開(kāi)始（），看誰(shuí)擁有更多的珍奇品種，誰(shuí)肯出更高的價(jià)錢買花。從貴族到掃煙囟的人，從自耕農(nóng)到仆人，整個(gè)國(guó)家的人都對(duì)郁金香球莖（），“就像圍著蜜罐的蒼蠅”。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.關(guān)注營(yíng)營(yíng)逐逐B(yǎng).攀比趨之若鶩C.炫耀情有獨(dú)鐘D.追求愛(ài)不釋手【答案】：B26.心理科普教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要方方面面的共同配合。某區(qū)開(kāi)展了各類特色的心理科普教育活動(dòng)。街道和社區(qū)是心理科普教育的主陣地，各街道也把此項(xiàng)工作列為社區(qū)教育的重點(diǎn)；區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會(huì)保障部門、區(qū)教育部門、區(qū)婦聯(lián)等相關(guān)單位從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)展了針對(duì)性強(qiáng)的心理科普教育，對(duì)穩(wěn)定職工隊(duì)伍起到了積極的作用。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）（?）A.共同推進(jìn)心理科普教育，形成良好工作氛圍B.心理科普教育是社區(qū)教育的重點(diǎn)C.某區(qū)開(kāi)展了大量的心理科普活動(dòng)D.各單位開(kāi)展了有針對(duì)性的心理科普教育【答案】：A27.明清時(shí)期的蘇州為魚(yú)米之鄉(xiāng)，河道縱橫，水網(wǎng)密集。市鎮(zhèn)多依水而設(shè)，既有利于市鎮(zhèn)與相鄰四方村落的_______聯(lián)系，又使得每一市鎮(zhèn)影響的范圍不是很大，從而形成鄉(xiāng)村基層市鎮(zhèn)中心都市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)。市鎮(zhèn)的分布相應(yīng)呈_______結(jié)構(gòu)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.動(dòng)態(tài)蜂巢B.直接樹(shù)形C.密切網(wǎng)狀D.廣泛線性【答案】：C28.小孩子在提出難以回答的問(wèn)題時(shí)，大人們往往會(huì)胡亂（）過(guò)去，他們很少有機(jī)會(huì)得到專業(yè)、準(zhǔn)確的回答。為此，英國(guó)編輯吉瑪·埃爾溫·哈里斯在收集了孩子們的問(wèn)題后請(qǐng)專業(yè)人士予以解答，這些問(wèn)答（）成了《大人物解答小孩子提出的大問(wèn)題》一書(shū)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.掩飾B.敷衍C.搪塞D.應(yīng)付【答案】：C29.汛期惡劣的環(huán)境,讓查找堤壩滲漏部位和滲漏入、出水口變得極為困難。而如能及時(shí)對(duì)管涌滲漏進(jìn)行快速（）,確定其具體位置、形狀,采取相應(yīng)有效措施,就能夠（）洪災(zāi)中可能發(fā)生的潰壩風(fēng)險(xiǎn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.檢測(cè)B.防堵C.封堵D.監(jiān)測(cè)【答案】：A30.在執(zhí)行任務(wù)期間,“反潛持續(xù)追蹤無(wú)人艇”一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的_________,就會(huì)使用聲納系統(tǒng)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行_________定位并跟蹤,同時(shí)借助傳感器技術(shù)進(jìn)行信息_________。逼近目標(biāo)時(shí),無(wú)人艇會(huì)通過(guò)聲學(xué)圖像,確定目標(biāo)潛艇的型號(hào)等信息,再將數(shù)據(jù)傳輸?shù)椒礉撝笓]中心,由中心指派就近的反潛平臺(tái)趕往目標(biāo)海域,摧毀敵艇。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.線索B.蹤跡C.動(dòng)向D.意圖【答案】：B31.實(shí)際上霧霾形成的原因是多方面的,識(shí)別污染源是有效治理大氣污染至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。對(duì)京津冀區(qū)域而言,認(rèn)清區(qū)域內(nèi)污染源的共性及差別,有助于區(qū)域內(nèi)地區(qū)_______地對(duì)污染源進(jìn)行綜合治理。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因地制宜B.齊心協(xié)力C.正本清源D.有的放矢【答案】：D32.自從1958年第一個(gè)永久起搏器被植入人體后，可植入醫(yī)療設(shè)備的制造商就在不斷研究為其產(chǎn)品提供電能的各種方法。不可充電的鋰電池目前較為普遍，在心臟病和神經(jīng)源性疾病的移植設(shè)備中，不可充電的鋰電池一般能夠使用7年到10年，已經(jīng)屬于比較“長(zhǎng)壽”的了。研究者認(rèn)為，除非在生物電池領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展，否則植入式設(shè)備始終無(wú)法真正永久、可靠地工作。這段文字意在說(shuō)明（）A.可植入醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展前景較廣闊B.神經(jīng)源性疾病的治療需引入新技術(shù)C.可植入設(shè)備目前主要用于醫(yī)療領(lǐng)域D.供電能力目前是可植入設(shè)備的瓶頸【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的B.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量C.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的D.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????【答案】：ABD34.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開(kāi)路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.人們的信仰B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.社會(huì)輿論E.社會(huì)法律【答案】：ACD35.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響B(tài).學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系C.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳D.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系【答案】：ABC36.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.原則至上，不計(jì)得失B.知人善任，培養(yǎng)親信C.顧全大局，服從上級(jí)D.秉公執(zhí)法，不徇私情【答案】：CD37.元認(rèn)知策略包括（）A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計(jì)劃策略【答案】：BCD38.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體的后繼行為B.影響個(gè)體對(duì)今后成敗的期望C.影響個(gè)體對(duì)成敗的認(rèn)知D.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)【答案】：ABD39.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.相對(duì)性B.連續(xù)性C.動(dòng)態(tài)性D.可逆性【答案】：ABCD40.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有（）。A.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力B.用情緒促進(jìn)思維的能力C.對(duì)情緒的知覺(jué)、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力D.理解和分析情緒的能力【答案】：ABCD41.在道德發(fā)展的研究方法中，社會(huì)學(xué)習(xí)論注重實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的有代表性的實(shí)驗(yàn)有（）。A.模仿學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)B.言行一致實(shí)驗(yàn)C.延遲滿足實(shí)驗(yàn)D.抗拒誘惑實(shí)驗(yàn)【答案】：ABD42.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.鮮明的繼承性B.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性C.獨(dú)特的示范性D.形象的多樣性E.強(qiáng)烈的責(zé)任性【答案】：ABCE43.江蘇省毗連（）。A.河南省B.山東省C.安徽省D.湖北省【答案】：BC44.我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，在我國(guó)文化史上，（）都可以表示“第一”。A.榜首B.問(wèn)鼎C.伯仲D.奪魁【答案】：ABD45.當(dāng)美元升值，即一美元能夠兌換更多其他貨幣，下列選項(xiàng)中會(huì)受到負(fù)面影響的有（）。A.一家計(jì)劃購(gòu)買美國(guó)資產(chǎn)的日本企業(yè)B.即將赴美國(guó)旅游的日本游客C.即將赴日本旅游的美國(guó)游客D.美國(guó)出口制造商【答案】：ABD46.下列關(guān)于報(bào)告和請(qǐng)示的區(qū)別表述正確的有（）。A.請(qǐng)示一般不可越級(jí)行文，報(bào)告則沒(méi)有嚴(yán)格的約束B(niǎo).報(bào)告是匯報(bào)，請(qǐng)示是呈請(qǐng)，一個(gè)是“閱件”，不需要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)，一個(gè)是“問(wèn)件”需要領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)答復(fù)C.請(qǐng)示一文一事，報(bào)告可一文一事，也可進(jìn)行綜合性匯報(bào)D.請(qǐng)示產(chǎn)生于事先，報(bào)告可以在事先、事中、事后行文【答案】：BCD47.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.電視劇《水滸傳》標(biāo)明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出一個(gè)羅貫中？B.2003年，中央教育部制訂了中學(xué)語(yǔ)文“新課標(biāo)”——《普通中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。該課標(biāo)是構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的語(yǔ)文基礎(chǔ)課程的依據(jù)。C.美國(guó)、歐盟、加拿大和日本等國(guó)的金融機(jī)構(gòu)想進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)的金融市場(chǎng)，（包括銀行、保險(xiǎn)和證券）的愿望仍在與日俱增。D.文中所舉詩(shī)句為賈島“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”，方干“軒車在何處，雨雪滿前山”，佚名“正思浮世事，又到古城邊?！薄敬鸢浮浚篈B48.殘聯(lián)組織具?有（）基本職能A.代表B.管理C.監(jiān)督D.服務(wù)【答案】：ABD49.開(kāi)設(shè)主題為“人生回顧”的小組，旨在幫助老人回憶自己年輕時(shí)的美好生活，重塑人生意義。為了緊扣小組目標(biāo)，在小組中期轉(zhuǎn)折階段，可設(shè)計(jì)的小組活動(dòng)有（）。A.情景劇B.自我介紹C.破冰游戲D.角色互換【答案】：BD50.災(zāi)害應(yīng)急救濟(jì)工作涉及如下哪些內(nèi)容？（）A.組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移B.減災(zāi)宣教C.社會(huì)秩序維護(hù)D.安排災(zāi)民基本生活【答案】：AC51.消防控制室的控制設(shè)備應(yīng)有（）控制及顯示功能。A.消防控制室的消防通信設(shè)備B.火災(zāi)警報(bào)裝置與應(yīng)急廣播的控制裝置C.應(yīng)能切斷有關(guān)部位的非消防電源，并接通警報(bào)裝置及火災(zāi)應(yīng)急照明燈和疏散標(biāo)志燈D.消防水泵、防煙和排煙風(fēng)機(jī)的啟、?！敬鸢浮浚篈BCD52.送達(dá)《火災(zāi)事故認(rèn)定書(shū)》，采用的送達(dá)方式可能是（）。A.直接送達(dá)B.公告送達(dá)C