一年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1 認(rèn)識11-20各數(shù)｜北京版

/一年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.1認(rèn)識11-20各數(shù)｜北京版教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.數(shù)數(shù)能力：學(xué)生能夠正確數(shù)數(shù)，并能從11數(shù)到20。2.數(shù)序理解：學(xué)生理解數(shù)的順序，能夠指出任意給定數(shù)的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)。3.數(shù)的讀寫：學(xué)生能夠正確讀寫11到20的數(shù)字。過程與方法1.觀察與發(fā)現(xiàn)：通過觀察，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)11到20的數(shù)字在生活中的應(yīng)用。2.合作與交流：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴交流數(shù)數(shù)的方法和發(fā)現(xiàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀1.學(xué)習(xí)興趣：通過有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。2.合作精神：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)數(shù)活動(dòng)-學(xué)生從11開始數(shù)，一直數(shù)到20。-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)的順序，指出每個(gè)數(shù)的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)。2.數(shù)字讀寫-學(xué)生跟讀11到20的數(shù)字，教師糾正發(fā)音。-學(xué)生獨(dú)立讀寫11到20的數(shù)字，教師檢查并給予反饋。3.生活中的應(yīng)用-學(xué)生觀察教室和校園，找出11到20的數(shù)字在生活中的應(yīng)用。-學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。4.小組活動(dòng)-學(xué)生分組，每組數(shù)數(shù)并記錄下自己找到的11到20的數(shù)字。-每組選代表分享自己的記錄，其他組員補(bǔ)充。-教師點(diǎn)評并給予獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（5分鐘）-教師通過故事或游戲引入數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。第二步：數(shù)數(shù)活動(dòng)（10分鐘）-學(xué)生從11開始數(shù)，一直數(shù)到20。-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)的順序，指出每個(gè)數(shù)的前一個(gè)數(shù)和后一個(gè)數(shù)。第三步：數(shù)字讀寫（10分鐘）-學(xué)生跟讀11到20的數(shù)字，教師糾正發(fā)音。-學(xué)生獨(dú)立讀寫11到20的數(shù)字，教師檢查并給予反饋。第四步：生活中的應(yīng)用（10分鐘）-學(xué)生觀察教室和校園，找出11到20的數(shù)字在生活中的應(yīng)用。-學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。第五步：小組活動(dòng)（15分鐘）-學(xué)生分組，每組數(shù)數(shù)并記錄下自己找到的11到20的數(shù)字。-每組選代表分享自己的記錄，其他組員補(bǔ)充。-教師點(diǎn)評并給予獎(jiǎng)勵(lì)。第六步：總結(jié)與反思（5分鐘）-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，并反思自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。-教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識。教學(xué)評價(jià)1.課堂參與度-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，了解學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。2.數(shù)數(shù)能力-通過課堂提問和小組活動(dòng)，檢查學(xué)生對11到20的數(shù)字的掌握情況。3.生活應(yīng)用-通過學(xué)生的觀察和分享，評價(jià)學(xué)生對數(shù)的實(shí)際應(yīng)用的理解。教學(xué)資源1.故事或游戲-用于引入數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.教學(xué)卡片-用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)字。3.小組活動(dòng)記錄表-用于記錄學(xué)生在小組活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和成果。安全注意事項(xiàng)1.學(xué)生安全-在觀察和小組活動(dòng)中，教師應(yīng)確保學(xué)生的安全。2.資源安全-教學(xué)卡片等教學(xué)資源應(yīng)定期檢查，確保無破損和安全隱患。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“小組活動(dòng)”。小組活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以及數(shù)學(xué)知識的難易程度。在本次教學(xué)中，小組活動(dòng)的目標(biāo)是讓學(xué)生在合作中數(shù)數(shù)并記錄下自己找到的11到20的數(shù)字。這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)既能夠讓學(xué)生鞏固對數(shù)字的認(rèn)識，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組活動(dòng)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的合作。首先，教師可以示范如何與同伴交流，如何傾聽他人的意見，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然后，教師可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一部分任務(wù)，最后將大家的發(fā)現(xiàn)匯總起來。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)知識，還能夠?qū)W習(xí)到如何與他人合作，如何解決問題。在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師需要對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師可以給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師也需要指出學(xué)生在小組活動(dòng)中的不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)。除了在課堂上進(jìn)行小組活動(dòng)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行類似的合作學(xué)習(xí)。例如，教師可以布置一些需要學(xué)生合作完成的作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中也能夠體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂趣?？偟膩碚f，小組活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中，教師需要關(guān)注小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)，以確?；顒?dòng)的有效性和學(xué)生的積極參與：1.分組策略-異質(zhì)分組：將不同能力水平的學(xué)生分在同一組，以便他們在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、相互幫助。-明確角色：為每個(gè)小組成員分配角色，如記錄員、計(jì)時(shí)員、匯報(bào)員等，確保每個(gè)學(xué)生都有參與感和責(zé)任感。-小組規(guī)模：根據(jù)學(xué)生的年齡和活動(dòng)性質(zhì)，合理安排小組人數(shù)，一般以4-6人為宜。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)-任務(wù)清晰：確保小組任務(wù)明確、具體，學(xué)生能夠理解活動(dòng)的目標(biāo)和要求。-難度適中：活動(dòng)難度應(yīng)適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不至于過于困難而使學(xué)生感到挫敗。-趣味性：活動(dòng)應(yīng)具有趣味性，能夠吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的參與熱情。3.活動(dòng)指導(dǎo)-示范引導(dǎo)：在活動(dòng)開始前，教師應(yīng)通過示范或示例，向?qū)W生展示如何完成任務(wù)。-監(jiān)控進(jìn)度：在小組活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的合作情況，及時(shí)提供幫助和反饋。-促進(jìn)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極交流，分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也學(xué)會傾聽他人的意見。4.反饋與評價(jià)-及時(shí)反饋：在小組活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，肯定學(xué)生的努力和成果，同時(shí)也指出需要改進(jìn)的地方。-多元評價(jià)：評價(jià)不應(yīng)只關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度、合作態(tài)度和解決問題的過程。-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生對小組活動(dòng)進(jìn)行自我反思，思考自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。5.活動(dòng)延伸-家庭作業(yè)：將小組活動(dòng)延伸至家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)合作學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)跨學(xué)科的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中融入其他學(xué)科的知識，促進(jìn)綜合運(yùn)用能力的提升。6.安全與秩序-環(huán)境安全：確?；顒?dòng)環(huán)境安全，避免學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生意外。-秩序維護(hù)：在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)維持秩序，確保活動(dòng)有序進(jìn)行，避免學(xué)生因過于興奮而影響活動(dòng)效果。通過上述細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，教師能夠更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施