第7課 近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移-教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科中學(xué)歷史年級(jí)高二學(xué)期春季課題第7課近代殖民活動(dòng)和人口的跨地域轉(zhuǎn)移（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀教材提取信息，引導(dǎo)學(xué)生梳理近代美洲族群變化的表現(xiàn)，運(yùn)用唯物史觀解釋殖民擴(kuò)張與人口遷徙關(guān)系；2.運(yùn)用歷史解釋，合理解釋人口遷徙對(duì)美洲文化的影響；教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：近代以來(lái)的殖民擴(kuò)張導(dǎo)致美洲族群的變化

教學(xué)難點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)美洲族群變化最終引起了文化的沖突、交融和認(rèn)同。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入以美國(guó)印第安人保留區(qū)的兩幅圖片導(dǎo)入，提出問(wèn)題：“印第安人從美洲土地上的主要居民變成少數(shù)族群，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？”【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置情境，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。二、講授新課（一）美洲族群變化之因與果過(guò)渡：通過(guò)三艘船，引導(dǎo)學(xué)生探究美洲族群變化的原因及表現(xiàn)【探究1】美洲族群發(fā)生變化的原因與表現(xiàn)材料1：16世紀(jì)的修道士卡薩斯關(guān)于西班牙殖民者屠殺印第安人的一段記載：西班牙殖民者在登陸的島嶼上屠殺了無(wú)數(shù)印第安人，制造了巨大的災(zāi)難。他們擄掠印第安人的妻小，奴役蹂躪他們。整個(gè)島嶼全部被摧毀，一片荒涼?！幾訹西]卡薩斯煮，孫家堃譯《西印度毀滅述略》材料2：隨歐洲人一起到來(lái)的還有天花、白喉等疾病，印第安人對(duì)這些疾病毫無(wú)免疫力，有的村子因此整個(gè)滅絕。據(jù)估計(jì)原來(lái)有1000萬(wàn)到2500萬(wàn)人口的阿茲特克帝國(guó)，到17世紀(jì)初只剩下不到200萬(wàn)人，同時(shí)期印加人從約700萬(wàn)減少到只有約50萬(wàn)。——王加豐《世界文化史導(dǎo)論》材料3：在英國(guó)、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業(yè)和種植園農(nóng)業(yè)的發(fā)展對(duì)不熟練勞動(dòng)力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人,但是印第安人一般難以管理。這個(gè)問(wèn)題在16世紀(jì)時(shí)由于非洲黑人的輸入而得到解決。——伯恩斯《世界文明史》材料4：歐洲人到美洲后，就開(kāi)始了罪惡的奴隸貿(mào)易，根據(jù)美國(guó)學(xué)者杜波依斯的估計(jì)，16世紀(jì)運(yùn)入美洲的黑人為90萬(wàn)，17世紀(jì)為275萬(wàn)，18世紀(jì)為700萬(wàn)，19世紀(jì)為400萬(wàn)，共計(jì)1500萬(wàn)，加上在擄掠和海上運(yùn)輸過(guò)程中的高死亡率，奴隸貿(mào)易使非洲總共損失了大約5000-6000萬(wàn)人口?！跤X(jué)非主編《歐洲五百年史》材料5：五月花號(hào)和19世紀(jì)英國(guó)到美國(guó)的三次移民潮材料6：拉丁美洲人口結(jié)構(gòu)圖據(jù)材料可知，美洲族群發(fā)生的變化：印第安人大量減少；非洲黑人和歐洲白人增多；并出現(xiàn)了混血族群。在解讀材料的基礎(chǔ)上總結(jié)美洲族群變化的原因和表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)材料閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的史料史證、歷史解釋素養(yǎng)和時(shí)空觀念。（二）美洲各國(guó)人口結(jié)構(gòu)的差異【探究2】梳理美洲國(guó)家人口結(jié)構(gòu)的差異，并分析原因。根據(jù)書本梳理美洲國(guó)家人口結(jié)構(gòu)的差異；并通過(guò)教師補(bǔ)充，分析人口結(jié)構(gòu)差異的原因：在北美，一方面英國(guó)屠殺、驅(qū)趕印第安人，另一方面，英國(guó)鼓勵(lì)向北美移民，大量英國(guó)人以及歐洲其他國(guó)家的白人進(jìn)入北美殖民地。西班牙、葡萄牙的國(guó)家太小，人數(shù)太少，移民來(lái)的不多，政府鼓勵(lì)他們與當(dāng)?shù)厝送ɑ?，同時(shí)對(duì)印度安文化和非洲文化保持相對(duì)的寬容，因此美洲國(guó)家人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出差異性?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)書本閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。（三）族群變化對(duì)美洲文化的影響【探究3】探究族群變化對(duì)美洲文化的影響。呈現(xiàn)墨西哥三文化廣場(chǎng)和美國(guó)自由女神像的圖片，通過(guò)對(duì)圖片細(xì)節(jié)的解讀，分析美洲文化的共性與個(gè)性?；谌丝诮Y(jié)構(gòu)的不同，在拉美，宗主國(guó)文化是基礎(chǔ)，但混合性非常明顯；在美國(guó)，以英國(guó)文化為基礎(chǔ)，多種文化融合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主頁(yè)和實(shí)用主義、崇尚自由，成為美國(guó)文化的基本色調(diào)；但兩者文化的共性是：以歐洲文化為主導(dǎo)，多元文化并存【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)圖片的分析，培養(yǎng)學(xué)生的