幼兒園春天教案《春雨沙沙》

幼兒園春天教案《春雨沙沙》匯報人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)春天與春雨的關(guān)系《春雨沙沙》歌曲欣賞與學(xué)唱春雨沙沙創(chuàng)意手工制作春雨沙沙主題繪畫創(chuàng)作課堂互動環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸活動建議contents目錄01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景通過《春雨沙沙》這一主題，引導(dǎo)幼兒感受春天的氣息，培養(yǎng)對大自然的熱愛。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨帶來了生機和活力。讓幼兒了解春雨的特點和作用，認(rèn)識春天的景象。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、表達(dá)和動手能力，提高想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，培養(yǎng)珍惜水資源的意識。030201教學(xué)目標(biāo)春雨的特點、作用，春天的景象，與春雨相關(guān)的詩歌、歌曲等。教學(xué)內(nèi)容通過講解、示范、游戲、表演等多種方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)幼兒積極參與。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法講解法教師向幼兒介紹春雨的特點和作用，以及春天的景象。通過圖片、視頻等多媒體手段輔助教學(xué)，讓幼兒更加直觀地了解相關(guān)知識。教學(xué)內(nèi)容與方法示范法教師示范如何描述春雨和春天的景象，引導(dǎo)幼兒模仿和學(xué)習(xí)。邀請表現(xiàn)突出的幼兒上臺示范，增強他們的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與方法游戲法設(shè)計與春雨和春天相關(guān)的游戲，如“春雨接力”、“春天拼圖”等。通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。教學(xué)內(nèi)容與方法表演法組織幼兒表演與春雨和春天相關(guān)的詩歌、歌曲等文藝節(jié)目。通過表演的方式，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)力，加深對相關(guān)知識的理解和記憶。教學(xué)內(nèi)容與方法02春天與春雨的關(guān)系隨著春季的到來，氣溫逐漸升高，天氣變得溫暖。氣溫逐漸回暖春季晝夜溫差較大，早晚較冷，中午較熱。晝夜溫差大春季風(fēng)力較大，空氣流動頻繁。多風(fēng)春天氣候特點清洗空氣雨水能夠清洗空氣中的塵埃和污染物，使空氣變得更加清新。補充水源春雨為大自然提供了寶貴的水源，滋養(yǎng)了河流、湖泊和其他水域。促進(jìn)生物繁衍生息春雨為動植物提供了適宜的生活環(huán)境，促進(jìn)了生物的繁衍生息。春雨對大自然的影響提供水分滋養(yǎng)土壤促進(jìn)光合作用增強植物抗逆性春雨對植物生長的作用01020304春雨為植物提供了生長所需的水分，促進(jìn)了植物的生長和發(fā)育。雨水能夠滲透土壤，為植物根系提供充足的養(yǎng)分和氧氣。春雨過后，陽光充足，有利于植物進(jìn)行光合作用，合成有機物質(zhì)。適當(dāng)?shù)拇河昴軌蛟鰪娭参锏目鼓嫘?，提高植物對干旱、高溫等不利環(huán)境的適應(yīng)能力。03《春雨沙沙》歌曲欣賞與學(xué)唱《春雨沙沙》是一首以春天為主題的兒童歌曲，通過描繪春雨細(xì)膩的聲音和春天的景象，表達(dá)對大自然的熱愛和對生活的向往。本首歌曲由著名兒童音樂作曲家某某某創(chuàng)作，其音樂作品風(fēng)格清新、明快，深受孩子們的喜愛。歌曲背景及作者簡介作者簡介歌曲背景《春雨沙沙》采用簡單的ABA三段式結(jié)構(gòu)，易于孩子們理解和記憶。歌曲結(jié)構(gòu)歌曲旋律優(yōu)美、輕快，以級進(jìn)和小跳為主，營造出一種歡快、活潑的氛圍。同時，通過模仿春雨的聲音，使得歌曲更具生動性和趣味性。旋律特點歌曲結(jié)構(gòu)與旋律特點首先讓孩子們聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)他們進(jìn)入音樂的世界。聆聽與感受將歌曲分成若干個小節(jié)或樂句，逐句進(jìn)行教唱。注意讓孩子們掌握每個樂句的旋律和節(jié)奏。分句教唱在孩子們基本掌握歌曲后，可以進(jìn)行合唱練習(xí)。同時，可以安排一部分孩子進(jìn)行伴唱，增加歌曲的層次感和表現(xiàn)力。合唱與伴唱鼓勵孩子們在學(xué)會歌曲后進(jìn)行表演和展示，讓他們在音樂中感受春天的美好和大自然的魅力。表演與展示學(xué)唱方法與技巧04春雨沙沙創(chuàng)意手工制作顏料和畫筆用于給卡紙上色，增加作品的色彩豐富度。剪刀用于裁剪卡紙和棉花球。膠水用于固定棉花球和卡紙。彩色卡紙用于制作雨滴和云朵，可以選擇多種顏色以增加視覺效果。棉花球用于制作云朵，提供柔軟的質(zhì)感。制作材料準(zhǔn)備03可以用多個棉花球制作不同大小和形狀的云朵，增加作品的層次感。011.制作云朵02將棉花球撕成小塊，用膠水粘在藍(lán)色卡紙上，形成云朵的形狀。制作步驟詳解1232.制作雨滴用剪刀在彩色卡紙上剪出雨滴的形狀，可以選擇不同的顏色和大小。將剪好的雨滴用膠水粘在云朵下方，形成下雨的場景。制作步驟詳解3.添加背景用顏料和畫筆在卡紙上畫出草地、樹木等背景元素，增加作品的豐富度?？梢怨膭詈⒆觽冏杂砂l(fā)揮，創(chuàng)作出自己心目中的春天景象。制作步驟詳解將完成的作品懸掛在教室的墻壁上或展示在窗臺上，讓孩子們互相欣賞和交流?？梢匝埣议L來園參觀，共同欣賞孩子們的作品。1.作品展示作品展示與評價2.作品評價在作品展示過程中，鼓勵孩子們互相評價作品，分享自己的創(chuàng)作思路和心得體會。老師可以根據(jù)孩子們的制作過程和成品效果進(jìn)行綜合評價，給予肯定和建議。同時，也要關(guān)注孩子們在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，及時給予鼓勵和引導(dǎo)。通過評價和交流，幫助孩子們提高手工制作技能和審美水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。作品展示與評價05春雨沙沙主題繪畫創(chuàng)作畫布顏料畫筆其他工具繪畫材料準(zhǔn)備水彩顏料是表現(xiàn)春雨效果的最佳選擇，可以準(zhǔn)備一套基礎(chǔ)的水彩顏料，包括紅、黃、藍(lán)、綠、紫等常用顏色。準(zhǔn)備幾支不同大小的水彩畫筆，用于描繪不同粗細(xì)的雨滴和雨絲。調(diào)色盤、水杯、紙巾等。選擇適當(dāng)大小的畫布，建議使用水彩紙或素描紙，以便更好地表現(xiàn)春雨的細(xì)膩質(zhì)感。在繪畫前，引導(dǎo)幼兒觀察春雨的特點，如雨滴的形狀、大小、疏密程度以及雨絲的方向等。觀察春雨指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到的春雨特點，在畫布上合理安排雨滴和雨絲的位置，形成有層次感的畫面。構(gòu)圖布局教授幼兒運用水彩顏料的技巧，如調(diào)色、混色等，引導(dǎo)他們嘗試用不同的顏色表現(xiàn)春雨的清新和朦朧感。色彩運用指導(dǎo)幼兒運用不同的筆觸表現(xiàn)雨滴和雨絲，如用點觸法畫雨滴，用輕柔的筆觸畫雨絲等。筆觸處理繪畫技巧指導(dǎo)

作品展示與評價作品展示將幼兒們的作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流創(chuàng)作心得。作品評價從構(gòu)圖、色彩、筆觸等方面對幼兒的作品進(jìn)行評價，肯定他們的創(chuàng)作成果，并提出建設(shè)性的意見和建議。鼓勵創(chuàng)新鼓勵幼兒們在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運用更多的繪畫技巧和材料表現(xiàn)不同的主題和場景。06課堂互動環(huán)節(jié)010204歌曲演唱表演選取適合幼兒年齡特點的春雨相關(guān)歌曲，如《春雨沙沙》等。教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏。鼓勵幼兒自由發(fā)揮，為歌曲創(chuàng)編簡單的動作和表情，增強表演效果。邀請部分幼兒上臺表演，展示他們的才藝和自信。03提前準(zhǔn)備好各種手工材料和工具，如彩紙、剪刀、膠水等。教師示范制作與春雨相關(guān)的手工作品，如雨傘、雨滴等，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。制作完成后，邀請幼兒分享自己的作品和制作過程中的心得體會。01020304手工制作成果分享準(zhǔn)備繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒圍繞春雨主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。幼兒完成繪畫后，組織他們互相欣賞作品，并分享自己的創(chuàng)作靈感和心得。教師可給予一定的繪畫技巧指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和表現(xiàn)。通過交流，促進(jìn)幼兒之間的互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步，培養(yǎng)他們的審美能力和表達(dá)能力。主題繪畫創(chuàng)作心得交流07課程總結(jié)與延伸活動建議通過春天的主題，引導(dǎo)幼兒感受春雨的美好，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，培養(yǎng)幼兒的語言和審美能力。課程內(nèi)容概述幼兒們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的語言表達(dá)能力。幼兒表現(xiàn)亮點部分幼兒在課堂上的專注度有待提高，需要進(jìn)一步加強引導(dǎo)和激勵。需要改進(jìn)之處課程總結(jié)回顧親子共讀建議家長在課后與幼兒一起閱讀有關(guān)春天的繪本或故事書，加深幼兒對春天和春雨的理解和感受。自然觀察鼓勵家長帶幼兒到戶外觀察春雨后的自然景象，如發(fā)芽的植物、濕潤的土壤等，讓幼兒親身感受春天的氣息。創(chuàng)意表達(dá)引導(dǎo)幼兒用繪畫、手工等方式表達(dá)自己對春雨的感受和理