2023年新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元6一封信配套教案

Page16一封信一、微課導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)書(shū)信，書(shū)寫(xiě)“封、信”。1.你知道“信”（xìn）是什么嗎？讀一讀這個(gè)字，注意是前鼻音。我們一起來(lái)看《一封信的旅行》。2.看完后，你一定知道了“信”是什么？信就是人們互通消息啊。于是，有信紙、信封、信箱、短信、微信等。3.今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《一封信》，讀讀課題，注意“封”（fēnɡ）是后鼻音。二、初讀感知，總體把握。1.借助拼音自己讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.聽(tīng)錄音，一邊聽(tīng)，一邊小聲跟著讀。3.咱們玩?zhèn)€游戲“送信”，跟電腦比一比誰(shuí)送信的速度快，預(yù)備，開(kāi)始——信都送到郵箱你去了，他們?cè)卩]箱里交上了朋友，手拉著手，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？4.帶拼音認(rèn)讀生字。（1）課件出示：土豆鐵開(kāi)胡子臺(tái)燈清膀一寫(xiě)比希星天花向新注意“燈、冷”這些是后鼻韻母的字，“朝、重、結(jié)”這三個(gè)是多音字，再讀一遍。（2）去掉拼音認(rèn)讀生字。去掉拼音你還會(huì)認(rèn)嗎？自己先讀一讀。5.積累文中數(shù)量詞短語(yǔ)。（1）課件出示：“一沓紙”。（2）看看圖，辨析一下“一沓紙”和“一張紙”，有什么區(qū)別，了解“一沓”的意思。課件出示：數(shù)量多數(shù)量少（3）聯(lián)系生活想一想，你還見(jiàn)過(guò)“一沓dɑ（）”，一沓鈔票，一沓書(shū)，一沓本子等。（4）課文中還出現(xiàn)了一些數(shù)量詞，讀一讀——“一封、一支、一大束”。（5）在量詞的基礎(chǔ)上加上物品再讀一讀，“一封信”“一支圓珠筆”“一大束鮮花”。讀的時(shí)候注意量詞和物品之間稍稍停一停，自己讀一讀。課件出示：一封信一支圓珠筆一大束鮮花6.指導(dǎo)讀好短語(yǔ)和長(zhǎng)句子。課件出示：閃閃發(fā)光又蹦又跳她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。（1）讀讀這些短語(yǔ)和長(zhǎng)句子，注意停頓。（2）讀句子時(shí)可以一邊讀，一邊配上動(dòng)作。三、再讀課文，了解內(nèi)容。1.請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音讀課文，一邊聽(tīng)一邊想：這封信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的呢？聽(tīng)完后，你一定知道了，這封信是露西寫(xiě)給爸爸的。2.自由朗讀課文，讀通句子，想想課文寫(xiě)了什么。課件出示：露西前后給（）寫(xiě)了（）封信，第一封信中露西給爸爸報(bào)告了壞消息。在媽媽的幫助下，露西重新寫(xiě)了第（）封信，向爸爸報(bào)告了家里的（）消息。露西在信里告訴爸爸：她們過(guò)得很好，不用擔(dān)心。（1）你來(lái)填一填，填完之后讀一讀，了解這封信的大致意思。（2）再讀讀課文，想一想，哪些自然段寫(xiě)了露西的第一封信？哪些自然段寫(xiě)了第二封信？（3）你一定發(fā)現(xiàn)了，課文123自然段寫(xiě)了露西的第一封信，4-14自然段寫(xiě)了第二封信。四、聚焦第一封信，體會(huì)情感。1.露西為什么要給爸爸寫(xiě)信呢？那是因?yàn)椋ㄕn件出示第一自然段）原來(lái)爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。時(shí)間可真長(zhǎng)啊，露西可真想爸爸啊，于是，就想給爸爸寫(xiě)一封信。2.來(lái)讀讀課文第2、3自然段，讀懂第一封信的內(nèi)容。（1）露西在第一份信中寫(xiě)了什么？找一找，畫(huà)出來(lái)。讀一讀信中的內(nèi)容，邊讀邊想：露西給爸爸的信里，給你體會(huì)最深的是哪句話？生一：我體會(huì)最深的是爸爸不在家，我們很不開(kāi)心。生二：我體會(huì)最深的是爸爸不在家，家里總是很冷清。（2）課件出示：你不在，我們很不開(kāi)心。什么事讓露西不開(kāi)心呢？再讀讀第一封信的內(nèi)容，找一找。課件出示：①以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。②家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。③從早到晚，家里總是很冷清。讀讀句子，你見(jiàn)過(guò)爸爸或者爺爺“刮胡子”嗎？你可以想象一下，露西的爸爸一邊刮胡子，一邊怎么逗露西玩呢？生一：我爸爸就喜歡在刮胡子的時(shí)候沖我做鬼臉，一會(huì)兒嘴巴歪到一邊，一會(huì)兒眼睛斜著。這就是“逗”啊，逗你笑。生二：我爸爸刮胡子喜歡對(duì)著鏡子臭美，恨不得把臉貼到鏡子上去，刮完之后總喜歡對(duì)著鏡子拜造型，一會(huì)兒?？?，一會(huì)兒賣(mài)萌的。你爸爸這些動(dòng)作會(huì)引你發(fā)笑，這就是“逗”。爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩，你仿佛聽(tīng)到了什么?是啊，笑聲、說(shuō)話聲，多熱鬧啊，可是現(xiàn)在爸爸不在家，沒(méi)有人逗她玩了，家里沒(méi)有笑聲，沒(méi)有說(shuō)話聲，就顯得冷清了，冷清的意思就是——家里這么冷清，露西當(dāng)然不開(kāi)心啦。你一定能用“一邊……一邊……”來(lái)說(shuō)一句話。比如，你現(xiàn)在就一邊在聽(tīng)課，一邊做筆記呢。媽媽在旁邊一邊做飯，一邊唱著歌。3.露西寫(xiě)好了第一封信，我們?cè)賮?lái)讀一讀這封信。如果你是爸爸，收到信后，你的心情會(huì)是怎樣的？想到的是什么？4.小結(jié)：爸爸出差了，家里沒(méi)有以前熱鬧，顯得很冷清，露西多么想念爸爸??！再讀讀這封信，讀出露西的想念。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，布置作業(yè)。1.學(xué)習(xí)“封、信、電、燈、影”這五個(gè)生字。仔細(xì)觀察一下這四個(gè)字的字形，提醒一下容易寫(xiě)錯(cuò)的部件?！胺狻保鹤筮厓蓚€(gè)“土”，第二橫最長(zhǎng)，最后一筆是提。右邊的橫要與左邊第二橫高低一致。“信”：右邊三橫中，第一橫最長(zhǎng)，下面兩橫稍短?！翱凇币獙?xiě)得扁一些?！半姟弊詈笠还P豎彎鉤要包住上面的日?！半姟保贺Q彎鉤是難點(diǎn)，豎要靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下面部分要平，鉤朝上?！盁簟保夯鹱峙缘墓P順是：點(diǎn)、短撇、長(zhǎng)撇、點(diǎn)。最后一筆豎鉤的鉤和左邊的點(diǎn)相對(duì)?！坝啊保鹤髮捰艺?，左邊“景”末筆是點(diǎn)，右邊的三撇起筆上下對(duì)齊。跟著電腦一起寫(xiě)一寫(xiě)筆順。這五個(gè)生字可以手拉手組成詞語(yǔ)，你看：一封信，信封，電燈，電影，燈影、電信，還能為它們分別組哪些詞呢？自己可以試試看。4.在書(shū)上找到這五個(gè)生字，分別描一個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)。5.課外作業(yè)：（1）完成《習(xí)字冊(cè)》上五個(gè)生字的描紅、練寫(xiě)。（2）課外熟讀課文。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。1.我們先來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，準(zhǔn)備好，開(kāi)始——播放“聽(tīng)寫(xiě)”視頻2.玩?zhèn)€游戲“送信”，跟電腦比比速度吧，預(yù)備，開(kāi)始——3.上節(jié)課，我們讀了露西的第一封信，讀出了她的“不開(kāi)心”，第二封信她又寫(xiě)了什么？找出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。二、聚焦第二封信，感悟親情。1.還原第二封信。請(qǐng)你讀讀課文的第7～14自然段，找一找露西寫(xiě)的第二封信的內(nèi)容，用橫線畫(huà)出來(lái)。2.把畫(huà)出來(lái)的內(nèi)容變成信的格式，完成填空。課件出示：給爸爸的一封信親愛(ài)的爸爸：您好！我們過(guò)得挺好！太陽(yáng)（）。陽(yáng)光下，我們的希比希（）。爸爸，您知道螺絲刀放在哪里了嗎？這樣，我們就能自己（）了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)ィǎ?。爸爸，我們天天（）。?ài)您的露西11月6日3.再來(lái)完整地讀讀這封信。三、對(duì)比朗讀，感悟哲理。1.我們來(lái)對(duì)比一下露西寫(xiě)的兩封信。課件出示：親愛(ài)的爸爸，你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。課件出示：給爸爸的一封信親愛(ài)的爸爸：您好！我們過(guò)得挺好！太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。爸爸，您知道螺絲刀放在哪里了嗎？這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你。?ài)您的露西11月6日（1）比較一下，這兩封信有什么不同？（2）如果你是爸爸，你喜歡讀哪一封信呢？2.體會(huì)心情。生一：讀到第一封信時(shí)，爸爸會(huì)想：我的女兒真可憐，她不開(kāi)心，我也不開(kāi)心。母女倆留在家里，我真擔(dān)心??！生二：讀到第二封信時(shí)，爸爸會(huì)想：露西和媽媽生活得很好，她們很快樂(lè)，我也很快樂(lè)，我不用擔(dān)心了！再分別讀讀這兩封信，感受一下。3.感悟哲理。（1）露西前后寫(xiě)的兩封信為什么有這么大的不同呢？（2）寫(xiě)第一封信時(shí)，媽媽還在廠里，露西一個(gè)人在家，寫(xiě)第二封信時(shí)，媽媽回來(lái)了，媽媽是怎樣引導(dǎo)露西寫(xiě)信的呢？課件出示句子：①“我們過(guò)得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。②媽媽說(shuō)：“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！雹邸斑€有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。”媽媽說(shuō)。（3）讀讀媽媽的話，你想到了什么？（4）媽媽教露西要樂(lè)觀地面對(duì)生活，面對(duì)困難。媽媽也是在教導(dǎo)露西，不要讓爸爸擔(dān)心，要獨(dú)立自主，做一個(gè)樂(lè)觀向上的孩子。（5）小結(jié)：兩封信的內(nèi)容不同，生活態(tài)度也不同。我們要調(diào)整好情緒，樂(lè)觀地面對(duì)生活。（6）假如爸爸收到了露西的第二封信，該怎樣回信呢？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。四、輕松片刻讀著想著，累了吧？我們輕松片刻，送你一首方素珍的小詩(shī)：不學(xué)寫(xiě)字有壞處（方素珍）小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻

他在葉子上

咬了三個(gè)洞

表示我想你

螞蟻收到他的信

也在葉子上

咬了三個(gè)洞

表示看不懂

小蟲(chóng)不知道螞蟻的意思

螞蟻不知道小蟲(chóng)的想念

怎么辦呢？小朋友，你覺(jué)得怎么辦呢？哈哈，要想寫(xiě)信先寫(xiě)字，寫(xiě)字時(shí)間到。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，布置作業(yè)。1.課件出示“支、圓、筆、句、電”等5個(gè)生字，觀察生字的特點(diǎn)。“支”：第一筆橫不能寫(xiě)得太長(zhǎng)，“又”字的撇、捺要舒展?！皥A”：國(guó)字框稍寫(xiě)得大一些，給中間的“員”留出位置。筆順要注意：寫(xiě)好“員”，再封口。“筆”：豎彎鉤是難點(diǎn)，豎要靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤(rùn)，下面的部分要平，鉤朝上?！肮P”和