《愛吃水果的毛毛蟲》教案

第第頁《愛吃水果的毛毛蟲》教案

《愛吃水果的毛毛蟲》教案1

活動目標(biāo)

1、感知理解故事，能依據(jù)畫面上水果的增加及毛毛蟲漸漸長大的線索講解并描述故事。

2、觀測畫面，知道毛毛蟲變蝴蝶的生長改變。

3、在活動中能大膽想象，進(jìn)展幼兒的制造性思維。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備

PPT、幼兒用書人手一冊、音樂《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲頭飾。

活動過程

一、以“懶散蟲”音樂導(dǎo)入：

師：小伙伴，今日有位小客人到我們班來作客，猜猜是誰呢？瞧，它來了！

配：毛毛蟲，毛毛蟲，我是一條毛毛蟲，我的眼睛大，我的身體胖，你看我呀多可愛！

配：嗨！小伙伴，〔幼兒打招呼〕我是毛毛蟲，你們知道我最喜愛吃什么嗎？〔幼兒自由回答〕其實我最喜愛吃水果啦！這個奧秘就藏在這本書里，我們一起找一找毛毛蟲每天吃了哪些水果？都是什么時候吃的呢？

二、幼兒自由閱讀圖書，提問有關(guān)問題。

你知道毛毛蟲吃了哪些水果嗎？什么時候吃的呢？〔幼兒閱讀時老師作適時地指導(dǎo)〕

老師小結(jié)：毛毛蟲在星期一吃了〔葡萄〕，以此類推。哇！毛毛蟲吃了這么多水果，這些水果都很有營養(yǎng)，你們想吃嗎？〔游戲：我們一起吃水果。

師：請拿到卡片的小伙伴上來玩?zhèn)€游戲。比如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓……〔游戲2-3次〕〕小伙伴，水果好吃嗎？

三、幼兒第二次閱讀，提示語：

咦！老師很納悶，毛毛蟲除了每天吃的水果種類不一樣以外，還有水果的什么也是不一樣的呢？

老師小結(jié)：毛毛蟲在星期一吃了〔葡萄〕幾顆葡萄？以此類推。

咦！毛毛蟲不見了，它到哪里去了？喔！原來毛毛蟲變成了〔蝴蝶〕。

四、依據(jù)圖片整體講解并描述故事一遍。

現(xiàn)在你們知道蝴蝶是怎么來的了嗎？〔依據(jù)圖片講解并描述故事〕

老師小結(jié)：毛毛蟲每天大吃大睡，身體就漸漸地胖起來了，然后它就把自己包起來，變成一只蛹，最末呢，它從蛹里面鉆了出來變成了一只花蝴蝶。

五、表演蝴蝶飛，結(jié)束活動。

師：毛毛蟲變成了蝴蝶，心里呀真快樂。瞧，它在跳舞呢！我們也來跳一跳，來！

活動反思

《愛吃水果的毛毛蟲》是一個有趣的但也是比較簡約的故事，特別適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí)。可愛的毛毛蟲愛吃水果，每吃到一種水果都會說上一句話“**的水果，我愛吃！以此來豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達(dá)技能。”于是在這個故事中設(shè)計了這樣的目標(biāo)讓幼兒寧靜地傾聽故事，并理解故事。內(nèi)容；1、嘗試用“**〔顏色〕的**〔水果〕”說話；2、感受水果顏色的多樣性。

而觀賞、理解故事也是活動的重點(diǎn)部分，因此這部分我利用課件操作來吸引幼兒，班級剛好新添液晶大電視機(jī)，孩子們一看見屏幕里涌現(xiàn)了清楚的圖片，都聚精會神的看著。為了讓多媒體圖片播放順當(dāng)。不影響自己的講解思維，我請前來聽課的小王老師幫忙點(diǎn)擊播放程序。

第二部分是讓幼兒利用書本上的圖片讓幼兒回憶故事情節(jié)并運(yùn)用實物出示來拓展幼兒的閱歷，進(jìn)一步感受水果的豐富性。引導(dǎo)幼兒理解水果營養(yǎng)豐富，每一種顏色的水果都很好吃。最末讓孩子在品嘗中感受水果的豐富色調(diào)?；顒酉聛?，孩子們學(xué)得很好，在活動中幼兒能積極開導(dǎo)小腦舉手發(fā)言，大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立說“**的水果，我愛吃”能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著新奇的眼睛。

最末表演的時候，小班的孩子雖然還不太會說話，但是他們喜愛用肢體語言表達(dá)著自己對故事的理解，只要老師一提示，孩子就能接上臺詞。

《愛吃水果的毛毛蟲》教案2

活動目標(biāo)：

1、知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果身體好。

2、認(rèn)識紅、黃、紫、綠四種顏色。

3、學(xué)會說“*色的**，我愛吃”。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

活動預(yù)備：

教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片〔香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等〕

活動過程：

一、課前活動。

唱學(xué)過的兒歌，用小律動《我把小手藏起來》吸引幼兒留意，回到課堂。

二、導(dǎo)入故事。

今日天氣真好，我們出來活動了，毛毛蟲也出來找吃的了。來，我們一起來看看毛毛蟲都找到了什么好吃的。

三、老師利用教學(xué)圖片講故事。

講第一部分，提問：毛毛蟲愛吃什么？

講第二部分，提問：毛毛蟲爬到了哪個果園？蘋果樹什么顏色？它是怎么說的？

講第三、四、五部分，同上。

第六部分，毛毛蟲睡醒以后變成了什么？

老師提問：毛毛蟲吃了幾種水果？是什么？

四、認(rèn)識顏色，會說“*色的**，我愛吃”。

1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片，逐一提問顏色。

2、出示不同的水果圖片，提問：這是什么水果？它是什么顏色？和上面拿個卡片顏色一樣？請幼兒貼在同色卡片的下方。

3、練習(xí)“*色的**，我愛吃”。

師：現(xiàn)在啊，老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲說話了，指著某種水果說“*色的**，我愛吃”。你們會說嗎？〔說的時候可以加動作〕

對個別幼兒進(jìn)行提問，評價，其他幼兒一起重復(fù)。

4、游戲：我會說

出示裝有不同水果的箱子，幼兒在箱子里隨意拿一張卡片，看過之后藏起來，然后老師逐一提問，幼兒出示自己的卡片，并且說“*色的**，我愛吃”。

活動反思：

本節(jié)課較勝利之處：

1、幼兒參加率較高，活動目標(biāo)都達(dá)到。

2、課件預(yù)備較充分，圖片也很符合幼兒的特點(diǎn)，色調(diào)亮麗，吸引幼兒。

3、活動設(shè)計各個環(huán)節(jié)較為連貫，設(shè)計符合本班幼兒特點(diǎn)。

不足之處：

1、應(yīng)當(dāng)加入表演成分，讓故事更富有感染力，更吸引幼兒。

2、班里比較好動的一個孩子，本節(jié)課表現(xiàn)不是很好，留意力集中的時間大略只有五分鐘，剩下時間，把留意力轉(zhuǎn)移在老師嘉獎的小貼畫上。

假如本節(jié)課加入表演成分，請其他老師協(xié)作表演，可能會更吸引幼兒留意，頁使課堂更加精彩，可能就不會涌現(xiàn)個別幼兒走神嚴(yán)峻的現(xiàn)象。

小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目〔蛾類和蝶類〕昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有許多有毒的剛毛，人遇到的話皮膚會紅腫。

《愛吃水果的毛毛蟲》教案3

《愛吃水果的毛毛蟲》是一個有趣的但也是比較簡約的故事，特別適合小班上學(xué)期的孩子學(xué)習(xí)?？蓯鄣拿x愛吃水果，每吃到一種水果都會說上一句話"**的水果，我愛吃！以此來豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達(dá)技能。"于是在這個故事中設(shè)計了這樣的目標(biāo)：1、讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試用"**〔顏色〕的**〔水果〕"說話；2、讓幼兒知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果有益健康。

在活動中我設(shè)計了四個部分。

一是利用手指操來導(dǎo)入課題，再出示毛毛蟲來增加幼兒對毛毛蟲的親近感，并激發(fā)幼兒活動的愛好；

二是幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，學(xué)說"**〔顏色〕的**〔水果〕"也是活動的重點(diǎn)部分，在這部分我利用課件操作來吸引幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，引導(dǎo)幼兒說說、做做中進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)技能。

三是讓幼兒知道水果營養(yǎng)豐富，多吃水果有益健康。

四是通過游戲讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)句式。

整個活動下來，孩子們的積極性都很高，在活動中幼兒能積極開動小腦舉手發(fā)言，大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立說"**的水果，我愛吃"能隨故事情節(jié)的深入而始終睜大著新奇的眼睛。尤其以毛毛蟲為引子，更加吸引幼兒的視線。不足之處是，在第二環(huán)節(jié)中，我只著重了過程，沒有讓幼兒多說。在游戲環(huán)節(jié)中，由于教具與其她老師共用，在我的活動中沒有香蕉，當(dāng)給幼兒發(fā)下香蕉后，幼兒就不知道怎么說，幼兒年齡小，生活閱歷少。在以后活動中我應(yīng)留意自己的'缺點(diǎn)，使自己更加進(jìn)步。

《愛吃水果的毛毛蟲》教案4

活動目標(biāo)：

1、初步了解水果營養(yǎng)豐富，激發(fā)幼兒吃水果的欲望。

2、學(xué)說短句：**〔形容詞〕的水果我愛吃。

3、能理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

活動預(yù)備：

1、相關(guān)課件

2、水果圖片

活動過程：

一、談話：果園之行

師：小伙伴們，今日老師請了一位小客人來做客，看是誰??？

師：毛毛蟲它很愛吃水果，它要去果園里找水果吃啦，你們想不想去??？

二、參觀果園

1、蘋果

師：你看到了什么？蘋果是什么顏色的？告知你們哦，毛毛蟲在吃紅紅的蘋果還說了句好聽的話呢，我們一起來聽一聽！〔紅紅的蘋果我愛吃〕，哇，毛毛蟲說了句好聽的話，我們也來學(xué)一學(xué)。

2、香蕉

師：毛毛蟲吃完紅紅的蘋果繼續(xù)爬?？?，毛毛蟲又找到什么水果？這根香蕉長的什么樣子？毛毛蟲看見彎彎的香蕉會怎么說？

師：你說的真棒，我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、西瓜

師：毛毛蟲還會看見什么水果呢？我們幫它一起來找一找！

師：西瓜長的什么樣?。棵x喜愛嗎？那它會怎么說呢？

4、葡萄

師：咦，毛毛蟲又看到什么水果啦？毛毛蟲會怎么說？

小結(jié)：原來這些好聽的話，可以依據(jù)水果的顏色、外形、大小、味道來說啊！

三、找水果

師：哇，毛毛蟲找到了這么多水果，真好吃啊。小伙伴你們想不想吃水果啊，那現(xiàn)在老師請你去果園里找找水果，并把水果的圖片貼在胸前。記住哦，吃水果的時候也要像毛毛蟲一樣，說句好聽的話呢，好嗎？我們把這句好聽的話去跟你的好伙伴說說吧

師：誰來說說你剛才吃了什么水果呢？〔幼兒介紹〕

四、完整聽故事

師：毛毛蟲和小伙伴一起吃了這么多