(2024年)粘土豌豆制作教案大班

粘土豌豆制作教案大班12024/3/26contents目錄課程介紹與目標(biāo)粘土基礎(chǔ)知識豌豆造型設(shè)計與制作豌豆主題場景搭建粘土豌豆作品展示與評價課程總結(jié)與延伸拓展22024/3/2601課程介紹與目標(biāo)32024/3/26粘土工藝作為一種獨特的藝術(shù)形式，能夠鍛煉孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。豌豆作為一種常見的食材，具有可愛的形狀和豐富的色彩，適合作為粘土創(chuàng)作的主題。通過粘土豌豆制作，可以讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)粘土工藝技巧，同時培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。粘土豌豆制作背景42024/3/26掌握粘土工藝的基本技巧，如揉捏、雕刻、上色等；了解豌豆的形態(tài)特征和色彩搭配。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過示范講解、實踐操作和小組合作等方式，引導(dǎo)孩子們積極參與粘土豌豆的制作過程。培養(yǎng)孩子們的審美意識、創(chuàng)新精神和耐心細致的品質(zhì)；激發(fā)他們對自然和生活的熱愛。030201教學(xué)目標(biāo)與意義52024/3/26共2課時，每課時40分鐘。課程時間第一課時介紹粘土工藝和豌豆特征，進行簡單的揉捏和雕刻練習(xí)；第二課時進行粘土豌豆的制作和上色，完成作品展示和評價。課程流程提前準(zhǔn)備好所需粘土材料、工具以及豌豆實物或圖片等教學(xué)資源。課程準(zhǔn)備課程安排與時間62024/3/2602粘土基礎(chǔ)知識72024/3/26質(zhì)地輕盈，柔軟不粘手，易于塑形，適合幼兒操作。超輕粘土質(zhì)地較硬，需添加軟化劑使用，干燥后質(zhì)地堅硬，適合制作精細作品。樹脂粘土由石粉和粘合劑混合而成，質(zhì)地細膩，干燥后質(zhì)地堅硬，適合雕刻和細節(jié)表現(xiàn)。石粉粘土粘土類型與特性82024/3/26

粘土顏色與搭配基本顏色紅、黃、藍三原色，可混合出其他各種顏色。鮮艷色彩適合表現(xiàn)活潑、生動的形象，如豌豆的綠色、紅色等。色彩搭配對比色搭配可產(chǎn)生強烈的視覺效果，如紅綠搭配、黃紫搭配等。92024/3/26將粘土密封保存在陰涼干燥處，避免陽光直射和高溫。保存方法使用前確保雙手干凈，避免將粘土與雜質(zhì)混合。使用注意避免幼兒將粘土放入口中或接觸眼睛，若發(fā)生意外情況應(yīng)立即就醫(yī)。安全提示粘土保存與注意事項102024/3/2603豌豆造型設(shè)計與制作112024/3/26豌豆造型特點豌豆形狀圓潤，通常呈橢圓形或圓柱形。顏色鮮艷，多為綠色，有時也有黃色或彩色變種。創(chuàng)意造型可以設(shè)計卡通化的豌豆形象，如笑臉豌豆、戴帽子的豌豆等，增加趣味性。也可以將豌豆與其他元素結(jié)合，創(chuàng)造出場景化的作品，如豌豆小屋、豌豆動物園等。豌豆造型特點及創(chuàng)意122024/3/262.制作豌豆主體取適量綠色粘土，揉成橢圓形或圓柱形，作為豌豆的主體部分。1.準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備綠色粘土、黃色粘土（用于裝飾或其他部分）、塑料刀、搟面杖、牙簽等。3.添加細節(jié)使用塑料刀在豌豆表面刻畫出紋理，使其更逼真?？梢杂命S色粘土制作眼睛或其他裝飾物，粘貼在豌豆上。5.完成作品將制作好的粘土豌豆放置在通風(fēng)處晾干，避免陽光直射。4.混合顏色可以嘗試將不同顏色的粘土混合，創(chuàng)造出色彩豐富的豌豆。粘土豌豆制作步驟詳解132024/3/26學(xué)生動手實踐環(huán)節(jié)分組制作將學(xué)生分成小組，每組4-5人，共同討論并設(shè)計豌豆的造型。動手實踐學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，使用粘土和工具開始制作豌豆。老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。作品展示學(xué)生完成作品后，組織作品展示活動。每組選派一名代表，介紹本組的作品創(chuàng)意和制作過程。其他同學(xué)和老師可以給予點評和建議。課堂總結(jié)老師對本次課堂活動進行總結(jié)，強調(diào)學(xué)生在制作過程中的創(chuàng)意和團隊合作精神。同時，鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)探索粘土制作的樂趣。142024/3/2604豌豆主題場景搭建152024/3/26布局規(guī)劃根據(jù)主題，合理規(guī)劃場景的空間布局，包括豌豆房屋、街道、綠化等元素的分布。確定主題以豌豆為主題，構(gòu)思一個富有創(chuàng)意和趣味性的場景，如豌豆樂園、豌豆小鎮(zhèn)等。色彩搭配選用鮮艷的色彩搭配，營造出溫馨、活潑的場景氛圍。場景構(gòu)思與布局規(guī)劃162024/3/2603材料預(yù)處理將粘土揉成球狀，準(zhǔn)備好各種顏色和形狀的粘土塊，方便學(xué)生取用。01材料選擇選用輕質(zhì)粘土、塑料小棒、彩色紙等易于操作和塑造的材料。02工具準(zhǔn)備準(zhǔn)備粘土刀、剪刀、膠水、顏料等制作工具，確保學(xué)生安全使用。選用合適材料和工具進行搭建172024/3/26學(xué)生分組完成場景搭建任務(wù)將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，共同商討和完成場景搭建任務(wù)。每組內(nèi)部分工明確，如有人負責(zé)捏粘土、有人負責(zé)搭建、有人負責(zé)繪畫等。教師在學(xué)生制作過程中給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生完成后，將作品放置在指定區(qū)域進行展示，并互相欣賞、交流。分組合作分工明確教師指導(dǎo)成果展示182024/3/2605粘土豌豆作品展示與評價192024/3/26學(xué)生將完成的粘土豌豆作品放置在指定展示區(qū)域，按班級或小組進行分類。展示方式作品需保持完整、干凈，擺放整齊，標(biāo)簽清晰注明作者姓名、班級和作品名稱。展示要求作品展示方式及要求202024/3/26評價流程2.學(xué)生自評：學(xué)生簡要介紹自己的作品，闡述創(chuàng)作思路和過程。4.教師點評：教師針對每件作品進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性、技巧運用、細節(jié)表現(xiàn)、色彩搭配和整體美感。1.教師介紹評價標(biāo)準(zhǔn)。3.同學(xué)互評：同學(xué)們根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)，對其他同學(xué)的作品進行客觀、公正的評價。010203040506作品評價標(biāo)準(zhǔn)及流程212024/3/26學(xué)生之間相互交流、學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的亮點和不足，促進共同進步。學(xué)生互評教師針對學(xué)生的創(chuàng)作過程和作品成果進行綜合評價，提供專業(yè)性指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提升粘土制作技能和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，教師還可以通過點評環(huán)節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教師點評學(xué)生互評和教師點評環(huán)節(jié)222024/3/2606課程總結(jié)與延伸拓展232024/3/26123學(xué)生們掌握了如何選擇和使用粘土、如何塑造豌豆的形狀、如何添加細節(jié)和色彩等基本技巧。粘土豌豆制作的基本技巧和方法通過制作粘土豌豆，學(xué)生們不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出了各具特色的作品。創(chuàng)意表達和想象力發(fā)揮學(xué)生們在課程中學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，并樂于分享自己的作品和想法，增進了彼此之間的友誼和信任。團隊合作和分享精神回顧本次課程內(nèi)容及成果242024/3/26粘土豌豆制作可以作為一種藝術(shù)教育手段，幫助學(xué)生了解藝術(shù)的基本元素和原則，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育粘土豌豆制作也可以作為一種心理治療手段，幫助人們緩解壓力、放松身心、提高自信心和集中注意力。心理治療對于有特殊需求的學(xué)生，粘土豌豆制作可以作為一種輔助教學(xué)手段，幫助他們鍛煉手部肌肉、提高認知能力和社交技能。特殊教育探討粘土豌豆制作在其他領(lǐng)域應(yīng)用可能性252024/3/26提供更多材料和工具鼓勵學(xué)生在家中尋找更多不同質(zhì)地和顏色的粘土，以及其他輔助工具，如雕刻刀、顏料等，以便進行更豐富的創(chuàng)作。嘗試不同主題和風(fēng)格鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作不同主題和風(fēng)格的粘土豌豆作品，如季節(jié)主題、動物主題、