初中物理教學(xué)頂層設(shè)計的思考黃恕伯學(xué)生

黃恕伯2013.10.25初中物理教學(xué)頂層設(shè)計的思考1精品PPT|實用可編輯第一頁，共六十九頁。部隊要舉行行軍比賽，為此，某連舉行戰(zhàn)術(shù)研討會，商議怎樣提高比賽效果。甲說：要加強技能訓(xùn)練，提高行軍速度。乙說：要練體力，用時間來換取空間。連長覺得兩人都有道理，于是，訓(xùn)練時既練速度，又練體力。訓(xùn)練很有成效。比賽那天，全連一大早就起來，比干勁，拼體力，一路上十分辛苦。中午大家吃飯時，連長滿懷信心地拿著地圖登上高地，察看地形。突然無語了：路線錯了，方向反了。一則笑話的啟示2精品PPT|實用可編輯第二頁，共六十九頁。PPT內(nèi)容概述黃恕伯2013.10.25。突然無語了：路線錯了，方向反了?！癯闪⒘x務(wù)教育課程標準修訂組——由兩部分人員組成。②明確提出了20個實驗項目作為學(xué)生實驗。(3)在有關(guān)知識條目中強調(diào)了知識與實踐的聯(lián)系：?！襁\用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。(3)在有關(guān)知識條目中強調(diào)了知識與實踐的聯(lián)系。●信息技術(shù)的發(fā)展使得知識答案的獲得已不再是難事。●增添聯(lián)系自然、聯(lián)系生活的教學(xué)內(nèi)容。四、重視教學(xué)聯(lián)系實踐，增強學(xué)生實踐意識。四、重視教學(xué)聯(lián)系實踐，增強學(xué)生實踐意識。2011紅榜題：昆明市中考物理試卷第24題。為提高電網(wǎng)對極端氣候、重大自然災(zāi)害的抵御能力，國家電網(wǎng)公司2008年重點科技減災(zāi)防災(zāi)項目——直流熔冰裝置研制成功。慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體。創(chuàng)設(shè)一個有趣的活動——用手做閥門使一根管子能抽水。能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，。該學(xué)生的解答過程，恰恰符合高考分析綜合能力的要求。68第三頁，共六十九頁?！胺较蚝吐肪€”比“速度和時間”更重要！相對于物理知識“概念和規(guī)律”等具體內(nèi)容而言，物理教學(xué)的“理念和策略”是屬于方向和路線的。它關(guān)系教學(xué)全局，起“統(tǒng)領(lǐng)”作用。物理教學(xué)的優(yōu)化，首先是是“理念和策略”的優(yōu)化，為此，應(yīng)該從課程目標這一最頂層的主題來構(gòu)思統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)全局的基本策略。行軍如此，物理教學(xué)同樣如此：一個不當?shù)慕虒W(xué)過程，力度越大、時間越長，其危害越嚴重。一則笑話的啟示測電阻4精品PPT|實用可編輯第四頁，共六十九頁。一、從初中物理課標修訂看優(yōu)化教學(xué)的策略1.義務(wù)教育課程標準修訂的進程●2007年4月，義務(wù)教育課程標準的修訂正式啟動5精品PPT|實用可編輯第五頁，共六十九頁。6精品PPT|實用可編輯第六頁，共六十九頁。一、從初中物理課標修訂看優(yōu)化教學(xué)的策略1.義務(wù)教育課程標準修訂的進程●2007年4月，義務(wù)教育課程標準的修訂正式啟動●成立義務(wù)教育課程標準修訂組——由兩部分人員組成7精品PPT|實用可編輯第七頁，共六十九頁。趙保鋼西南大學(xué)物理學(xué)院教授陳峰福建省普教室主任、特級教師彭前程人教社物理編輯室主任趙恩廣中國科學(xué)院理論所教授、博導(dǎo)黃恕伯南昌市第三中學(xué)特級教師廖伯琴西南大學(xué)物理學(xué)院教授、博導(dǎo)何潤偉安徽省教科所前所長、特級教師甘子釗北京大學(xué)物理學(xué)院教授、院士成立《義務(wù)教育物理課程標準》修訂組8精品PPT|實用可編輯第八頁，共六十九頁。配色花哨文字多套用模板套用模板邏輯不清內(nèi)容空洞太土太雜太亂太繁“”精品PPT·實用可編輯第九頁，共六十九頁。一、從初中物理課標修訂看優(yōu)化教學(xué)的策略1.義務(wù)教育課程標準修訂的進程●2007年4月，義務(wù)教育課程標準的修訂正式啟動●反復(fù)調(diào)查、分析、研究、討論、修改●大規(guī)模、廣泛征求意見●2011年初形成送審稿報教育部●2011年上半年由教育部組織專家審定委員會審定通過●根據(jù)征求的意見進一步修訂，多次易稿●成立義務(wù)教育課程標準修訂組——由兩部分人員組成●2011年底頒布，2012年秋季從起始年級執(zhí)行，這是建國以來我國第一個正式的國家課程標準。10精品PPT|實用可編輯第十頁，共六十九頁。一、從初中物理課標修訂看優(yōu)化教學(xué)的策略2.初中物理課標的內(nèi)容要求主要作了哪些修訂(1)為減輕學(xué)課業(yè)負擔(dān)，刪去部分內(nèi)容，降低個別要求●刪去“能從生活或社會應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進行分類”?！瘛爸啦ㄩL、頻率和波速的關(guān)系”，改為“知道波長、頻率和波速”?！瘛袄斫鈾C械效率”，修訂后下調(diào)為“知道機械效率”。原有“內(nèi)容標準

”

68條，修訂后有“內(nèi)容要求

”63

條。11精品PPT|實用可編輯第十一頁，共六十九頁。一、從初中物理課標修訂看優(yōu)化教學(xué)的策略(1)為減輕學(xué)課業(yè)負擔(dān)，刪去部分內(nèi)容，降低個別要求(2)強化了科學(xué)探究教學(xué)①增加了科學(xué)探究項目的條目●增加了“通過實驗，探究液體壓強與那些因素有關(guān)”條目。②明確提出了20個實驗項目作為學(xué)生實驗。2.初中物理課標的內(nèi)容要求主要作了哪些修訂12精品PPT|實用可編輯第十二頁，共六十九頁。△基本操作類：7項△測定性實驗：4項13精品PPT|實用可編輯第十三頁，共六十九頁。與大綱對比△探究性實驗：9項14精品PPT|實用可編輯第十四頁，共六十九頁。一、從初中物理課標修訂看優(yōu)化教學(xué)的策略(1)為減輕學(xué)課業(yè)負擔(dān)，刪去部分內(nèi)容，降低個別要求(2)強化了科學(xué)探究教學(xué)(3)在有關(guān)知識條目中強調(diào)了知識與實踐的聯(lián)系：●了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；●運用物體的浮沉條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象；●知道大氣壓強及其與人類生活的關(guān)系；●了解提高機械效率的途徑和意義；●用焦耳定律說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。2.初中物理課標的內(nèi)容要求主要作了哪些修訂15精品PPT|實用可編輯第十五頁，共六十九頁。一、從初中物理課標修訂看優(yōu)化教學(xué)的策略(1)為減輕學(xué)課業(yè)負擔(dān)，刪去部分內(nèi)容，降低個別要求(2)強化了科學(xué)探究教學(xué)(3)在有關(guān)知識條目中強調(diào)了知識與實踐的聯(lián)系物理課標修訂時，知識要求略微下調(diào)了，但在“過程與方法”目標和“情感·態(tài)度·價值觀”目標上卻提高了要求。2.初中物理課標的內(nèi)容要求主要作了哪些修訂16精品PPT|實用可編輯第十六頁，共六十九頁。1.頂層設(shè)計是三維目標的總體思考2.過分地突出基礎(chǔ)知識和基本技能已不合時宜二、優(yōu)化教學(xué)需要有頂層設(shè)計的思路●信息技術(shù)的發(fā)展使得知識答案的獲得已不再是難事●技能的具體內(nèi)容總是在與時俱進

如果使用電子天平，原來機械天平的操作技能訓(xùn)練便失去了意義。電子天平17精品PPT|實用可編輯第十七頁，共六十九頁。1.頂層設(shè)計是三維目標的總體思考二、優(yōu)化教學(xué)需要有頂層設(shè)計的思路3.課標的修訂，要求在實施教學(xué)中進一步強化“過程”目標和“情感”目標。2.過分地突出基礎(chǔ)知識和基本技能已不合時宜

強化“過程”目標和“情感”目標是優(yōu)化初中物理教學(xué)的總思路。18精品PPT|實用可編輯第十八頁，共六十九頁。1.頂層設(shè)計是三維目標的總體思考二、優(yōu)化教學(xué)需要有頂層設(shè)計的思路4.優(yōu)化初中物理教學(xué)的具體途徑●學(xué)習(xí)興趣●實踐意識●分析習(xí)慣●科學(xué)態(tài)度●方法能力知識的缺漏隨時可以補足；但興趣的缺乏、意識的淡薄，能力的缺失、態(tài)度和習(xí)慣的錯誤，不是短時間能改善的，它很可能影響整個高中階段，甚至于一輩子。2.過分地突出基礎(chǔ)知識和基本技能已不合時宜3.課標的修訂，要求在實施教學(xué)中進一步強化“過程”目標和“情感”目標。19精品PPT|實用可編輯第十九頁，共六十九頁。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣●設(shè)計有懸念的問題讓學(xué)生研究●增添聯(lián)系自然、聯(lián)系生活的教學(xué)內(nèi)容●創(chuàng)設(shè)生動活潑的研究情境和學(xué)習(xí)氛圍●布置有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)●用所學(xué)的物理知識解釋“意外”現(xiàn)象三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是初中物理課程的首要目標20精品PPT|實用可編輯第二十頁，共六十九頁。設(shè)計有懸念的問題讓學(xué)生研究人類通向深海的道路十分崎嶇和艱難，其原因之一，是深海的海水壓力大得令人難以置信，人要潛入深海，是一個高科技難題。2011年，我國自主研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器潛入了5km級的深海中，敲開了這一神秘“龍宮”的大門。深海5km意味著什么？有人說，設(shè)想你在5km深的蛟龍?zhí)枬撍髦邪岩恢荒_伸到外面的水里，海水對你腳背的壓力相當于1000個人疊起來踩在你的腳上！海水壓力果真有這么大嗎？21精品PPT|實用可編輯第二十一頁，共六十九頁。設(shè)計有懸念的問題讓學(xué)生研究22精品PPT|實用可編輯第二十二頁，共六十九頁。用所學(xué)過的物理知識解釋意料之外的現(xiàn)象23精品PPT|實用可編輯第二十三頁，共六十九頁。自制“兩心壺”兩個倒水孔，倒水后用膠帶紙封住預(yù)先鉆了兩個進氣孔用所學(xué)過的物理知識解釋意料之外的現(xiàn)象24精品PPT|實用可編輯第二十四頁，共六十九頁。用所學(xué)過的物理知識解釋意料之外的現(xiàn)象用物理知識“揭密”魔術(shù)25精品PPT|實用可編輯第二十五頁，共六十九頁。牛頓第一定律：太空搬運增添生動的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲26精品PPT|實用可編輯第二十六頁，共六十九頁。有趣的慣性增添生動的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲27精品PPT|實用可編輯第二十七頁，共六十九頁。物體的相互作用增添生動的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲28精品PPT|實用可編輯第二十八頁，共六十九頁。布置有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣八年級上冊教科書為什么要編入以上練習(xí)題？制作樂器29精品PPT|實用可編輯第二十九頁，共六十九頁。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣●控制例題難度，讓學(xué)生能聽懂●摒棄死記硬背，讓學(xué)生感受融會貫通●控制習(xí)題難度，讓學(xué)生體驗成功的愉悅●控制習(xí)題數(shù)量，讓學(xué)生做作業(yè)不覺得是負擔(dān)●未必刻板預(yù)習(xí)，讓學(xué)生保持新鮮感三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是初中物理課程的首要目標30精品PPT|實用可編輯第三十頁，共六十九頁。四、重視教學(xué)聯(lián)系實踐，增強學(xué)生實踐意識1.實踐意識不僅是學(xué)生終身發(fā)展所必須的，也是教學(xué)現(xiàn)實中提高紙筆測驗成績所必須的。31精品PPT|實用可編輯第三十一頁，共六十九頁。2011年和2012年高考、中考后，教育部《基礎(chǔ)教育課程》雜志對新課程高考、中考試題以發(fā)布“紅黒榜”的方式進行了針對性的點評，正確引導(dǎo)高考、中考的命題方向，推動課程改革健康發(fā)展。紅黑榜11紅黑榜12以下是2011年中考物理試題紅黒榜中的一道紅榜題。32精品PPT|實用可編輯第三十二頁，共六十九頁。2011紅榜題：昆明市中考物理試卷第24題

為提高電網(wǎng)對極端氣候、重大自然災(zāi)害的抵御能力，國家電網(wǎng)公司2008年重點科技減災(zāi)防災(zāi)項目——直流熔冰裝置研制成功。該裝置需要1至2萬千瓦的功率，最大融冰電流可達6000安，最長融冰距離可達200公里，從而避免因線路結(jié)冰而倒桿斷線。如圖為位于某電網(wǎng)線路上相距幾十公里的甲、乙兩地之間輸電線路和處于乙地的熔冰裝置示意圖，熔冰裝置上的“+”、“-”是兩個接線端子。（進行熔冰時交流電已切斷）

(1)……(2)若要對甲、乙兩地之間的“2”和“3”兩根輸電線同時熔冰，請你在圖中以筆畫線代替導(dǎo)線，進行切實可行的連接，實現(xiàn)熔冰。甲乙123直流融冰裝置＋－點評文章請見：人教社網(wǎng)站、物理（學(xué)會）網(wǎng)頁具有實踐意識的學(xué)生，能在考場中“設(shè)身處地”地思考問題，會很自然地想像出甲地離直流融冰裝置的距離有幾十公里遠，而不會犯“紙上談兵”的錯誤，糊涂地把輸電線的甲端跟直流融冰裝置連接起來。學(xué)生的實踐意識，是正確解答本題的關(guān)鍵。33精品PPT|實用可編輯第三十三頁，共六十九頁。2.STS（科學(xué)·技術(shù)·社會）教學(xué)需要克服技術(shù)的復(fù)雜性所造成的教學(xué)障礙四、重視教學(xué)聯(lián)系實踐，增強學(xué)生實踐意識34精品PPT|實用可編輯第三十四頁，共六十九頁。教科書第三章第3節(jié)（汽化和液化）

在電冰箱原理的教學(xué)中，創(chuàng)制裸露的電冰箱有利于克服技術(shù)復(fù)雜性所造成的障礙35精品PPT|實用可編輯第三十五頁，共六十九頁。自制教具：裸露的電冰箱36精品PPT|實用可編輯第三十六頁，共六十九頁。自制教具：用打火機丁烷蒸發(fā)說明電冰箱的制冷原理37精品PPT|實用可編輯第三十七頁，共六十九頁。3.增強實踐意識的教學(xué)思路(1)選擇聯(lián)系實踐的教學(xué)內(nèi)容①選擇跟學(xué)生生活聯(lián)系密切的問題②選擇物理知識反映現(xiàn)代科技成果的內(nèi)容③選擇聯(lián)系社會熱點的問題④用生活中的器具做物理實驗⑤估計生活中的有關(guān)物理量大小四、重視教學(xué)聯(lián)系實踐，增強學(xué)生實踐意識38精品PPT|實用可編輯第三十八頁，共六十九頁。八年級第一章第3節(jié)“運動的快慢”的習(xí)題：充實聯(lián)系生活的內(nèi)容39精品PPT|實用可編輯第三十九頁，共六十九頁。八年級第十一章“機械能及其轉(zhuǎn)化”的習(xí)題：用物理原理解釋出乎意料的事實4.40精品PPT|實用可編輯第四十頁，共六十九頁。用日常生活中的器材作物理實驗41精品PPT|實用可編輯第四十一頁，共六十九頁。把學(xué)生易于得到的器材用于物理教學(xué)1.如圖5.5-8所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一個用眼睛看不清楚的小物體?？梢钥吹剿尉褪且粋€放大鏡。如果還看不清小物體，再拿一個放大鏡位于水滴的上方。慢慢調(diào)節(jié)放大鏡與水滴之間的距離，你就可以看清玻璃板下的微小物體！圖5.5-8自制顯微鏡42精品PPT|實用可編輯第四十二頁，共六十九頁。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中有關(guān)物理量的數(shù)量級第一章第3節(jié)（長度、時間及其測量）中的“想想議議”第十三章第1節(jié)（彈力）中的“實驗”3.用手拉彈簧測力計的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。4.測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力。43精品PPT|實用可編輯第四十三頁，共六十九頁。3.增強實踐意識的教學(xué)思路(1)選擇聯(lián)系實踐的教學(xué)內(nèi)容(2)采用優(yōu)化的教學(xué)方式①教師列舉實例進行講解②讓學(xué)生列舉實例③展示聯(lián)系生活、社會的圖片⑦學(xué)術(shù)性游戲④演播聯(lián)系生活、社會的視頻⑤展示實物并進行演示⑧經(jīng)歷創(chuàng)造性解決實際問題的過程⑥學(xué)生操作體驗雞蛋碰地四、重視教學(xué)聯(lián)系實踐，增強學(xué)生實踐意識優(yōu)化44精品PPT|實用可編輯第四十四頁，共六十九頁。甲.乙.丙.傳統(tǒng)教學(xué)的是關(guān)注知識的結(jié)果，講授活塞抽水機的構(gòu)造、原理等，讓學(xué)生記住。然而，重新設(shè)計的教學(xué)可以注重過程，從“玩”開始。45精品PPT|實用可編輯第四十五頁，共六十九頁。甲.乙.丙.創(chuàng)設(shè)一個有趣的活動——用手做閥門使一根管子能抽水。然后不斷改進、創(chuàng)新。把學(xué)習(xí)知識→進行創(chuàng)造。46精品PPT|實用可編輯第四十六頁，共六十九頁。1.審題習(xí)慣五、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣(2)畫草圖并在正確位置標注相關(guān)物理量(3)把題目文字轉(zhuǎn)化為物理情景(1)具體審題，不死記硬套(4)把物理情景轉(zhuǎn)化為具體條件47精品PPT|實用可編輯第四十七頁，共六十九頁。2.分析習(xí)慣(1)學(xué)會具體分析，避免抽象“分析”(6)不死記大量“××法”解題的公式和結(jié)論(2)初步形成“研究對象”的意識(5)避免用“套類型”的方式解答新情景問題(3)初步形成思考公式適用條件的習(xí)慣(4)運用圖形、圖象幫助分析五、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣48精品PPT|實用可編輯第四十八頁，共六十九頁。一節(jié)初三物理復(fù)習(xí)課：測電阻的各種方法方法1：伏安法AVR1R2方法2：雙伏法V1R1R2V2方法3：雙安法之一R2R1A1A2方法4：雙安法之二R2R1A1A方法5：單伏法之一V1R1R2方法6：單伏法之二VR1R0方法7：單安法之一R2R1

A方法8：單安法之二R2R1

A方法9：單安法之三R1R2A返回49精品PPT|實用可編輯第四十九頁，共六十九頁?！襁@種要學(xué)生死記題目類型答案的教學(xué)方式，它不僅盲目加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，并讓學(xué)生產(chǎn)生對物理課“呆板、乏味”的誤解，喪失對物理學(xué)的興趣，致使學(xué)生發(fā)出“我討厭歐姆！”的呼聲；更嚴重的是這樣下去，學(xué)生難以養(yǎng)成具體分析的習(xí)慣，將貽誤學(xué)生的一輩子?！褚欢螄庑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的啟示（以下照片摘自華東師大張華教授的演示稿）50精品PPT|實用可編輯第五十頁，共六十九頁。51精品PPT|實用可編輯第五十一頁，共六十九頁。52精品PPT|實用可編輯第五十二頁，共六十九頁。53精品PPT|實用可編輯第五十三頁，共六十九頁。54精品PPT|實用可編輯第五十四頁，共六十九頁。

1901－2007，諾貝爾物理、化學(xué)、生物或醫(yī)學(xué)三大科技類獎總數(shù)469人，分屬于26個國家，其中美國204人，占43.5%；

1968－2000，諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎總數(shù)46人，分屬于12個國家，其中，美國：30人，占65％；

也許有人問：這樣教學(xué)，中考、高考行么？55精品PPT|實用可編輯第五十五頁，共六十九頁。

2011年高考物理考試大綱●分析綜合能力能夠獨立地對所遇的問題進行具體分析、研究，……；能夠把一個復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，……；能夠提出解決問題的方法，綜合解決所遇到的問題。

該學(xué)生的解答過程，恰恰符合高考分析綜合能力的要求。56精品PPT|實用可編輯第五十六頁，共六十九頁。………………本課滲透著以下兩大思路：1.歐姆定律中，U、I、R是同一個研究對象上的三個量。2.不同對象的電流關(guān)系、電壓關(guān)系，可以根據(jù)串、并聯(lián)電路的電流、電壓特點來分析。這就是解答串、并聯(lián)電路歐姆定律問題的基本方法。57精品PPT|實用可編輯第五十七頁，共六十九頁?！虒W(xué)中應(yīng)該用基本的方法來分析練習(xí)題，而不是記住“單安法”和“單伏法”的結(jié)論。返回58精品PPT|實用可編輯第五十八頁，共六十九頁。1.平和細心的態(tài)度六、學(xué)會持有正確的態(tài)度(2)題目的解答不盲目追求“速度”(3)通過把控任務(wù)的“量”調(diào)整學(xué)生心態(tài)(1)不浮躁、不倉促，不“一目十行”(4)處理好緊迫和細心的關(guān)系、詳與略的關(guān)系59精品PPT|實用可編輯第五十九頁，共六十九頁。2.嚴謹認真的態(tài)度六、學(xué)會持有正確的態(tài)度(1)依既定的科學(xué)程序，不東一槍西一炮(4)對待事物具有思考理由、關(guān)注證據(jù)的意識(2)按規(guī)定的操作要求，不隨隨便便(3)作圖、書寫清楚明晰，不潦草馬虎60精品PPT|實用可編輯第六十頁，共六十九頁。3.實事求是的態(tài)度六、學(xué)會持有正確的態(tài)度(1)如實記錄實驗數(shù)據(jù)，客觀分析實驗數(shù)據(jù)(2)把實踐作為檢驗結(jié)論的標準(3)既敢于堅持正確觀點也勇于修正錯誤認識(4)勇于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，尊重自然規(guī)律61精品PPT|實用可編輯第六十一頁，共六十九頁。1.掌握分析問題的方法七、掌握方法，發(fā)展能力(2)不要讓學(xué)生死記和背誦一些方法的名稱(3)避免方法庸俗化（把各類題目情景命名為法）(1)重視學(xué)生對具體方法的感性積累(4)教學(xué)中采用“滲透”方式讓學(xué)生掌握方法62精品PPT|